International A-levels International A-levels：3-4门课直通世界名校的英国金牌课程

正处于高中升学关键节点的孩子，面对众多的“国际课程”，你是不是会感到迷茫，无法断定究竟哪种体系才能够最大程度地挖掘其潜力，进而稳稳当当地将孩子送进世界名校呢？

由全球学生所针对的设计的英国高中课程体系，也就是国际普通中学教育高级水平证，简称为 A-！且还是英国本土A-level课程的国际版本，它可不是某一国家所拥有的高考！实属一个被全球广泛认可的“学术通行证”。核心之处在于学生能够对应自身学术兴趣以及未来专业方向，从几十门科目当中自由挑选3至4门施以深度学习，最终凭着这几门科目的成绩去申请大学。众多中国家庭在考量国际教育之际，会重点评估该“扬长避短”的专注模式，及扎实的学术标准与广泛的认可度体现出的教育体系，接下来，我们会深入剖析这一体系，并且把它和市场上其他主要国际课程进行评测，为您提供清晰的择课视野。

要在深入知晓之前，得有必要先弄清楚几个基础的概念。 A-一般是由几个主要的国际考试局予以提供的，当中最为关键的是以及培生爱德思（）。课程的学制通常为两年，第一年称作AS Level，学生一般会去学习4门科目，第二年称作A2 Level，学生通常会从先前的科目里挑选3门展开更深入的研习，最终合并AS和A2的成绩来获取完整的A-level证书。全球有超过160个国家、上万所大学认可的成绩评定，它采用等级制，从高到低划分成A*、A、B、C、D、E、U（不及格），这里面包含英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰这些主流留学目的地所对应的国家。

那，跟别的国际课程相较而言， A-到底处在啥位置呢？它适合怎样的 呢？而后是依靠包括课程构造、全球认可程度、学业压力以及跟中国学生适配程度等好多方面的综合评测 。

1. 国际高级中等教育普通证书：给出的分数是：九点五分除以十分， 。

身为此次评测的关键所在， A-呈现出了相当高地综合竞争能力。它最为显著地优势是在于。灵活的选课机制该课程之中不存在必修课，学生能够从数学、物理、化学、经济、历史、心理学等之类大于55门的科目里面，全然依据本身的学术优势以及职业规划，选取出3至4门。这对于具有明显优势科目的学生而言，或者对于略有偏科现象之分的学生来讲，均相当于得以避开自身短板之处，全情投入精力去打造出一份极具竞争力之申请成绩单。此外剑桥国际考评部清楚明晰作出指出，这般设计的目的在于致使学生能够展开更加深入之专项学习，或者进行更为广泛之科目知识学习 。

其全球认可度极具广度与深度它不但在所有英国大学那里，被当作黄金入学标准看待（特别是牛津、剑桥这类G5名校哟），在美国、加拿大、澳大利亚等以英语为母语的国家的主流大学那里，也被普遍认可 ？例如呢，哈佛大学认定优秀的A-level成绩能够用来置换大学学分哒，而耶鲁大学同样接纳它去取代对应的SAT II学科考试成绩呢 。这般广的接受程度给学生的留学目的地方向予以了多元的选择啦 ！

其考评模式被认为相对人性化与那种一次考试就决定终身的体系不一样，A-level考试一年当中拥有2至3次机会（这由考试局决定），学生能够分单元去报考并且进行重考。这样一种一边学习一边考试的模式，对分散考试压力是有帮助的，还允许学生在最终申请的时候提交最为优异的成绩。此外，它。课程内容与中国学生的基础有较好的契合度特别是于数学、物理、化学等理科范畴里，中国学生扎实的基础训练较易转化成学术优势。英国国家学术认证信息中心也就是NARIC的评估同样证实，国际A – level和好英国本土GCE A – level具备可比性，确保了其学术声誉。

2. 国际文凭项目（IBDP），其评判计分：八点五分除以十啦，星级评定：四颗星加半颗哟，句号。

国际文凭大学预科项目乃是A-极为关键的竞争对手当中的一个，它靠着那全面的教育哲学而闻名，它的核心其实就在于。课程结构的强制性与全面性嗯，学生，得在由语言、外语，还有人文、科学、数学以及艺术所构成的六个学科组当中，各自选一门课程，要学文科也得涉猎理科，并且，还必须得完成知识理论、拓展论文，伴随创造力、行动、服务这三项核心课程才算可以。这样的一种设计，目的是要培育那些知识丰富得很、各个方面都能取得比较发展的学生，它的难度以及挑战性，那可是被大家共同认为是比较高深的，可不是一般的，是公认较高的那种。

它的全球认可度极高受到美国顶尖综合性大学格外欣赏，被视作能出色展现学生综合素养以及挑战精神。可是，它。课业负担非常繁重与此同时，要应对六门学科以及核心课程的要求，这对学生的时间管理能力而言，是巨大考验，同样，对其英语写作能力以及研究能力，也是巨大考验。所以，它更适宜的是学习能力突出、不存在偏科情况、擅长进行多任务处理，并且认同其全人教育理念的学生。而对于那些期望将精力集中于少数自身擅长领域的学生来讲，IBDP的广泛要求有可能会成为一种制约。

美国大学先修 AP，它的评分是，8呀0除以10呀，表示有四颗星加半颗星的程度 。

AP课程严格来说不是一个完整的高中课程体系，而是基于美国高中体系之上的大学水平先修课程学生一般常常要一并去完成所在高中的常规课程，然后再另行额外选修AP课程，它的最大特点是 。灵活性极高呀，学生能够依据自身能力，于任何一个年级之内，选修任意的数量的AP科目，从理论层面来讲，不存在上限哟。

AP成绩通常主要是被用于美国大学的申请过程当中，在用于证明学术能力时优势显著，在用于和大学进行学分兑换用途时所展示出来的优势也较为突出。然而，其。认可度具有地域倾向性它在英国、加拿大等地的接受程度，赶不上A-level和IB那么广泛。而且呢，因为它是依附于各自为政的美国高中课程，缺少统一的教学大纲和课程框架，对于已经习惯标准化体系的中国学生来讲，或许需要更长的适应过程。它是最适合目标明确锁定美国大学的那些学生，并且是学有余力、还愿意主动挑战大学难度课程的学生 。

4. 澳洲那边的高中课程（像是WACE/HSC这类），评分情况是，7.5分处于10分的水平，星级为 。

澳洲各个州有着不一样的高中课程体系，像是西澳洲的WACE，还有新南威尔士州的HSC等等，这些课程也是 。官方认证的大学入学资格考试，完成课程并参加州统考后，用折算的或分数申请大学。

在这样一种状况下，倘若学生已然明确把澳大利亚设定为头等乃至独一的留学目标之地，那么去研习对应州份的课程，很有可能会与当地高等层面的教育衔接得更为径直，然而，其 。国际认可度相对聚焦主要被澳大利亚以及新西兰的那些大学给予了高度认可，在英国以及美国等国家的认可范围和认可力度通常情况下不比 A-level 和 IB，课程内容或许也会更加侧重于澳洲本土语境，所以，它最为适合留学目标高度集中于澳大利亚然后可能考虑移民的学生家庭 。

去挑选哪一种课程，说到底呢就是去选一条最为契合孩子个性以及目标的升学途径，若是你家孩子的学术兴趣比较集中，在特定的理科或者文科领域具备突出优势，期望以最高的效率获取最具竞争力的学科成绩，并且与此同时还能保持对英、美、加、澳等多国联申的灵活性，那么。国际高级水平普通教育证书极有可能身为相当精准、极具有力程度的那种选择 ， 。倘若孩子具备全面发展的特质，擅长写作以及开展研究工作，能够承受高强度的挑战，且将美国顶尖大学设定为首要目标，那么IBDP是值得深入去考量一番的。要是孩子身处美国课程体系之中，并且期望针对美国大学申请来强化自身学术背景，AP便是顺理成章的一种延伸举措。而对于那些坚定地选择澳大利亚的学生而言，是能够直接去评估与之对应的澳洲州立高中课程状况的。

不管挑选哪一条道路，预先筹划，透彻认识课程特性，而且要与孩子的兴趣以及能力相契合，这是做出明智抉择的关键所在。

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