📚 French Year 1: Mastering the Basics | 法语第一年：掌握基础
Starting French in Year 1 is an exciting journey into one of the world’s most elegant languages. Whether you are preparing for an A-level foundation, an IB ab initio course, or simply building core skills, the first year focuses on essential grammar, everyday vocabulary, and the confidence to communicate in simple sentences. This article walks you through the key topics you will encounter, from greetings and the verbs ‘être’ and ‘avoir’ to forming negatives and asking questions. Each section is designed to reinforce the kind of knowledge you will need to feel at home in a Francophone environment.
在法语第一年开始学习这门世界上最优雅的语言之一是一段令人兴奋的旅程。无论你是在为 A-level 基础课程、IB 初级课程做准备，还是单纯在构建核心技能，第一年的重点都是基本语法、日常词汇以及用简单句子自信交流的能力。这篇文章将带你走过你会遇到的关键主题，从问候和动词 ‘être’ 与 ‘avoir’ 到构成否定句和提问。每一部分都旨在巩固你在法语环境中感到自如所需的知识。
1. Greetings and Introductions | 问候与介绍
Your first step is exchanging basic courtesies. ‘Bonjour’ (Hello/Good day) is used from morning until early evening, after which ‘Bonsoir’ (Good evening) becomes appropriate. When taking leave, you can say ‘Au revoir’ (Goodbye) or the less formal ‘Salut’ (Hi/Bye) among friends. Introducing yourself typically begins with ‘Je m’appelle…’ (My name is…). To ask someone’s name, use ‘Comment tu t’appelles ?’ (informal) or ‘Comment vous appelez-vous ?’ (formal).
你的第一步是交换基本礼貌用语。’Bonjour’（你好/日安）从早上用到傍晚，之后用 ‘Bonsoir’（晚上好）更合适。告别时，可以说 ‘Au revoir’（再见）或在朋友间用较随意的 ‘Salut’（嗨/拜）。自我介绍通常以 ‘Je m’appelle…’（我叫…）开头。要问某人的名字，用 ‘Comment tu t’appelles ?’（非正式）或 ‘Comment vous appelez-vous ?’（正式）。
Another key phrase is ‘Enchanté(e)’ (Nice to meet you), adding an extra ‘e’ if you are female. ‘Comment allez-vous ?’ or ‘Ça va ?’ are the go-to ways to ask how someone is. A simple answer might be ‘Ça va bien, merci.’
另一个关键短语是 ‘Enchanté(e)’（很高兴认识你），如果你是女性可以加上一个 ‘e’。’Comment allez-vous ?’ 或 ‘Ça va ?’ 是询问某人近况的常用方式。简单的回答可以是 ‘Ça va bien, merci.’
2. Subject Pronouns and the Verbs Être & Avoir | 主语代词与动词 Être 和 Avoir
Subject pronouns are the building blocks of French sentences: ‘je’ (I), ‘tu’ (you, singular informal), ‘il/elle/on’ (he/she/one), ‘nous’ (we), ‘vous’ (you, plural or formal), ‘ils/elles’ (they, masculine/feminine). Mastery of the two most important irregular verbs, ‘être’ (to be) and ‘avoir’ (to have), is essential right from Year 1.
主语代词是法语句子的基石：’je’（我），’tu’（你，单数非正式），’il/elle/on’（他/她/人们），’nous’（我们），’vous’（你们/您），’ils/elles’（他们/她们）。从第一年开始掌握两个最重要的不规则动词 ‘être’（是）和 ‘avoir’（有）至关重要。
The present tense of ‘être’: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont. For example: ‘Je suis étudiant.’ (I am a student). The verb ‘avoir’: j’ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont. Notice the elision in ‘j’ai’ and the silent ‘h’ in ‘avoir’. A common example is ‘J’ai un livre.’ (I have a book).
‘être’ 的现在时：je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont。例如：’Je suis étudiant.’（我是一个学生）。动词 ‘avoir’：j’ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont。注意 ‘j’ai’ 中的省音以及 ‘avoir’ 中不发音的 ‘h’。一个常见例子是 ‘J’ai un livre.’（我有一本书）。
3. Regular -er Verbs in the Present Tense | 现在时规则 -er 动词
Around 80% of French verbs belong to the -er group, making them a priority. To conjugate a regular -er verb like ‘parler’ (to speak), remove the -er and add the endings: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. So: je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent. The -ent ending is silent, which means ‘ils parlent’ sounds exactly like ‘il parle’.
大约 80% 的法语动词属于 -er 组，这使得它们成为优先学习的对象。要变位一个像 ‘parler’（说话）这样的规则 -er 动词，去掉 -er 并加上词尾：-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent。因此：je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent。词尾 -ent 不发音，这意味着 ‘ils parlent’ 听起来和 ‘il parle’ 一模一样。
Practise with common verbs: ‘aimer’ (to like/love) – j’aime, tu aimes, etc.; ‘habiter’ (to live) – j’habite à Paris; ‘étudier’ (to study) – nous étudions le français. Note that ‘adorer’ (to adore) and ‘détester’ (to hate) are also -er verbs and very useful for expressing opinions.
用常见动词来练习：’aimer’（喜欢/爱）– j’aime, tu aimes 等；’habiter’（居住）– j’habite à Paris；’étudier’（学习）– nous étudions le français。注意 ‘adorer’（热爱）和 ‘détester’（讨厌）也是 -er 动词，对于表达观点非常有用。
4. Irregular Verbs: Aller, Faire, Pouvoir, Vouloir | 不规则动词：Aller, Faire, Pouvoir, Vouloir
Beyond être and avoir, a handful of high-frequency irregular verbs demand early attention. ‘Aller’ (to go) is used for movement and for the near future: je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont. For example, ‘Je vais au cinéma.’
除了 être 和 avoir，一些高频不规则动词需要尽早注意。’Aller’（去）用于移动和最近将来时：je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont。例如，’Je vais au cinéma.’（我去电影院）。
‘Faire’ (to do/make) is equally vital: je fais, tu fais, il/elle/on fait, nous faisons, vous faites, ils/elles font. Typical uses include ‘Je fais mes devoirs’ (I do my homework) and ‘Il fait beau’ (The weather is nice). The modal verbs ‘pouvoir’ (can) and ‘vouloir’ (want) also start appearing early. Pouvoir: je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Vouloir: je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. Follow these with an infinitive: ‘Je veux manger.’
‘Faire’（做）同样重要：je fais, tu fais, il/elle/on fait, nous faisons, vous faites, ils/elles font。典型用法包括 ‘Je fais mes devoirs’（我做作业）和 ‘Il fait beau’（天气好）。情态动词 ‘pouvoir’（能够）和 ‘vouloir’（想要）也很早就会出现。Pouvoir：je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent。Vouloir：je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent。后面跟动词不定式：’Je veux manger.’（我想要吃）。
5. Nouns: Gender, Articles and Plurals | 名词：性、冠词与复数
Every French noun has a gender – masculine or feminine. While there are patterns (e.g., words ending in -tion are usually feminine), the best approach is to learn each noun with its article. The definite articles are ‘le’ (masculine), ‘la’ (feminine), ‘l’’ before a vowel or silent h, and ‘les’ (plural). The indefinite articles are ‘un’ (m.), ‘une’ (f.), and ‘des’ (some, plural).
每个法语名词都有一个性——阳性或阴性。尽管有规律（例如，以 -tion 结尾的词通常是阴性），最好的方法是在学习每个名词时连同其冠词一起记。定冠词有 ‘le’（阳性），’la’（阴性），’l’’（用于元音或不发音的 h 前）和 ‘les’（复数）。不定冠词有 ‘un’（阳），’une’（阴）和 ‘des’（一些，复数）。
To form most plurals, simply add -s to the noun: ‘un livre’ becomes ‘des livres’. However, nouns already ending in -s, -x, or -z remain unchanged in the plural, e.g., ‘un nez’ → ‘des nez’. Remember that the plural ‘s’ is silent, so ‘les tables’ sounds almost identical to ‘la table’ unless you hear the preceding article ‘les’ clearly.
构成大多数复数只需在名词后加 -s：’un livre’ 变成 ‘des livres’。然而，本身以 -s、-x 或 -z 结尾的名词在复数时不变，例如 ‘un nez’ → ‘des nez’。记住复数的 ‘s’ 不发音，所以除非你清楚听到前面的冠词 ‘les’，否则 ‘les tables’ 听起来几乎和 ‘la table’ 一样。
6. Adjectives: Agreement and Position | 形容词：配合与位置
French adjectives must agree in gender and number with the noun they describe. The basic rule is to add -e for the feminine and -s for the plural. For example, ‘grand’ (tall/big) becomes ‘grande’ in the feminine and ‘grands’ or ‘grandes’ in the plural. A common early adjective is ‘petit’ (small): un petit garçon, une petite fille, des petits enfants.
法语形容词必须在性和数上与其修饰的名词保持一致。基本规则是阴性加 -e，复数加 -s。例如，’grand’（高的/大的）在阴性时变为 ‘grande’，复数时变为 ‘grands’ 或 ‘grandes’。一个常见的早期形容词是 ‘petit’（小的）：un petit garçon, une petite fille, des petits enfants。
Some adjectives have irregular feminine forms: ‘beau/belle’ (handsome/beautiful), ‘vieux/vieille’ (old), ‘bon/bonne’ (good). Most adjectives are placed after the noun, e.g., ‘une maison blanche’ (a white house). However, common ones like ‘beau’, ‘joli’, ‘jeune’, ‘bon’, ‘mauvais’, ‘grand’, ‘petit’, ‘gros’, ‘vieux’, ‘nouveau’ usually come before the noun: ‘un beau jardin’.
有些形容词有不规则的阴性形式：’beau/belle’（美丽的），’vieux/vieille’（老的），’bon/bonne’（好的）。大多数形容词放在名词之后，例如 ‘une maison blanche’（一座白房子）。然而，像 ‘beau’、’joli’、’jeune’、’bon’、’mauvais’、’grand’、’petit’、’gros’、’vieux’、’nouveau’ 等常用形容词通常放在名词之前：’un beau jardin’（一个美丽的花园）。
7. Forming Negatives: ne … pas | 构成否定：ne … pas
The standard way to make a sentence negative is to place ‘ne’ before the conjugated verb and ‘pas’ after it. Thus, ‘Je parle français’ becomes ‘Je ne parle pas français’. If the verb begins with a vowel, ‘ne’ contracts to ‘n’’: ‘Il n’aime pas le café’. For verbs in the infinitive, ‘ne pas’ often stays together before the verb: ‘ne pas fumer’ (no smoking).
把句子变成否定的标准方式是将 ‘ne’ 放在变位动词之前，’pas’ 放在之后。因此，’Je parle français’ 变成 ‘Je ne parle pas français’。如果动词以元音开头，’ne’ 缩合为 ‘n’’：’Il n’aime pas le café’。对于不定式动词，’ne pas’ 通常连在一起放在动词前：’ne pas fumer’（禁止吸烟）。
In spoken French, the ‘ne’ is often dropped, so you will hear ‘Je sais pas’ instead of ‘Je ne sais pas’. In Year 1 study, however, it is crucial to learn the full written form. Other negative constructions like ‘ne … plus’ (no longer) and ‘ne … jamais’ (never) may be introduced later but are built on the same foundation.
在口语中，’ne’ 经常被省略，所以你会听到 ‘Je sais pas’ 而不是 ‘Je ne sais pas’。然而在第一年的学习中，学习完整的书写形式至关重要。其他否定结构如 ‘ne … plus’（不再）和 ‘ne … jamais’（从不）可能稍后引入，但都建立在同样的基础之上。
8. Asking Questions: Est-ce que, Inversion, Intonation | 提问：Est-ce que，倒装，语调
French offers three main ways to form a question. The simplest, especially in conversation, is to use rising intonation: ‘Tu aimes le chocolat ?’ The second is to place ‘Est-ce que’ at the start: ‘Est-ce que tu aimes le chocolat ?’ This is grammatically neat and works in both formal and informal contexts. The third, more formal method is inversion, where the subject pronoun and verb swap places and are joined by a hyphen: ‘Aimes-tu le chocolat ?’
法语提供了三种主要方式来构成疑问句。最简单的方式，特别是在对话中，是使用上升语调：’Tu aimes le chocolat ?’ 第二种是在开头放 ‘Est-ce que’：’Est-ce que tu aimes le chocolat ?’ 这语法上很工整，适用于正式和非正式场合。第三种更正式的方式是倒装，即主语代词和动词互换位置并用连字符连接：’Aimes-tu le chocolat ?’
Question words can be added: ‘où’ (where), ‘quand’ (when), ‘comment’ (how), ‘pourquoi’ (why), ‘qui’ (who), ‘que/qu’’ (what). For example, ‘Où habites-tu ?’ or ‘Pourquoi est-ce que tu étudies le français ?’ Inversion with a noun subject requires a complex structure not usually required in Year 1, so stick to pronoun subjects.
可以添加疑问词：’où’（哪里），’quand’（何时），’comment’（怎样），’pourquoi’（为什么），’qui’（谁），’que/qu’’（什么）。例如，’Où habites-tu ?’ 或 ‘Pourquoi est-ce que tu étudies le français ?’ 名词作主语时的倒装需要复杂结构，第一年通常不作要求，因此请坚持使用代词主语。
9. Numbers, Dates and Time | 数字、日期和时间
Numbers from 0 to 100 are foundational. 0–16: zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize. Then 17–19 use ‘dix-‘ (dix-sept, dix-huit, dix-neuf). Tens: vingt, trente, quarante, cinquante, soixante. The pattern soixante-dix (70) is literally sixty-ten, then 71 is soixante et onze. Quatre-vingts (80) is four-twenties, and quatre-vingt-dix (90) is four-twenty-ten. This system needs plenty of practice.
从0到100的数字是基础。0–16：zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize。然后17–19使用 ‘dix-‘（dix-sept, dix-huit, dix-neuf）。整十：vingt, trente, quarante, cinquante, soixante。模式 soixante-dix (70) 字面意思是六十-十，然后71是 soixante et onze。Quatre-vingts (80) 是四个二十，而 quatre-vingt-dix (90) 是四个二十-十。这个体系需要大量练习。
Dates are expressed with ‘le’ + cardinal number + month: ‘le 14 juillet’ (14th July). Days of the week: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. Months: janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre. For time, ‘Quelle heure est-il ?’ (What time is it?) – ‘Il est deux heures.’ For half past, ‘Il est deux heures et demie.’
日期用 ‘le’ + 基数词 + 月份表示：’le 14 juillet’（7月14日）。星期：lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche。月份：janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre。关于时间：’Quelle heure est-il ?’（几点了？）– ‘Il est deux heures.’（两点整）。半点用 ‘Il est deux heures et demie.’。
10. Key Vocabulary for Daily Life | 日常生活关键词汇
Building a strong vocabulary base is as important as grammar. Priority topics include family: ‘la mère’ (mother), ‘le père’ (father), ‘le frère’ (brother), ‘la sœur’ (sister). School objects: ‘un stylo’ (pen), ‘un cahier’ (exercise book), ‘un sac’ (bag), ‘une trousse’ (pencil case). Common verbs you can use right away: ‘manger’ (to eat), ‘boire’ (to drink), ‘lire’ (to read), ‘écrire’ (to write), ‘dormir’ (to sleep), ‘travailler’ (to work).
建立强大的词汇基础与语法同等重要。优先话题包括家庭：’la mère’（母亲），’le père’（父亲），’le frère’（兄弟），’la sœur’（姐妹）。学校物品：’un stylo’（笔），’un cahier’（练习本），’un sac’（包），’une trousse’（文具盒）。你可以立即使用的常用动词：’manger’（吃），’boire’（喝），’lire’（阅读），’écrire’（写），’dormir’（睡觉），’travailler’（工作）。
Descriptions of people also appear early: colours – rouge, bleu, vert, jaune, noir, blanc; physical traits – ‘Il est grand et blond’ (He is tall and blond); personality – ‘Elle est gentille et drôle’ (She is kind and funny). Food and drink vocabulary is equally common: ‘du pain’ (bread), ‘du fromage’ (cheese), ‘de l’eau’ (water), ‘un jus d’orange’ (orange juice).
对人的描述也很早出现：颜色 – rouge, bleu, vert, jaune, noir, blanc；身体特征 – ‘Il est grand et blond’（他又高又金发）；性格 – ‘Elle est gentille et drôle’（她善良又风趣）。饮食词汇同样常见：’du pain’（面包），’du fromage’（奶酪），’de l’eau’（水），’un jus d’orange’（橙汁）。
Remember to use partitive articles (du, de la, de l’, des) when talking about undefined quantities: ‘Je voudrais du café.’ Set phrases for the classroom are also invaluable: ‘Je ne comprends pas’ (I don’t understand), ‘Pouvez-vous répéter ?’ (Can you repeat?), ‘Comment dit-on … en français ?’ (How do you say … in French?).
记住当谈论不明确的量时使用部分冠词 (du, de la, de l’, des)：’Je voudrais du café.’（我想要一些咖啡）。课堂上的固定表达同样极其宝贵：’Je ne comprends pas’（我不明白），’Pouvez-vous répéter ?’（您可以重复一遍吗？），’Comment dit-on … en français ?’（这个用法语怎么说？）。
11. Present Tense of -ir and -re Verbs | -ir 和 -re 动词的现在时
While -er verbs dominate, a solid Year 1 course also introduces the other two regular patterns. Regular -ir verbs like ‘finir’ (to finish) follow: je finis, tu finis, il/elle/on finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent. Notice the -iss- infix in the plural forms. Common -ir verbs: ‘choisir’ (to choose), ‘réussir’ (to succeed), ‘grandir’ (to grow).
虽然 -er 动词占主导，但扎实的第一年课程也会引入其他两种规则变化形式。像 ‘finir’（完成）这样的规则 -ir 动词变化如下：je finis, tu finis, il/elle/on finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent。注意复数形式中的 -iss- 中缀。常见 -ir 动词：’choisir’（选择），’réussir’（成功），’grandir’（成长）。
Regular -re verbs, exemplified by ‘vendre’ (to sell), have endings: je vends, tu vends, il/elle/on vend, nous vendons, vous vendez, ils/elles vendent. The singular forms are indistinguishable in sound because the -d, -ds are silent. Other useful -re verbs are ‘attendre’ (to wait for) and ‘entendre’ (to hear). ‘Comprendre’ (to understand) is derived from ‘prendre’, which is slightly irregular, so many curricula treat it separately.
规则 -re 动词，以 ‘vendre’（卖）为例，词尾为：je vends, tu vends, il/elle/on vend, nous vendons, vous vendez, ils/elles vendent。单数形式在听感上无法区分，因为 -d、-ds 不发音。其他有用的 -re 动词有 ‘attendre’（等待）和 ‘entendre’（听到）。’Comprendre’（理解，懂得）由 ‘prendre’ 派生而来，而 ‘prendre’ 稍有不规则，因此许多课程会单独处理。
12. Prepositions of Place and Basic Connectors | 地点介词和基本连接词
To describe where things are, you need prepositions: ‘sur’ (on), ‘sous’ (under), ‘dans’ (in), ‘devant’ (in front of), ‘derrière’ (behind), ‘entre’ (between), ‘à côté de’ (next to). Example: ‘Le chat est sur la table.’ Be careful with ‘à’ + definite article: ‘à le’ contracts to ‘au’, ‘à les’ to ‘aux’. So, ‘Je vais au parc.’ (I go to the park).
为了描述物品的位置，你需要介词：’sur’（在…上面），’sous’（在…下面），’dans’（在…里面），’devant’（在…前面），’derrière’（在…后面），’entre’（在…之间），’à côté de’（在…旁边）。例如：’Le chat est sur la table.’（猫在桌子上）。注意 ‘à’ + 定冠词：’à le’ 缩合为 ‘au’，’à les’ 缩合为 ‘aux’。因此，’Je vais au parc.’（我去公园）。
Connectors make your speech and writing flow. Early ones include ‘et’ (and), ‘mais’ (but), ‘ou’ (or), ‘alors’ (so/then), ‘parce que’ (because), ‘aussi’ (also), ‘souvent’ (often). Combining them with the present tense lets you create richer sentences: ‘J’aime le sport, mais je n’aime pas le rugby.’
连接词能让你的口语和写作更流畅。早期的连接词包括 ‘et’（和），’mais’（但是），’ou’（或者），’alors’（那么/然后），’parce que’（因为），’aussi’（也），’souvent’（经常）。将它们和现在时结合，你就能造出更丰富的句子：’J’aime le sport, mais je n’aime pas le rugby.’（我喜欢运动，但我不喜欢橄榄球）。
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