📚 Year 7 AQA Spanish: Core Knowledge Overview | Year 7 AQA 西班牙语：核心知识点梳理
Mastering the fundamentals in Year 7 Spanish sets the stage for success throughout the AQA course. This article consolidates the essential vocabulary, grammar structures and communication skills you will encounter, from basic greetings to describing people and expressing opinions.
掌握 Year 7 西班牙语的基础知识，为整个 AQA 课程的成功奠定基础。本文梳理了你将接触到的核心词汇、语法结构和交际技能，从基本问候到描述人物和表达看法。
1. Greetings and Introductions | 问候与介绍
Spanish greetings change according to the time of day. ‘¡Hola!’ is a general hello suitable at any time. ‘Buenos días’ is used in the morning until around midday, ‘Buenas tardes’ in the afternoon, and ‘Buenas noches’ in the evening or at night.
西班牙语问候语根据时间而变化。¡Hola! 是通用的“你好”，随时可用。Buenos días 用于早晨至中午前后，Buenas tardes 用于下午，Buenas noches 用于晚上或夜间。
To introduce yourself, you can say ‘Me llamo [Name]’ or simply ‘Soy [Name]’. To ask someone’s name, use ‘¿Cómo te llamas?’ with friends or people your own age, and ‘¿Cómo se llama?’ in formal situations.
介绍自己时可以说 Me llamo [名字] 或 Soy [名字]。询问对方姓名时，对朋友或同龄人用 ¿Cómo te llamas?，在正式场合用 ¿Cómo se llama?。
Common responses to ‘How are you?’ include ‘Estoy bien, gracias’ (I’m fine, thank you), ‘Regular’ (so-so) and ‘Muy mal’ (very bad). Remember to ask back: ‘¿Y tú?’ (And you?).
回答“你好吗？”常用的有 Estoy bien, gracias（我很好，谢谢）、Regular（一般）和 Muy mal（很糟）。记得反问对方：¿Y tú?（你呢？）。
When saying goodbye, ‘¡Adiós!’ is universal. Other options are ‘Hasta luego’ (see you later), ‘Hasta mañana’ (see you tomorrow) and ‘Nos vemos’ (we’ll see each other).
告别时，¡Adiós! 是通用的。其他说法有 Hasta luego（回头见）、Hasta mañana（明天见）和 Nos vemos（再见）。
2. Numbers 1–31 and Age | 数字 1–31 与年龄
Numbers are essential for giving your age, telling dates and sharing phone numbers. Learn the sequence from uno to veinte, then build to treinta y uno using patterns like veintiuno, veintidós and so on.
数字对于说明年龄、表达日期和告知电话号码至关重要。请掌握从 uno 到 veinte 的序列，然后利用 veintiuno、veintidós 等模式，一直构建到 treinta y uno。
To state your age, use the verb ‘tener’ (to have): ‘Tengo doce años’ (I am twelve years old). Ask ‘¿Cuántos años tienes?’ for ‘How old are you?’. Note that you use ‘años’ (years) after the number.
表达年龄时用动词 tener：Tengo doce años（我十二岁）。询问年龄说 ¿Cuántos años tienes?。注意数字后需加 años。
Key numbers: uno (1), dos (2), tres (3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9), diez (10), once (11), doce (12), trece (13), catorce (14), quince (15), dieciséis (16), diecisiete (17), dieciocho (18), diecinueve (19), veinte (20). From 21 to 29, use veintiún/veintiuno, veintidós, veintitrés, etc. Numbers 30 and 31 are treinta and treinta y uno.
重点数字：1–15 依次为 uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince。16–19 为 dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve。20 是 veinte。21–29 使用 veintiuno/veintiún，veintidós，veintitrés 等。30 和 31 为 treinta 和 treinta y uno。
3. The Spanish Alphabet and Pronunciation | 字母表与发音
The Spanish alphabet has 27 letters, including the distinctive ‘ñ’ (eñe). Knowing how each letter sounds will help you read aloud and spell words correctly. Vowels (a, e, i, o, u) have a single, pure sound each.
西班牙语字母表有 27 个字母，包括独特的 ñ。了解每个字母的发音有助于正确朗读和拼写。元音 a, e, i, o, u 各自只有一个纯粹的发音。
Key consonant sounds: ‘c’ before e or i is pronounced like the ‘th’ in ‘think’ in most of Spain (or like ‘s’ in Latin America). ‘g’ before e or i sounds like a hard ‘h’. ‘j’ is always a strong throaty ‘h’. ‘h’ is silent. ‘ll’ is often pronounced like ‘y’ in ‘yes’. ‘ñ’ is like ‘ny’ in ‘canyon’. ‘rr’ is a rolled trill.
重点辅音发音：c 在 e 或 i 前在西班牙大部分地区发类似英语 think 中 th 的音（拉美则发 s 音）。g 在 e 或 i 前发强烈的 h 音。j 总是发喉音 h。h 不发音。ll 常发类似 yes 中的 y 音。ñ 类似 canyon 中的 ny 音。rr 是颤音。
Practice these words: ‘hola’ (silent h), ‘jugar’ (strong h), ‘cinco’ (th sound), ‘niño’ (ny sound), ‘perro’ (rolled r). Pay attention to the stress: words ending in a vowel, n or s are stressed on the second-last syllable (e.g. hablan), otherwise on the last syllable unless an accent mark shows otherwise.
练习这些单词：hola（h 不发音），jugar（强 h 音），cinco（th 音），niño（ny 音），perro（颤音）。注意重音：以元音、n 或 s 结尾的单词，重音在倒数第二个音节（如 hablan），否则在最后一个音节，除非有重音符号标记。
4. Days, Months and Dates | 星期、月份与日期
Days of the week in Spanish are not capitalised. They are: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. To say ‘on Monday’, use ‘el lunes’. The weekend is ‘el fin de semana’.
西班牙语中的星期不用大写。分别为：lunes（周一）、martes（周二）、miércoles（周三）、jueves（周四）、viernes（周五）、sábado（周六）、domingo（周日）。表示“在周一”用 el lunes。周末是 el fin de semana。
Months are also written in lower case: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. To say ‘in June’, use ‘en junio’.
月份同样小写：enero（一月）、febrero（二月）、marzo（三月）、abril（四月）、mayo（五月）、junio（六月）、julio（七月）、agosto（八月）、septiembre（九月）、octubre（十月）、noviembre（十一月）、diciembre（十二月）。表示“在六月”用 en junio。
To ask the date, say ‘¿Cuál es la fecha de hoy?’ and answer with ‘Es el [number] de [month]’. The first of the month is ‘el primero’. For example: ‘Es el cinco de mayo’ (It is the fifth of May).
询问日期说 ¿Cuál es la fecha de hoy?，回答用 Es el [数字] de [月份]。每月第一天用 el primero。例如：Es el cinco de mayo（今天是五月五日）。
5. Colours and Adjective Agreement | 颜色与形容词一致性
Colours in Spanish act as adjectives and must agree in gender and number with the noun they describe. For example, a red car is ‘un coche rojo’ (masculine singular), while a red flower is ‘una flor roja’ (feminine singular).
颜色在西班牙语中起形容词作用，必须在性和数上与所修饰的名词保持一致。例如，一辆红色汽车是 un coche rojo（阳性单数），而一朵红花是 una flor roja（阴性单数）。
Basic colours: rojo/a (red), azul (blue), verde (green), amarillo/a (yellow), blanco/a (white), negro/a (black), naranja (orange, usually invariable), rosa (pink, invariable), gris (grey), marrón (brown). Colours ending in -o generally change to -a for feminine, while those ending in -e or a consonant often have only one form for singular, but add -es for plural: ‘ojos verdes’ (green eyes).
基本颜色：rojo/a（红）、azul（蓝）、verde（绿）、amarillo/a（黄）、blanco/a（白）、negro/a（黑）、naranja（橙色，通常不变）、rosa（粉色，不变）、gris（灰色）、marrón（棕色）。以 -o 结尾的一般阴性变为 -a，以 -e 或辅音结尾的通常单数形式不变，复数加 -es，如 ojos verdes（绿色的眼睛）。
To ask about colour, use ‘¿De qué color es …?’ (What colour is …?). Answer with ‘Es de color …’ or simply the colour adjective, ensuring agreement. For instance, ‘¿De qué color son las sillas?’ ‘Son negras.’
询问颜色用 ¿De qué color es …?。回答可用 Es de color … 或直接说颜色形容词，注意保持一致。例如：¿De qué color son las sillas?（椅子是什么颜色？）Son negras.（黑色的。）
6. Family Members and Pets | 家庭成员与宠物
The core family vocabulary includes: madre (mother), padre (father), hermano/hermana (brother/sister), abuelo/abuela (grandfather/grandmother), tío/tía (uncle/aunt), primo/prima (cousin). For step-family, add ‘astro’: padrastro (stepfather).
核心家庭词汇有：madre（母亲），padre（父亲），hermano/hermana（兄弟/姐妹），abuelo/abuela（祖父/祖母），tío/tía（叔叔/阿姨），primo/prima（堂表兄弟姐妹）。继亲家庭加 -astro，如 padrastro（继父）。
Possessives in Spanish change depending on whether the object is singular or plural. ‘Mi’ (my) is used with singular nouns: ‘mi hermana’. ‘Mis’ is used with plural nouns: ‘mis abuelos’. Similarly, ‘tu/tus’ (your informal), ‘su/sus’ (his/her/their/your formal).
西班牙语的物主形容词根据所修饰名词的单复数变化。mi（我的）用于单数名词：mi hermana；mis 用于复数：mis abuelos。同样地，tu/tus（你的），su/sus（他/她/他们的/您的）。
To describe pets, you can use ‘tengo un/perro’ (I have a dog), ‘tengo un gato’ (a cat), ‘un pez’ (a fish), ‘un conejo’ (a rabbit). You can also say ‘no tengo animales’ (I don’t have pets).
描述宠物可以说 tengo un perro（我有一条狗），tengo un gato（一只猫），un pez（一条鱼），un conejo（一只兔子）。也可以说 no tengo animales（我没有宠物）。
7. School Subjects and Giving Opinions | 学校科目与表达看法
Common school subjects: el inglés (English), el español (Spanish), las matemáticas (maths), las ciencias (science), la historia (history), la geografía (geography), la educación física (PE), la música (music), el arte (art), la informática (ICT). All are used with the definite article in Spanish.
常见学校科目：el inglés（英语），el español（西班牙语），las matemáticas（数学），las ciencias（科学），la historia（历史），la geografía（地理），la educación física（体育），la música（音乐），el arte（美术），la informática（信息技术）。西班牙语中学科前要加定冠词。
To express likes and dislikes about subjects, use ‘Me gusta’ + singular subject or an infinitive: ‘Me gusta el inglés’, ‘Me gusta estudiar’. For plural subjects, use ‘Me gustan’: ‘Me gustan las matemáticas’. To say you dislike something, add ‘no’: ‘No me gusta la historia’.
表达对科目的好恶用 Me gusta + 单数名词或动词不定式：Me gusta el inglés，Me gusta estudiar。复数科目用 Me gustan：Me gustan las matemáticas。表示不喜欢，加 no：No me gusta la historia。
Justify your opinion with ‘porque es …’ (because it is …). Useful adjectives: interesante (interesting), divertido/a (fun), aburrido/a (boring), fácil (easy), difícil (difficult), útil (useful). Remember to make the adjective agree: ‘Las ciencias son interesantes’.
解释看法用 porque es …（因为它……）。常用形容词：interesante（有趣），divertido/a（好玩），aburrido/a（无聊），fácil（容易），difícil（困难），útil（有用）。注意形容词一致性：Las ciencias son interesantes。
8. The Verbs ‘ser’ and ‘tener’ | 动词 ‘ser’ 和 ‘tener’
‘Ser’ (to be) is used for permanent characteristics, identity, origin, time and date. Its conjugation: (yo) soy, (tú) eres, (él/ella/usted) es, (nosotros) somos, (vosotros) sois, (ellos/ellas/ustedes) son.
Ser（是）用于永久特征、身份、出身、时间和日期。变位如下：yo soy, tú eres, él/ella/usted es, nosotros somos, vosotros sois, ellos/ellas/ustedes son。
‘Tener’ (to have) expresses possession, age, and some states like being hungry or thirsty. Conjugations: (yo) tengo, (tú) tienes, (él/ella/usted) tiene, (nosotros) tenemos, (vosotros) tenéis, (ellos/ellas/ustedes) tienen.
Tener（有）表示拥有、年龄以及某些状态如饥饿或口渴。变位：yo tengo, tú tienes, él/ella/usted tiene, nosotros tenemos, vosotros tenéis, ellos/ellas/ustedes tienen。
Examples with ‘ser’: ‘Soy inglés’ (I am English), ‘Mi hermana es alta’ (My sister is tall), ‘Son las dos’ (It is two o’clock). With ‘tener’: ‘Tengo trece años’ (I am thirteen), ‘Tenemos un perro’ (We have a dog), ‘¿Tienes hambre?’ (Are you hungry?).
Ser 例句：Soy inglés（我是英国人），Mi hermana es alta（我姐姐很高），Son las dos（现在是两点）。Tener 例句：Tengo trece años（我十三岁），Tenemos un perro（我们有一条狗），¿Tienes hambre?（你饿吗？）。
Note that ‘tener’ is used where in English we use ‘to be’ for states: ‘tener sed’ (to be thirsty), ‘tener calor’ (to be hot), ‘tener frío’ (to be cold). This is a key Year 7 concept.
注意：英语中用 be 表达的一些状态，西班牙语用 tener：tener sed（口渴），tener calor（感觉热），tener frío（感觉冷）。这是 Year 7 的关键概念。
9. Gender and Definite/Indefinite Articles | 名词性别与定冠词/不定冠词
All Spanish nouns are either masculine or feminine. Generally, nouns ending in -o are masculine (el libro), and those ending in -a are feminine (la casa). Exceptions exist: ‘el día’ (m) and ‘la mano’ (f), so always learn the article with the noun.
西班牙语所有名词都有阴阳性。通常以 -o 结尾的是阳性（el libro），以 -a 结尾的是阴性（la casa）。也有例外，如 el día（阳性）和 la mano（阴性），因此记名词时一定要连带冠词。
Definite articles (the): el (masculine singular), la (feminine singular), los (masculine plural), las (feminine plural). Indefinite articles (a/an/some): un (masculine singular), una (feminine singular), unos (masculine plural, some), unas (feminine plural, some).
定冠词（相当于 the）：el（阳性单数），la（阴性单数），los（阳性复数），las（阴性复数）。不定冠词：un（阳性单数，一个），una（阴性单数，一个），unos（阳性复数，一些），unas（阴性复数，一些）。
Articles must match the gender and number of the noun. ‘El libro rojo’ (the red book), ‘La mesa roja’ (the red table), ‘Unos chicos’ (some boys), ‘Unas chicas’ (some girls).
冠词必须与名词的性数一致。El libro rojo（红色的书），la mesa roja（红色的桌子），unos chicos（一些男孩），unas chicas（一些女孩）。
To form plurals, add -s if the noun ends in a vowel (libro → libros), or -es if it ends in a consonant (papel → papeles). Remember to change the article: la casa → las casas.
构成复数时，以元音结尾的名词加 -s（libro → libros），以辅音结尾的加 -es（papel → papeles）。同时冠词也需变为复数：la casa → las casas。
10. Forming Questions | 构成问句
In Spanish, questions are marked by an inverted question mark at the start (¿) and a normal one at the end (?). You can form a question simply by changing your intonation: ‘Estudias español.’ becomes ‘¿Estudias español?’.
西班牙语问句在开头使用倒问号（¿），结尾使用正常问号（?）。有时仅通过改变语调便可构成问句：Estudias español. 变为 ¿Estudias español?。
Common question words: ¿Qué? (What?), ¿Cómo? (How?), ¿Dónde? (Where?), ¿Cuándo? (When?), ¿Por qué? (Why?), ¿Quién? (Who?), ¿Cuántos/as? (How many?), ¿Cuál? (Which?). All carry an accent.
常见疑问词：¿Qué?（什么），¿Cómo?（怎样），¿Dónde?（哪里），¿Cuándo?（何时），¿Por qué?（为什么），¿Quién?（谁），¿Cuántos/as?（多少），¿Cuál?（哪个）。疑问词都带重音符号。
Word order often follows: question word + verb + subject. ‘¿Dónde vives tú?’ (Where do you live?) and ‘¿Cuántos hermanos tienes?’ (How many siblings do you have?).
通常语序为：疑问词 + 动词 + 主语。如 ¿Dónde vives tú?（你住在哪里？），¿Cuántos hermanos tienes?（你有几个兄弟姐妹？）。
With a preposition, the question word may be preceded by it: ‘¿De dónde eres?’ (Where are you from?), ‘¿Con quién juegas?’ (Who do you play with?). This is a useful pattern to remember.
疑问词前可加介词：¿De dónde eres?（你从哪里来？），¿Con quién juegas?（你和谁一起玩？）。这是一个需要记住的实用模式。
11. Expressing Likes and Dislikes with ‘gustar’ | 用 ‘gustar’ 表达喜好
The verb ‘gustar’ literally means ‘to be pleasing to’. Therefore, the structure is different from English. Use ‘Me gusta’ + singular noun or infinitive, and ‘Me gustan’ + plural noun.
动词 gustar 字面意思是“使喜欢”，因此结构不同于英语。用 Me gusta + 单数名词或动词不定式，Me gustan + 复数名词。
Key forms: (A mí) me gusta/n, (A ti) te gusta/n, (A él/ella) le gusta/n, (A nosotros) nos gusta/n, (A vosotros) os gusta/n, (A ellos/ellas) les gusta/n. The optional ‘a mí’, ‘a ti’ etc. can be used for emphasis.
主要形式：(A mí) me gusta/n，(A ti) te gusta/n，(A él/ella) le gusta/n，(A nosotros) nos gusta/n，(A vosotros) os gusta/n，(A ellos/ellas) les gusta/n。可选的 a mí、a ti 等用于强调。
Examples: ‘Me gusta el chocolate’ (I like chocolate), ‘Me gustan las verduras’ (I like vegetables), ‘No me gusta nada el frío’ (I don’t like the cold at all).
例子：Me gusta el chocolate（我喜欢巧克力），Me gustan las verduras（我喜欢蔬菜），No me gusta nada el frío（我一点也不喜欢寒冷）。
To say what another person likes, use ‘le gusta/n’: ‘A mi hermano le gusta la música’ (My brother likes music). This is a common Year 7 construction that often appears in assessments.
表达他人喜好用 le gusta/n：A mi hermano le gusta la música（我哥哥喜欢音乐）。这是 Year 7 常见的句式，经常出现在测评中。
12. Describing Physical Appearance and Personality | 描述人物外貌与性格
Combine ‘ser’ with adjectives for personality and inherent traits: ‘Soy simpático/a’ (I am nice), ‘Él es gracioso’ (He is funny), ‘Ella es tímida’ (She is shy). Remember the adjective must agree with the subject.
用 ser 加形容词描述性格和固有特征：Soy simpático/a（我很友善），Él es gracioso（他很风趣），Ella es tímida（她很害羞）。牢记形容词要与主语性数一致。
For physical description, use ‘ser’ for general appearance like height, and ‘tener’ for specifics like hair and eyes. Examples: ‘Soy alto/a’ (I am tall), ‘Soy bajo/a’ (I am short), ‘Tengo el pelo largo/corto/rizado/liso’ (I have long/short/curly/straight hair), ‘Tengo los ojos azules/marrones’ (I have blue/brown eyes).
描述外貌时，用 ser 表达身高体型，用 tener 表达头发、眼睛等细节。例句：Soy alto/a（我高），Soy bajo/a（我矮），Tengo el pelo largo/corto/rizado/liso（我留长发/短发/卷发/直发），Tengo los ojos azules/marrones（我长着蓝色/棕色的眼睛）。
Use ‘llevar’ (to wear) for temporary clothing: ‘Llevo gafas’ (I wear glasses), ‘Lleva un jersey rojo’ (He/she wears a red jumper). ‘Llevar’ is conjugated: llevo, llevas, lleva, llevamos, lleváis, llevan.
用 llevar（穿着）描述临时的穿戴：Llevo gafas（我戴眼镜），Lleva un jersey rojo（他/她穿着红色毛衣）。Llevar 变位：llevo, llevas, lleva, llevamos, lleváis, llevan。
Key personality adjectives: inteligente, divertido/a, serio/a, trabajador/a (hardworking), perezoso/a (lazy). Use ‘muy’ (very) and ‘bastante’ (quite) to add nuance: ‘Soy bastante trabajador pero mi hermano es muy perezoso’.
重点性格形容词：inteligente（聪明），divertido/a（有趣），serio/a（严肃），trabajador/a（勤奋），perezoso/a（懒惰）。用 muy（非常）和 bastante（相当）增加细节：Soy bastante trabajador pero mi hermano es muy perezoso（我相当勤奋，但我哥哥非常懒惰）。
Published by TutorHao | Spanish Revision Series | aleveler.com
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