📚 Year 7 CCEA German: Cross-Curricular Integrated Skills Practice | 跨学科综合题型训练
Learning German in Year 7 becomes even more exciting when you connect it with other subjects like maths, geography, science and art. This cross-curricular approach helps you use German in real-life contexts, making vocabulary and grammar stick more naturally. Through integrated tasks, you practice reading timetables, describing animals and even solving simple calculations – all in German. Get ready to strengthen your language skills while revising key concepts from across the curriculum.
当你把七年级的德语学习与数学、地理、科学和艺术等其他科目联系起来时，会变得更加有趣。这种跨学科方法能帮助你在真实情境中使用德语，让词汇和语法更自然地牢记。通过综合性任务，你练习阅读时刻表、描述动物，甚至进行简单计算——全部用德语。准备好加强语言技能，同时复习跨课程的关键概念吧。
1. Numbers and Calculations in German | 德语中的数字与计算
German numbers are essential for many cross-curricular tasks. You need to know numbers from 0 to 100, and how to say plus (plus), minus (minus), mal (times) and geteilt durch (divided by). When you read a maths problem in German, you translate the words into symbols. For example, ‘Was ist fünfzehn plus sieben?’ means ‘What is 15 + 7?’ You can answer ‘Fünfzehn plus sieben ist zweiundzwanzig.’
德语数字对于许多跨学科任务至关重要。你需要掌握0到100的数字，以及如何说加（plus）、减（minus）、乘（mal）和除以（geteilt durch）。当你阅读德语数学问题时，要把词语转换成符号。例如，“Was ist fünfzehn plus sieben?”意思是“15 + 7 是多少？”你可以回答“Fünfzehn plus sieben ist zweiundzwanzig.”
Practice writing and solving simple equations using German number words. Try turning these into number sentences: vierzig minus dreizehn, acht mal sechs, hundert geteilt durch vier. Remember that German often combines numbers like ‘einundzwanzig’ (21) where the unit comes before the tens. This can be tricky at first, so say them aloud several times.
练习用德语数字词书写并解答简单的方程。尝试把这些变成算式：vierzig minus dreizehn, acht mal sechs, hundert geteilt durch vier。请记住，德语经常组合数字如“einundzwanzig”（21），其中个位数在十位数之前。起初这可能有些棘手，所以大声多读几遍。
sechs × neun = vierundfünfzig
achtzig ÷ vier = zwanzig
2. Time and the School Timetable | 时间与学校课程表
Reading a timetable (Stundenplan) combines German with time-telling skills. You need to know the days of the week (Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag) and how to express clock times. German uses the 24-hour system in official contexts, but for school you often use informal time like ‘um halb neun’ (at half past eight) or ‘um Viertel nach zehn’ (at quarter past ten).
阅读课程表（Stundenplan）结合了德语与读时技能。你需要了解星期几（Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag）以及如何表达钟点时间。德语在正式场合使用24小时制，但在学校通常使用非正式时间，如“um halb neun”（在八点半）或“um Viertel nach zehn”（在十点一刻）。
Look at this short timetable extract and answer questions in German: ‘Am Montag habe ich Mathe um 9.00 Uhr, dann Englisch um 10.00 Uhr.’ Ask yourself: Wann habe ich Mathe? Wie spät ist Englisch? You can also create your own dream timetable, listing subjects like Kunst (Art), Musik (Music), Sport (PE) and Biologie (Biology) with the correct times.
看这份简短的课程表摘录并用德语回答问题：“Am Montag habe ich Mathe um 9.00 Uhr, dann Englisch um 10.00 Uhr。”问问自己：我什么时候有数学课？英语课几点？你也可以制作自己理想的课程表，用正确的时间列出如Kunst（艺术）、Musik（音乐）、Sport（体育）和Biologie（生物）等科目。
Um halb drei habe ich Deutsch. (At half past two I have German.)
3. Describing the Weather – Links to Geography | 描述天气——与地理的联系
Weather phrases are a great bridge between German and geography. You learn compass points (Norden, Süden, Osten, Westen) and climate words. To describe a weather map of Germany, you might say: ‘Im Norden regnet es. Im Süden scheint die Sonne. Die Temperatur ist zwanzig Grad.’ This combines vocabulary with map-reading skills.
天气短语是德语与地理之间的绝佳桥梁。你学习罗盘方向（Norden, Süden, Osten, Westen）和气候词汇。要描述德国天气图，你可能会说：“北部下雨了。南部阳光明媚。气温是二十度。”这结合了词汇和读图技能。
Use a simple plotting activity: draw a compass rose labelled in German, then place weather symbols (Sonne, Wolken, Regen, Schnee) at different points. Write two sentences for each direction. Also practice answering: ‘Wie ist das Wetter heute?’ and ‘Was ist die Höchsttemperatur?’ This reinforces both geographic and language skills.
使用一个简单的绘制活动：画一个标记了德语的方向玫瑰图，然后在不同点放置天气符号（太阳、云、雨、雪）。为每个方向写两个句子。同时练习回答：“今天天气怎么样？”和“最高气温是多少？”这同时巩固了地理和语言技能。
- Es ist windig. – 有风。
- Es gibt Gewitter. – 有雷阵雨。
- Die Temperatur steigt auf 25 Grad. – 温度升到25度。
4. Animal Classification in Science and German | 科学中的动物分类与德语
When you study animals in science, you sort them into groups like mammals (Säugetiere), birds (Vögel), reptiles (Reptilien), amphibians (Amphibien) and fish (Fische). Learning these categories in German helps you talk about pet animals (Haustiere) and wild animals (Wildtiere) with more precision. For example, ‘Der Hund ist ein Säugetier. Er hat Fell und säugt seine Jungen.’
当你在科学中学习动物时，你将它们分类为哺乳动物（Säugetiere）、鸟类（Vögel）、爬行动物（Reptilien）、两栖动物（Amphibien）和鱼类（Fische）。用德语学习这些类别能帮助你更准确地谈论宠物（Haustiere）和野生动物（Wildtiere）。例如，“狗是哺乳动物。它有皮毛并哺乳幼崽。”
Create a mind map with the central word ‘Tiere’ and branches for each class. Under each branch, add at least three examples with their German articles (der, die, das). Then write comparison sentences: ‘Der Adler hat Flügel, aber die Schlange hat keine Flügel.’ This task draws directly on science vocabulary.
创建一个中心词为“Tiere”的思维导图，每个纲一个分支。在每个分支下添加至少三个带有德语冠词（der, die, das）的例子。然后写比较句：“鹰有翅膀，但蛇没有翅膀。”这个任务直接运用了科学词汇。
| Klasse | Beispiele (Examples) |
| Säugetiere | der Bär, die Katze, das Pferd |
| Vögel | die Ente, der Papagei, das Huhn |
5. Healthy Eating – Food Pyramid auf Deutsch | 健康饮食——食物金字塔德语版
In food technology or health class, you learn about the food pyramid. In German, this is die Ernährungspyramide. Words like Obst (fruit), Gemüse (vegetables), Getreide (grains), Milchprodukte (dairy) and Fleisch (meat) help you describe a balanced diet. You can practice by sorting foods from a shopping list into the correct pyramid levels.
在食品技术或健康课上，你学习食物金字塔。在德语里这是die Ernährungspyramide。诸如Obst（水果）、Gemüse（蔬菜）、Getreide（谷物）、Milchprodukte（乳制品）和Fleisch（肉）这样的词语帮助你描述均衡饮食。你可以通过将购物清单中的食物分类到正确的金字塔层级来练习。
Write sentences using ‘Ich esse gern …’ and ‘Ich trinke gern …’ to talk about preferences, then link it to nutritional advice: ‘Man soll fünf Portionen Obst und Gemüse pro Tag essen.’ This brings in modal verbs (sollen) and introduces the impersonal ‘man’. You can even design a German-language menu for a healthy school lunch.
用“Ich esse gern …”和“Ich trinke gern …”写句子谈论喜好，然后连接到营养建议：“人们应该每天吃五份水果和蔬菜。”这使用了情态动词（sollen）并引入了无人称代词“man”。你甚至可以设计一份德语版的健康学校午餐菜单。
Man soll viel Wasser trinken – man braucht etwa zwei Liter pro Tag.
6. Musical Instruments and Rhythms | 乐器与节奏
Music is an excellent way to embed German vocabulary through rhythm. Learn the names of instruments: das Klavier (piano), die Gitarre (guitar), die Trommel (drum), die Geige (violin), die Flöte (flute). Combine these with verbs: ‘Ich spiele Klavier’ or ‘Er spielt Schlagzeug.’ You can also understand simple musical instructions like ‘laut’ (loud) and ‘leise’ (quiet).
音乐是通过节奏内嵌德语词汇的绝佳途径。学习乐器名称：das Klavier（钢琴）、die Gitarre（吉他）、die Trommel（鼓）、die Geige（小提琴）、die Flöte（长笛）。将它们与动词结合：“我弹钢琴”或“他打鼓”。你还可以理解简单的音乐指令，如“laut”（大声）和“leise”（轻声）。
Create a class survey in German: ‘Welches Instrument spielst du?’ (Which instrument do you play?) Record answers as a bar chart with labels. Translate a short song’s lyrics into German, noting how words fit the rhythm. For example, ‘Bruder Jakob’ (Frère Jacques) is a familiar tune to practice pronunciation and vocabulary.
用德语设计一份班级调查：“你演奏什么乐器？”将答案记录为带有标签的条形图。将一首短歌的歌词翻译成德语，注意单词如何配合节奏。例如，“Bruder Jakob”（两只老虎）是一个熟悉的曲调，用于练习发音和词汇。
- Ich spiele keine Instrumente, aber ich singe gern. – 我不演奏乐器，但我喜欢唱歌。
- Mein Lieblingsinstrument ist die Gitarre. – 我最喜欢的乐器是吉他。
7. Sport and Movement – PE in German | 体育与运动——德语体育课
Physical education gives you active commands in German: ‘Lauf!’ (Run!), ‘Spring!’ (Jump!), ‘Wirf den Ball!’ (Throw the ball!). Learn common sports: Fußball (football), Schwimmen (swimming), Leichtathletik (athletics), Turnen (gymnastics). You can follow a simple warm-up routine described entirely in German to link listening comprehension with physical response.
体育课为你提供德语中的活动指令：“跑！”、“跳！”、“扔球！”。学习常见运动：Fußball（足球）、Schwimmen（游泳）、Leichtathletik（田径）、Turnen（体操）。你可以按照一套完全用德语描述的简单热身动作进行，将听力理解与身体反应联系起来。
Design a mini sports day programme: list events, times and places in German. Write sentences like ‘Der 100-Meter-Lauf beginnt um zehn Uhr auf der Bahn.’ Include phrases about winning and losing: ‘Er hat gewonnen’ (He won), ‘Sie hat verloren’ (She lost). This connects grammar (past tense of haben + past participle) with real situations.
设计一个小型运动日项目：用德语列出项目、时间和地点。写句子如“100米赛跑十点钟在跑道上开始。”包括关于输赢的短语：“他赢了”，“她输了”。这连接了语法（haben的过去式+过去分词）与实际情况。
Beim Fußballspiel hat unsere Mannschaft zwei Tore geschossen.
8. Art and Colours – Describing Paintings | 艺术与色彩——描述画作
Art lessons allow you to expand colour vocabulary beyond basic words. Learn shades: hellblau (light blue), dunkelgrün (dark green), lila (purple), türkis (turquoise), gold (gold), silber (silver). Describe a painting by a famous German artist using phrases: ‘Im Vordergrund sehe ich …’ (In the foreground I see …), ‘Die Farben sind warm/kalt.’ (The colours are warm/cold).
艺术课让你能够将颜色词汇扩展到基础词之外。学习色调：hellblau（浅蓝）、dunkelgrün（深绿）、lila（紫色）、türkis（青绿色）、gold（金色）、silber（银色）。使用短语描述一幅著名德国艺术家的画作：“前景中我看到……”，“这些颜色是暖/冷色调。”
Draw your own abstract piece and label the shapes and colours in German. For instance, ‘Das Quadrat ist rot. Der Kreis ist orange.’ This reinforces adjectival agreement. Then write a short gallery guide in German, giving your painting a title and explaining what you wanted to express.
画一幅你自己的抽象作品并用德语标注形状和颜色。例如，“正方形是红色的。圆形是橙色的。”这巩固了形容词一致性。然后用德语写一份简短的画廊指南，为你的画作起个标题并解释你想表达什么。
- die Form – 形状
- der Pinselstrich – 笔触
- Das Bild wirkt ruhig. – 这幅画显得宁静。
9. Historical Dates and Family – Personal Timeline | 历史日期与家庭——个人时间线
History and personal identity merge when you talk about birthdays and past events. Learn to say years in German: ‘Ich bin zweitausendelf geboren.’ (I was born in 2011). Months names are similar to English but capitalised: Januar, Februar, März. Create a timeline of your life with key events labelled in German, such as ‘erster Schultag’ (first day of school) or ‘Umzug nach …’ (move to …).
当你谈论生日和过去事件时，历史与个人身份融合。学习用德语说年份：“我出生于2011年。”月份名称与英语相似但首字母大写：Januar, Februar, März。创建一条你生活的时间线，用德语标注关键事件，如“第一天上学”或“搬到……”。
Use the past tense (Perfekt) with ‘haben’ or ‘sein’ to describe completed actions: ‘Ich habe in Belfast gewohnt.’ or ‘Wir sind nach Dublin gefahren.’ This connects grammar with personal history. You can also research a German historical figure and present key dates in simple German sentences.
用“haben”或“sein”的现在完成时（Perfekt）描述已完成的动作：“我曾住在贝尔法斯特。”或“我们乘车去了都柏林。”这连接了语法与个人历史。你也可以研究一位德国历史人物，并用简单的德语句子呈现关键日期。
Am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wiedervereinigt. (On 3 October 1990, Germany was reunified.)
10. Directions and Maps – Finding Your Way | 方向与地图——找路
Geography skills come alive when you give and follow directions in German. Key phrases include: ‘Gehen Sie geradeaus’ (Go straight on), ‘an der Kreuzung links’ (turn left at the crossroads), ‘neben der Kirche’ (next to the church). Using a simple town plan, practice describing routes from one place to another. This reinforces prepositions (neben, gegenüber, zwischen) and the dative case after ‘an’ and ‘in’.
当你用德语给出并遵循方向时，地理技能变得生动起来。关键短语包括：“直走”、“在十字路口左转”、“教堂旁边”。使用一个简单的城镇平面图，练习描述从一个地方到另一个地方的路线。这巩固了介词（neben, gegenüber, zwischen）以及“an”和“in”后的与格。
Draw your fictional town and label buildings: die Schule, der Supermarkt, das Kino, der Bahnhof, die Apotheke. Then write a dialogue where a tourist asks for directions and you explain. Make sure to use the polite ‘Sie’ form. You can also integrate bearings north, south, east, west: ‘Der Park liegt im Norden der Stadt.’
画出你虚构的城镇并标记建筑物：学校、超市、电影院、火车站、药店。然后写一段对话，其中一名游客问路，你进行解释。务必使用礼貌的“Sie”形式。你还可以整合北、南、东、西等方位：“公园位于城镇的北部。”
- Entschuldigung, wie komme ich zum Museum? – 打扰一下，我到博物馆怎么走？
- Gehen Sie die Straße entlang, dann sehen Sie es auf der rechten Seite. – 沿着这条街走，然后你会看到它在右边。
11. Measuring and Quantities – In der Küche | 计量与数量——在厨房里
Cooking involves maths and science alongside German. Learn measurements: das Gramm (gram), das Kilogramm (kilogram), der Liter (liter), der Esslöffel (tablespoon), der Teelöffel (teaspoon). Common recipe verbs: mischen (mix), backen (bake), kochen (cook), schneiden (cut). Follow a simple recipe in German, such as for Pfannkuchen (pancakes), to practice reading comprehension and quantities.
烹饪涉及数学、科学和德语。学习计量单位：克、千克、升、汤匙、茶匙。常见食谱动词：mischen（混合）、backen（烘烤）、kochen（煮）、schneiden（切）。按照一份简单的德语食谱，比如做煎饼（Pfannkuchen），练习阅读理解和数量表达。
Write your own recipe card in German, listing Zutaten (ingredients) and Zubereitung (preparation). Use the imperative form: ‘Nimm 200 Gramm Mehl. Gib zwei Eier dazu. Rühre alles gut um.’ This directly applies command forms and numbers. You can also double or halve the recipe, practising fractions: ‘die Hälfte’ (half), ‘das Doppelte’ (double).
用德语写你自己的食谱卡，列出配料（Zutaten）和制作步骤（Zubereitung）。使用命令式：“取200克面粉。加入两个鸡蛋。搅拌均匀。”这直接运用了命令式和数字。你还可以将食谱加倍或减半，练习分数：“一半”，“两倍”。
Für den Teig braucht man 250 g Mehl, ½ Liter Milch und 3 Eier.
12. Telling Stories – Combining All Skills | 讲故事——综合所有技能
The ultimate cross-curricular task is to write and illustrate a short story in German. Start with a simple plot idea (a lost dog, a birthday party, an adventure in the forest). Use vocabulary from all previous topics: numbers for ages and times, colours and animals for description, directions for movement, and past tense for narration. This reinforces sequencing words: zuerst (first), dann (then), danach (after that), zum Schluss (finally).
终极跨学科任务是用德语写下并配图一个短篇故事。从一个简单的情节思路开始（一只迷路的狗、一个生日派对、森林冒险）。使用所有之前话题中的词汇：年龄和时间的数字，描述的颜色和动物，移动的方向，以及叙述的过去时。这巩固了顺序词：先、然后、之后、最后。
Once you have drafted your story, read it aloud to a partner, focusing on pronunciation and fluency. Illustrate each scene and label key items in German. This combines art, literacy and spoken language. As an extension, turn the story into a comic strip with speech bubbles, using colloquial expressions like ‘Oh nein!’ or ‘Super!’
一旦你起草好故事，大声读给伙伴听，关注发音和流利度。为每个场景配插图并用德语标注关键物品。这结合了艺术、读写和口语。作为拓展，将故事变成连环画，使用口语表达如“哦不！”或“太棒了！”
- Es war einmal ein kleiner Hund … – 从前有一只小狗……
- Er lief durch den dunklen Wald. – 他跑过黑暗的森林。
- Am Ende fand er den Weg nach Hause. – 最后他找到了回家的路。
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