📚 Year 7 CIE Spanish: Cross-curricular Integrated Practice | 跨学科综合题型训练
Learning a language becomes truly alive when you use it in different contexts. In Year 7 Spanish, you will not only learn vocabulary and grammar but also apply your Spanish to other school subjects like maths, science, geography, history, art and physical education. This cross-curricular approach helps you connect knowledge and develop communication skills that are useful in real life. This article provides a rich set of cross-curricular integrated exercises designed to strengthen your Spanish through practical, subject-based challenges.
当你把学到的语言用在不同的情境中时，语言学习才真正鲜活起来。在七年级西班牙语中，你不仅要学习词汇和语法，还要把西班牙语应用到数学、科学、地理、历史、艺术和体育等其他学科中。这种跨学科的方法能帮助你建立知识联结，培养在现实生活中用得上的沟通能力。本文提供了一套丰富的跨学科综合题型训练，旨在通过实用的、基于学科的挑战来巩固你的西班牙语。
1. What is Cross-curricular Learning? | 什么是跨学科学习？
Cross-curricular learning means using skills and knowledge from one subject while working on another subject. In Spanish, this could be reading a simple science experiment in Spanish, solving a maths puzzle with Spanish numbers, or describing a map using Spanish direction words. The goal is not just to memorise isolated vocabulary, but to use Spanish as a tool to explore different areas of knowledge. This type of practice makes learning more engaging and helps your brain build stronger memory connections.
跨学科学习是指在学习一门科目时运用另一门科目的技能和知识。在西班牙语中，这可以是阅读一个简单的西班牙语科学实验、用西班牙语数字解决数学谜题，或者用西班牙语方向词描述一张地图。目标不是孤立地背诵词汇，而是把西班牙语当作探索不同知识领域的工具。这种练习方式让学习更有吸引力，并帮助大脑建立更牢固的记忆连接。
For Year 7 students following the CIE curriculum, cross-curricular tasks often appear in reading and listening comprehension exams. You might see a weather forecast chart, a menu with prices, or a school timetable — all in Spanish. Being able to interpret such materials confidently is key to success. The exercises in this article will prepare you for those challenges.
对于遵循CIE课程的七年级学生来说，跨学科任务常出现在阅读和听力理解考试中。你可能会看到一张西班牙语天气预报图、一份带价格的菜单，或一份学校课程表——全都是西班牙语。能够自信地解读这些材料是取得成功的关键。本文的练习将为你迎接这些挑战做好准备。
2. Numbers and Calculations | 数字与计算
Numbers are everywhere, and practising maths in Spanish is a great way to reinforce both subjects. Let’s start with basic operations. Read the following calculations aloud in Spanish, then check your answers. Remember: ‘más’ means plus, ‘menos’ means minus, ‘por’ means times, and ‘dividido por’ means divided by.
数字无处不在，用西班牙语练习数学是巩固这两门学科的好方法。我们从基本运算开始。用西班牙语大声读出下面的算式，然后核对答案。记住：“más”是加，“menos”是减，“por”是乘，“dividido por”是除以。
- Example: 12 + 7 = 19 → Doce más siete son diecinueve.
- 23 – 8 = ? → Veintitrés menos ocho son quince.
- 5 × 6 = ? → Cinco por seis son treinta.
- 40 ÷ 8 = ? → Cuarenta dividido por ocho son cinco.
- 14 + 9 – 3 = ? → Catorce más nueve menos tres son veinte.
示例：12 + 7 = 19 → Doce más siete son diecinueve. 23 – 8 = 15 → Veintitrés menos ocho son quince. 5 × 6 = 30 → Cinco por seis son treinta. 40 ÷ 8 = 5 → Cuarenta dividido por ocho son cinco. 14 + 9 – 3 = 20 → Catorce más nueve menos tres son veinte.
Now try a word problem. En una clase hay 14 chicos y 17 chicas. ¿Cuántos estudiantes hay en total? The answer is 31. In Spanish you would say: Hay treinta y un estudiantes. Notice that ‘y’ is used between tens and ones, except when the number begins with 31, 41, etc., where you might say ‘treinta y uno’ but before a masculine noun it becomes ‘treinta y un’. Practise with similar problems: Si tengo 50 euros y gasto 22 euros, ¿cuánto dinero me queda? (28 euros). This blends numbers with everyday situations.
现在试一道应用题。En una clase hay 14 chicos y 17 chicas. ¿Cuántos estudiantes hay en total? 答案是31。用西班牙语说：Hay treinta y un estudiantes. 注意“y”用在十位和个位之间，但像31这样的数字在阳性名词前变为“treinta y un”。用类似的问题练习：Si tengo 50 euros y gasto 22 euros, ¿cuánto dinero me queda? (28 euros). 这样就把数字和日常情境结合起来了。
To make it more visual, here is a table of maths vocabulary you will often need:
| English | Spanish |
|---|---|
| add | sumar |
| subtract | restar |
| multiply | multiplicar |
| divide | dividir |
| equals | es igual a / son |
| fraction | la fracción |
| half | la mitad (½ = un medio) |
| third | un tercio (⅓) |
| square root | la raíz cuadrada (√9 = 3) |
为了更直观，下表是你经常需要的数学词汇。
3. Telling Time and Interpreting Schedules | 时间表达与日程解读
Reading a timetable is a classic cross-curricular skill. In Spanish, you use ‘a las’ for at what time, and the 24-hour clock is common in many Spanish-speaking countries. Look at this simple school timetable and answer the questions.
看懂时间表是一项经典的跨学科技能。在西班牙语中，表达几点要用“a las”，而且许多西班牙语国家常用24小时制。请看这份简单的课表并回答问题。
| Hora | Lunes | Martes |
|---|---|---|
| 8:30 – 9:15 | Matemáticas | Ciencias |
| 9:15 – 10:00 | Inglés | Historia |
| 10:00 – 10:30 | Recreo | Recreo |
| 10:30 – 11:15 | Español | Educación Física |
Preguntas: ¿A qué hora empiezan las clases los lunes? (A las ocho y media.) ¿Qué asignatura hay los martes a las diez y media? (Educación Física.) ¿Cuánto dura el recreo? (Treinta minutos.) Practise forming full-sentence answers: Los lunes, las clases empiezan a las ocho y media. This exercise combines reading comprehension with cultural awareness of timetables.
问题：星期一几点开始上课？（八点半。）星期二十点半有什么课？（体育。）课间休息多长时间？（三十分钟。）练习用完整句子回答：Los lunes, las clases empiezan a las ocho y media. 这个练习把阅读理解和对课表文化的了解结合在了一起。
4. Science Experiments: Using the Senses | 科学实验：运用感官
Science in Spanish encourages you to describe observations and simple procedures. Imagine you are doing a mini experiment: mixing water and salt. You can describe it in Spanish: Pongo agua en un vaso. Añado sal y mezclo con una cuchara. Observo: el agua está clara y la sal desaparece. Es una mezcla homogénea. Key science verbs: observar (observe), mezclar (mix), añadir (add), calentar (heat), medir (measure).
用西班牙语学科学能让你描述观察结果和简单步骤。设想你正在做一个小实验：把水和盐混合。你可以用西班牙语描述：Pongo agua en un vaso. Añado sal y mezclo con una cuchara. Observo: el agua está clara y la sal desaparece. Es una mezcla homogénea. 重要的科学动词：observar（观察）、mezclar（混合）、añadir（添加）、calentar（加热）、medir（测量）。
Now read a short experiment text and answer the comprehension questions. Experimento: Llena un recipiente con 200 ml de agua a 20 °C. Añade dos cubitos de hielo. Espera 5 minutos. Mide la temperatura otra vez. La temperatura baja a 10 °C. Preguntas: ¿Cuánta agua usas? (200 ml.) ¿Qué añades? (Dos cubitos de hielo.) ¿Cuál es la temperatura final? (10 °C.) This builds scientific literacy in Spanish and reinforces numbers and units.
现在阅读一段简短实验文字并回答理解问题。Experimento: Llena un recipiente con 200 ml de agua a 20 °C. Añade dos cubitos de hielo. Espera 5 minutos. Mide la temperatura otra vez. La temperatura baja a 10 °C. 问题：你用了多少水？（200毫升。）你加了什么？（两个冰块。）最终温度是多少？（10 °C。）这培养了用西班牙语表达的科学素养并巩固了数字和单位。
You can also connect this with the topic of materials and states of matter: el hielo es sólido, el agua es líquida, el vapor es gas. Learn these noun-adjective agreements: líquido transparente, sólido blanco, mezcla espesa.
你还可以把这与物质和物态的主题联系起来：el hielo es sólido, el agua es líquida, el vapor es gas. 掌握这些名词和形容词的搭配：líquido transparente, sólido blanco, mezcla espesa.
5. Geography and Giving Directions | 地理与指路
Maps are a brilliant resource for integrated Spanish practice. You can describe where places are using the points of the compass: norte, sur, este, oeste. Practise with a simple town map. El parque está al norte del colegio. La biblioteca está al sur del supermercado. To give directions, use phrases such as sigue todo recto, gira a la derecha, gira a la izquierda, cruza la calle, está enfrente de.
地图是练习西班牙语综合技能的绝佳材料。你可以用罗盘方位词来描述地点：norte, sur, este, oeste。用一张简单的小镇地图练习。El parque está al norte del colegio. La biblioteca está al sur del supermercado. 指路时用这些短语：sigue todo recto（直走）, gira a la derecha（右转）, gira a la izquierda（左转）, cruza la calle（过马路）, está enfrente de（在……对面）。
Try this activity: Look at a map with a hospital, a train station, a park and a school. Write a Spanish dialogue: Perdón, ¿cómo llego a la estación de tren desde el hospital? Answer: Sal del hospital y gira a la izquierda. Sigue todo recto dos calles. Cruza el parque. La estación está a la derecha. This mirrors real-life tourist situations and uses imperative forms (‘sal’, ‘gira’, ‘cruza’) that you have learned in Year 7.
试做这个活动：看一张有医院、火车站、公园和学校的地图。写一段西班牙语对话：Perdón, ¿cómo llego a la estación de tren desde el hospital? 回答：Sal del hospital y gira a la izquierda. Sigue todo recto dos calles. Cruza el parque. La estación está a la derecha. 这模拟了真实的旅游情景，并运用了你在七年级学过的命令式（sal, gira, cruza）。
6. History: Dates and Past Events | 历史：日期与过去事件
Talking about history in Spanish helps you practise numbers, months, and the past tense. Even if you have not yet learned the full preterite, you can use useful phrases like En 1492, Cristóbal Colón llegó a América. Learn how to say years: 1492 is mil cuatrocientos noventa y dos. Other historical facts: La Primera Guerra Mundial empezó en 1914 (mil novecientos catorce). This is a brilliant way to memorise large numbers.
用西班牙语谈论历史有助于练习数字、月份和过去时态。即便你还没学全简单过去时，也可以使用像 En 1492, Cristóbal Colón llegó a América 这样的实用表达。学习如何说年份：1492 是 mil cuatrocientos noventa y dos。其他史实：La Primera Guerra Mundial empezó en 1914 (mil novecientos catorce). 这是记忆大数的绝妙方式。
Match the date to the event, then practise writing the full sentence in Spanish. For example: 1969 – el hombre llega a la Luna becomes En 1969, el hombre llegó a la Luna. Try with: 1789 – la Revolución Francesa; 2004 – España gana la Eurocopa. This links historical knowledge with language practice and makes large numbers manageable.
把日期和事件配对，然后练习用西班牙语写出完整句子。例如：1969 – 人类登上月球 变成 En 1969, el hombre llegó a la Luna. 试试看：1789 – 法国大革命；2004 – 西班牙赢得欧洲杯。这把历史知识和语言练习结合起来，让大数字不再困难。
7. Describing Art and Music | 描述美术与音乐
Art and music are highly visual and aural, so they give you plenty to talk about in Spanish. Describing a painting: En el cuadro hay un paisaje con montañas verdes y un cielo azul. Los colores son vivos y transmiten alegría. Learn art vocabulary: el pintor, el cuadro, el paisaje, el retrato, los colores cálidos/fríos. Music: la canción, el ritmo, el instrumento, rápido/lento, alegre/triste.
美术和音乐极具视觉和听觉冲击，因此能给你提供大量用西班牙语谈论的内容。描述一幅画：En el cuadro hay un paisaje con montañas verdes y un cielo azul. Los colores son vivos y transmiten alegría. 学习美术词汇：el pintor（画家）, el cuadro（画作）, el paisaje（风景）, el retrato（肖像）, los colores cálidos/fríos（暖色/冷色）。音乐：la canción（歌曲）, el ritmo（节奏）, el instrumento（乐器）, rápido/lento（快/慢）, alegre/triste（欢快/悲伤）。
An integrated task could be: listen to a short piece of music (without lyrics) and describe how it makes you feel in Spanish. Write three sentences. La música es rápida. Me siento feliz y con energía. El ritmo es fuerte. This encourages emotional expression and personal response, which is a skill assessed in CIE speaking and writing.
一个综合任务可以是：听一段短乐曲（无歌词），用西班牙语描述你的感受。写三个句子。La música es rápida. Me siento feliz y con energía. El ritmo es fuerte. 这鼓励情感表达和个人回应，也是CIE口语和写作评估中的一项技能。
8. Physical Education: Commands and Body Parts | 体育：指令与身体部位
P.E. lessons are full of action words that are perfect for learning Spanish imperatives. ¡Corre! ¡Salta! ¡Gira! ¡Para! Learn the names of body parts that move: los brazos, las piernas, la cabeza, las manos, los pies. You can design a mini exercise circuit described in Spanish: Primero, corre en el sitio durante un minuto. Luego, haz diez saltos. Después, gira el cuerpo a la derecha y a la izquierda cinco veces. Finalmente, estira los brazos y las piernas.
体育课上充满了动作词汇，非常适合学习西班牙语命令式。¡Corre! ¡Salta! ¡Gira! ¡Para! 学习移动的身体部位名称：los brazos（手臂）, las piernas（腿）, la cabeza（头）, las manos（手）, los pies（脚）。你可以设计一个用西班牙语描述的迷你运动循环：Primero, corre en el sitio durante un minuto. Luego, haz diez saltos. Después, gira el cuerpo a la derecha y a la izquierda cinco veces. Finalmente, estira los brazos y las piernas.
Reading and following these instructions is a fun way to combine physical movement with language input. Write down your own exercise sequence and teach it to a friend, giving commands only in Spanish. This reinforces the imperative form and makes learning active.
阅读并遵从这些指令是一种将身体运动与语言输入结合起来的有趣方式。写下你自己的锻炼顺序，并只用西班牙语向朋友下达指令。这样能巩固命令式并让学习动起来。
9. Healthy Eating and Nutrition | 健康饮食与营养
In food technology or science, you learn about healthy eating. This topic easily transfers to Spanish. Learn food groups: frutas, verduras, proteínas, cereales, lácteos. Read a Spanish food pyramid or a healthy menu description. Un plato saludable tiene la mitad de verduras, un cuarto de proteínas y un cuarto de cereales. Use fractions in context: la mitad (½), un cuarto (¼), tres cuartos (¾).
在食品技术或科学课上，你会学到健康饮食。这个主题很容易迁移到西班牙语中。学习食物分类：frutas（水果）, verduras（蔬菜）, proteínas（蛋白质）, cereales（谷物）, lácteos（奶制品）。阅读一个西班牙语饮食金字塔或健康菜单描述。Un plato saludable tiene la mitad de verduras, un cuarto de proteínas y un cuarto de cereales. 在语境中使用分数：la mitad (½), un cuarto (¼), tres cuartos (¾).
Create a healthy menu for a day in Spanish. Example: Desayuno: un vaso de leche y cereales. Almuerzo: ensalada de tomate y lechuga con pollo a la plancha. Cena: pescado al horno con arroz. Meriendas: una manzana y yogur. Afterwards, classify each item into the correct food group. This task practices vocabulary, the present tense, and nutritional science concepts simultaneously.
用西班牙语制定一份一日健康菜单。示例：Desayuno: un vaso de leche y cereales. Almuerzo: ensalada de tomate y lechuga con pollo a la plancha. Cena: pescado al horno con arroz. Meriendas: una manzana y yogur. 然后将每种食物归入正确的食物类别。这个任务同时练习了词汇、现在时态和营养科学概念。
10. Integrated Scenario: Planning a School Trip | 综合情景：策划学校旅行
Now put many skills together. You are planning a school trip to a Spanish-speaking city. You need to read a weather forecast, calculate costs, read a bus timetable, and describe what you will do. This is a perfect CIE-style task. First, look at a weather chart (sunny, 28 °C). Describe the weather: El tiempo es soleado y hace 28 grados. Necesitamos llevar gorra y agua.
现在把多种技能综合起来。你正在策划一次前往某西语城市的学校旅行。你需要阅读天气预报、计算费用、查看公交时刻表，并描述你将做什么。这是一项典型的CIE风格任务。首先，看一张天气图表（晴天，28 °C）。描述天气：El tiempo es soleado y hace 28 grados. Necesitamos llevar gorra y agua.
Next, calculate the cost per student. Bus ticket: 4,50 euros; museum entry: 3,20 euros; lunch: 6,80 euros. Total: 14,50 euros. In Spanish: El billete de autobús cuesta cuatro euros con cincuenta. La entrada al museo cuesta tres euros con veinte. El almuerzo cuesta seis euros con ochenta. En total, cada estudiante necesita catorce euros con cincuenta. Notice how decimals are expressed with ‘con’ and the hundredth is in masculine form (cincuenta).
接下来，计算每名学生的开销。公交票：4.50 欧元；博物馆门票：3.20 欧元；午餐：6.80 欧元。总额：14.50 欧元。用西班牙语表达：El billete de autobús cuesta cuatro euros con cincuenta. La entrada al museo cuesta tres euros con veinte. El almuerzo cuesta seis euros con ochenta. En total, cada estudiante necesita catorce euros con cincuenta. 请注意小数点部分用“con”连接，且百分位使用阳性形式（cincuenta）。
Finally, read a bus schedule and select the correct departure: El autobús sale a las 9:15 y llega a las 9:45. Write a short paragraph: Salimos a las nueve y cuarto. Primero visitamos el museo. Después comemos en el parque. A las dos volvemos al colegio. This integrates time, future plans (using present tense with a near future sense), and sequencing words.
最后，阅读公交时刻表并选择正确的班次：El autobús sale a las 9:15 y llega a las 9:45. 写一段简短的话：Salimos a las nueve y cuarto. Primero visitamos el museo. Después comemos en el parque. A las dos volvemos al colegio. 这综合了时间、将来计划（用现在时表达近距离将来）和序列词。
11. Tips for Success in Cross-curricular Spanish | 跨学科西班牙语的成功技巧
To excel in integrated exercises, build a personal ‘cross-curricular dictionary’ with words from maths, science, geography, and art. Try to read Spanish-language infographics, menus, timetables, and simple news reports. When you solve a problem in another subject, mentally ask: How would I say this in Spanish? Small daily practices, like describing the weather in Spanish every morning or counting steps in Spanish during a walk, train your brain to switch languages effortlessly.
要在综合练习中脱颖而出，建立一本个人的“跨学科词典”，收录来自数学、科学、地理、美术的词汇。试着阅读西班牙语信息图表、菜单、时刻表和简单的新闻报道。当你在另一门学科中解决一个问题时，心里问自己：用西班牙语怎么说？每天的小练习，比如每天早上用西班牙语描述天气，或在散步时用西班牙语数步数，能训练你的大脑毫不费力地切换语言。
Don’t be afraid to make mistakes. Cross-curricular learning is about connecting ideas, not perfection. Use the feedback from your Spanish teacher and your subject teachers to improve both language and content. When you take a test, look for clues in images, numbers and context; even if you don’t understand every word, you can often work out the meaning.
不要害怕犯错。跨学科学习重在连接思想，而非完美。利用西班牙语老师和各科老师的反馈来提高语言和内容。当你参加测试时，从图像、数字和上下文中寻找线索；即便不是每个词都懂，你通常也能推断出意思。
12. Final Challenge: Mixed Cross-curricular Quiz | 终极挑战：混合跨学科小测验
Test your skills with this short mixed quiz. Answers follow in brackets but try to work them out on your own first.
- Matemáticas: ¿Cuánto es la raíz cuadrada de 49? (7 — siete)
- Geografía: ¿Cuál es la capital de España? (Madrid)
- Ciencias: ¿A qué temperatura hierve el agua? (100 °C — cien grados Celsius)
- Historia: ¿En qué año terminó la Segunda Guerra Mundial? (1945 — mil novecientos cuarenta y cinco)
- Arte: Nombra un pintor español famoso. (Posibles respuestas: Pablo Picasso, Salvador Dalí, Francisco de Goya)
- Educación Física: ¿Qué verbo usas para ‘to jump’? (saltar)
用这个简短混合测验测试你的技能。括号内是答案，但请先自己尝试作答。数学：49的平方根是多少？（7 — siete）；地理：西班牙的首都是哪里？（马德里）；科学：水在什么温度沸腾？（100 °C — cien grados Celsius）；历史：第二次世界大战在哪一年结束？（1945 — mil novecientos cuarenta y cinco）；美术：说出一个著名的西班牙画家。（可能的答案：Pablo Picasso, Salvador Dalí, Francisco de Goya）；体育：用来表示“跳”的动词是什么？（saltar）
This type of quick-recall exercise builds confidence and shows how interconnected your knowledge is. Keep practising, and soon you will find that Spanish is not just a subject but a key to exploring the whole curriculum.
这类快速回忆练习能建立信心，并让你看到自己的知识是如何相互连接的。持续练习，很快你就会发现西班牙语不只是一门科目，而是解锁整个课程的一把钥匙。
Published by TutorHao | Spanish Revision Series | aleveler.com
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