📚 Year 7 WJEC German: Interdisciplinary Integrated Exercises | 威尔士联合考试委员会 7年级德语：跨学科综合题型训练
Interdisciplinary learning in German means combining language skills with knowledge from other subjects you study – such as Maths, Geography, History or Science. This approach helps you use German in realistic, meaningful situations and makes the language come alive. In Year 7, you can practise listening, reading, writing and speaking through short tasks that connect German to other curriculum areas. The exercises below are designed to build your confidence in understanding instructions, numbers, facts and everyday topics while also strengthening your vocabulary and grammar. By working through these integrated tasks, you will develop a more flexible and creative way of thinking in German, preparing you for WJEC assessments where context matters just as much as language accuracy.
跨学科德语学习意味着将语言技能与你所学的其他学科知识（如数学、地理、历史或科学）结合起来。这种方法帮助你在真实、有意义的场景中使用德语，让语言真正活起来。七年级时，你可以通过将德语与其他课程领域联系起来的小任务，练习听力、阅读、写作和口语。以下练习旨在帮助你建立理解指令、数字、事实和日常话题的信心，同时巩固词汇和语法。通过完成这些综合任务，你将培养更灵活、更有创造性的德语思维方式，为WJEC考试中语境与语言准确性同等重要的要求做好准备。
1. Maths and Numbers | 数学与数字
In this section you combine German with basic maths operations. You need to be familiar with number words up to 100 and key mathematical terms: plus (add), minus (subtract), mal (multiply) and geteilt durch (divide). The equals sign is read as ist gleich. Practise reading aloud simple sums before solving them in writing. This improves pronunciation and mental agility in German.
在这一部分，你将德语与基本数学运算结合起来。你需要熟悉100以内的数字单词和主要数学术语：plus（加）、minus（减）、mal（乘）和geteilt durch（除）。等号读作ist gleich。先大声读出简单的算式，再写出答案。这样可以改善发音并提高德语思维敏捷度。
Example exercises: Read these sums in German and write the answer in German words.
示例练习：用德语朗读下列算式，并用德语单词写出答案。
| Rechnung | Lösung (in Worten) |
| 15 + 6 = ? | einundzwanzig |
| 80 – 32 = ? | achtundvierzig |
| 9 × 3 = ? | siebenundzwanzig |
| 72 ÷ 8 = ? | neun |
For an extra challenge, write your own word problems in German. For instance: “Ich habe zwanzig Äpfel und esse fünf. Wie viele Äpfel habe ich jetzt?” (I have twenty apples and eat five. How many apples do I have now?)
额外挑战：自己用德语编写应用题。例如：„Ich habe zwanzig Äpfel und esse fünf. Wie viele Äpfel habe ich jetzt?”（我有二十个苹果，吃了五个。现在我有多少个苹果？）
2. Geography and Culture | 地理与文化
This exercise connects German with map reading and cultural knowledge. You learn the names of German-speaking countries, their capitals and compass directions. Vocabulary like im Norden (in the north), im Süden (in the south), der Fluss (river) and die Hauptstadt (capital) will appear. You also describe the weather and landscapes.
这个练习将德语与地图阅读和文化知识结合起来。你会学到德语国家的名称、首都以及方位词。诸如im Norden（在北方）、im Süden（在南方）、der Fluss（河流）和die Hauptstadt（首都）等词汇会经常出现。你还要描述天气和风景。
Task 1: Look at a simplified map of Germany, Austria and Switzerland. Label the countries and capital cities using German. Then complete the sentences.
任务1：看一幅简化版的德国、奥地利和瑞士地图。用德语标注国家和首都。然后完成句子。
- Berlin ist die Hauptstadt von __________.
- Wien liegt im __________ von Österreich.
- Die Schweiz hat vier offizielle Sprachen. Diese Sprachen sind __________.
Task 2: Read the weather forecast and draw symbols on a map: “Im Norden ist es sonnig, 25 Grad. Im Süden regnet es und es ist nur 12 Grad.”
任务2：阅读天气预报并在地图上画出符号：„Im Norden ist es sonnig, 25 Grad. Im Süden regnet es und es ist nur 12 Grad.”
3. History and Time | 历史与时间
Historical facts become engaging when you describe them in German. This section practises dates, years and the past tense of high-frequency verbs such as leben (to live) and gründen (to found). You will also use time expressions like vor hundert Jahren (a hundred years ago) and im Jahr 1989 (in 1989).
用德语描述历史事实会变得引人入胜。这个部分练习日期、年份以及高频动词的过去时，如leben（居住）和gründen（建立）。你还会用到vor hundert Jahren（一百年前）和im Jahr 1989（在1989年）等时间表达。
Read the following mini-biographies and answer the questions in German.
阅读下面的人物小传，用德语回答问题。
“Ludwig van Beethoven wurde 1770 in Bonn geboren. Er war Komponist. Später lebte er in Wien. Er starb 1827.”
- Wo wurde Beethoven geboren?
- Wann starb er?
- Wie viele Jahre lebte er? (Rechenaufgabe: 1827 – 1770 = ?)
You can also create a timeline of your own life. Write at least five events in the past, for example: Ich wurde am … geboren. Letztes Jahr bin ich in die siebte Klasse gekommen.
你还可以制作自己的时间线。至少用过去时写五件事，例如：Ich wurde am … geboren. Letztes Jahr bin ich in die siebte Klasse gekommen.
4. Science and Nature | 科学与自然
Science lessons offer great opportunities to use German while describing the human body, animals or simple experiments. Key vocabulary might include der Kopf (head), das Herz (heart), die Lunge (lung), wachsen (to grow) and messen (to measure). Work with labelled diagrams and short instructions.
科学课为用德语描述人体、动物或简单实验提供了很好的机会。关键词汇可能包括der Kopf（头）、das Herz（心脏）、die Lunge（肺）、wachsen（生长）和messen（测量）。使用标注图和简短说明进行练习。
Exercise: Label the parts of a flower in German using the words provided: die Blume, das Blatt, der Stiel, die Wurzel, die Blüte. Then write a sentence explaining how a plant grows: Zuerst pflanzt man den Samen. Dann …
练习：用给出的单词给花的各部分标注德语名称：die Blume, das Blatt, der Stiel, die Wurzel, die Blüte。然后写一句话说明植物如何生长：Zuerst pflanzt man den Samen. Dann …
Another task could involve reading a short lab safety rule in German: “Trage eine Schutzbrille. Berühre keine Chemikalien.” Illustrate the rules with symbols.
另一个任务是阅读德语实验室安全规则：„Trage eine Schutzbrille. Berühre keine Chemikalien.”并用符号加以说明。
5. Music and Art | 音乐与艺术
Music and Art give you the freedom to express opinions and describe creative works using colours, shapes and instruments. Learn the names of musical instruments (die Gitarre, das Klavier, die Flöte) and adjectives to describe paintings (bunt, einfach, kompliziert, interessant).
音乐和美术让你能够自由表达观点，并用颜色、形状和乐器来描述创意作品。学习乐器的名称（die Gitarre, das Klavier, die Flöte）以及用于描述画作的形容词（bunt, einfach, kompliziert, interessant）。
Speaking and writing task: Describe a painting by an Austrian or German artist using at least four colours and two opinion phrases: Mir gefällt … , weil … Ich finde die Farbe Blau schön.
口语与写作任务：描述一幅奥地利或德国艺术家的画作，至少使用四种颜色和两种观点表达：Mir gefällt … , weil … Ich finde die Farbe Blau schön.
For music lovers: listen to a short excerpt from a classical piece and complete a fill-in-the-gaps text about the composer. For example: Mozart komponierte die Oper “Die Zauberflöte”. Das Stück ist sehr __________ (adjektiv).
对于音乐爱好者：听一段古典音乐片段，并完成关于作曲家的填空短文。例如：Mozart komponierte die Oper „Die Zauberflöte”. Das Stück ist sehr __________ (形容词).
6. Physical Education and Health | 体育与健康
This unit mixes movement vocabulary with healthy lifestyle advice. You will revise body parts, sports (Fußball, Schwimmen, Turnen) and the verb sich bewegen (to exercise). You also learn to talk about healthy food using gesund and ungesund.
这个单元将运动词汇与健康生活方式建议相结合。你将复习身体部位、运动项目（Fußball, Schwimmen, Turnen）和动词sich bewegen（运动）。你还会用gesund和ungesund谈论健康食品。
Activity: Create a weekly fitness plan in German. Monday: Am Montag spiele ich eine Stunde Fußball. Wednesday: Am Mittwoch gehe ich schwimmen. Then describe what you eat on a sporty day: Zum Frühstück esse ich Müsli mit Joghurt – das ist gesund und gibt Energie.
活动：用德语制定一周健身计划。星期一：Am Montag spiele ich eine Stunde Fußball.星期三：Am Mittwoch gehe ich schwimmen.然后描述你在运动日吃什么：Zum Frühstück esse ich Müsli mit Joghurt – das ist gesund und gibt Energie.
For a listening task, the teacher gives instructions for a simple exercise routine: Steht auf! Streckt die Arme nach oben! Hüpft fünfmal! You react physically.
听力任务中，老师发出简单锻炼指令：Steht auf! Streckt die Arme nach oben! Hüpft fünfmal!你做出相应动作。
7. ICT and Media | 信息技术与媒体
Even at beginner level, you can use German in the context of technology and media. Vocabulary includes der Computer, die Tastatur, der Bildschirm, das Internet, eine Nachricht schicken. This is ideal for short reading texts such as simulated chat messages or social media posts.
即使在初级阶段，你也可以在技术和媒体语境下使用德语。词汇包括der Computer, die Tastatur, der Bildschirm, das Internet, eine Nachricht schicken。这非常适合用于模拟聊天消息或社交媒体帖子的简短阅读。
Reading comprehension: Read a faux chat conversation between two friends planning a video call.
阅读理解：阅读两个朋友安排视频通话的模拟聊天对话。
“Hey Tom, hast du das neue Online-Spiel ‘Waldabenteuer’? Ich sende dir den Link.”
“Ja, cool! Ich installiere es heute Abend. Um 19 Uhr starte ich einen Videoanruf, okay?”
- Welches Spiel erwähnt der erste Schreiber?
- Wann startet Tom den Videoanruf?
- Schreibe eine kurze Antwort auf Deutsch mit einem Emoji.
Then design your own safe profile in German, including a nickname, favourite emoji and a short status. Use Ich mag …, Mein Hobby ist …
然后用德语设计一个你自己的安全社交媒体主页，包括昵称、最喜欢的表情符号和简短状态。使用Ich mag …, Mein Hobby ist …
8. Food Technology and Home Economics | 食物技术与家政
Recipes provide a wonderful real-life context for German. You learn quantities (Gramm, Liter, Esslöffel), cooking verbs (schneiden, kochen, backen) and ingredients. Following a simple recipe in German practises the imperative and sequence words like zuerst, dann, danach.
食谱为德语提供了绝佳的现实生活语境。你学习数量（Gramm, Liter, Esslöffel）、烹饪动词（schneiden, kochen, backen）和食材。按照德语简单食谱操作可以练习命令式和zuerst, dann, danach等顺序词。
Read the recipe for “Obstsalat” and put the instructions in the correct order:
阅读“Obstsalat”食谱，将说明按正确顺序排列：
- Schneide das Obst in kleine Stücke.
- Mische den Joghurt mit etwas Honig.
- Wasche die Äpfel, Bananen und Trauben.
- Serviere den Obstsalat in einer Schüssel.
Writing extension: Invent your own healthy snack recipe and write it down in German using at least five ingredients and four verbs.
写作拓展：自己发明一份健康零食食谱，用德语写下，至少用五种食材和四个动词。
9. Drama and Role-play | 戏剧与角色扮演
Drama activities bring German to life through everyday scenarios such as shopping, visiting a café or asking for directions. You practise dialogue structures, polite forms (Könnten Sie …, Bitte, Danke) and spontaneous speaking. This cross-curricular link with Drama supports fluency and confidence.
戏剧活动通过购物、去咖啡馆或问路等日常场景让德语变得生动起来。你练习对话结构、礼貌形式（Könnten Sie …, Bitte, Danke）和即兴表达。与戏剧课程的交叉联系有助于提高流利度和自信心。
Role-play card 1: Im Café
角色扮演卡1：在咖啡馆
Kunde: Bestelle einen Orangensaft und ein Stück Kuchen. Frage nach dem Preis.
Kellner: Begrüße den Kunden, nenne die Preise und sage die Summe.
Role-play card 2: In der Stadt
角色扮演卡2：在城市里
Tourist: Frage nach dem Weg zum Bahnhof und wie weit es ist.
Einwohner: Erkläre den Weg mit “geradeaus, dann links, an der Ampel rechts”.
Record your role-play and listen back to check pronunciation and intonation.
录下你的角色扮演并回放，检查语音和语调。
10. Cross-curricular Puzzle and Project | 跨学科谜题与项目
Bring everything together with a final interdisciplinary challenge. In this project you create a short digital presentation about a German-speaking city, combining facts from Geography, History and Art. You must include at least five sentences in German, images with captions and one interactive element, such as a quiz question for your classmates.
用一个综合跨学科挑战把一切融合起来。在这个项目中，你制作一个关于某个德语城市的简短数字演示，结合地理、历史和艺术方面的信息。你必须包括至少五个德语句子、带说明文字的图片和一个互动元素，比如给同学们出一个趣味问题。
You could also design a mini escape room in German. Write clues that require solving a Maths problem, reading a map and responding to a short instruction. This type of task tests your receptive skills and encourages teamwork.
你还可以用德语设计一个迷你密室逃脱。编写线索，要求解决一道数学题、阅读地图并响应一条简短指令。这类任务测试你的接受性技能，并鼓励团队合作。
Example puzzle chain:
示例谜题链：
- Clue 1: Berechne: dreiundzwanzig plus vierzehn = ? Das Ergebnis ist die Seitenzahl im Wörterbuch, wo du den nächsten Hinweis findest. (Solve 23+14, then look in dictionary.)
- Clue 2: Im Norden von Österreich findest du eine große Stadt mit einem berühmten Dom. Schreibe den ersten Buchstaben des Stadtnamens. (Think of a city, write first letter.)
- Clue 3: Sage das Passwort: “Eis” auf Deutsch rückwärts. Dann weiter.
Such integrated tasks prepare you for authentic communication and show how languages are connected to every subject.
这类综合任务为你进行真实交流做好准备，也展示了语言如何与每个学科紧密相连。
Published by TutorHao | German Revision Series | aleveler.com
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