Summer Bridging Course: Year 8 SQA French | 暑期预习与衔接课程：Year 8 SQA 法语

📚 Summer Bridging Course: Year 8 SQA French | 暑期预习与衔接课程：Year 8 SQA 法语

Moving from Primary 7 into Year 8 (S2 in Scotland) is an exciting step, and your French journey is about to become more structured and rewarding. This summer bridging guide covers the essential vocabulary, grammar, and communication skills you will need to feel confident from the very first lesson. Whether you are reviewing what you learned last year or starting to build new knowledge, working through the topics here little by little over the holidays will help you arrive in class ready to speak, listen, read and write in French with greater ease. The SQA Modern Languages framework at this level expects learners to express simple opinions, describe people and routines, and understand short texts on familiar themes—all of which are woven into the sections below.

从小学七年级升入八年级（苏格兰学制中的 S2）是令人兴奋的一步，你的法语学习也将变得更有条理、更有成就感。这份暑期衔接指南涵盖了你需要掌握的核心词汇、语法和交流技能，让你从第一堂课起就充满自信。无论你是复习去年学过的内容，还是开始构建新知识，在假期里一点一点地完成这里的话题，都会帮助你在开学时更轻松地用法语听说读写。SQA 现代外语课程在这个阶段要求学习者能表达简单的观点、描述人物和日常生活、理解熟悉主题的短文——这些都已融入下面的各个小节中。

1. Getting Started: Greetings and Introductions | 入门：问候与自我介绍

Every French conversation begins with a greeting, so it is worth practising these until they feel automatic. Start with ‘Bonjour’ (hello / good day) during the daytime and ‘Bonsoir’ (good evening) after about 6 p.m. For friends, you can use ‘Salut’ (hi). When you meet someone for the first time, you can say ‘Je m’appelle…’ (My name is…) and ask ‘Comment tu t’appelles ?’ (What’s your name?). It is also useful to know how to say ‘Ça va ?’ (How’s it going?) and respond with ‘Ça va bien, merci’ (I’m fine, thanks) or ‘Pas mal’ (Not bad). Remember that French people often shake hands or do ‘la bise’ (cheek kisses), but in a classroom a simple wave and ‘Bonjour’ is perfect.

每一段法语对话都是从问候开始的，因此值得反复练习直到脱口而出。白天用“Bonjour”（你好），大约下午六点以后用“Bonsoir”（晚上好）。朋友之间可以使用“Salut”（嗨）。第一次和人见面时，可以说“Je m’appelle…”（我叫……），并提问“Comment tu t’appelles ?”（你叫什么名字？）。知道怎样询问“Ça va ?”（最近怎么样？）并回答“Ça va bien, merci”（我很好，谢谢）或“Pas mal”（还不错）也很有用。要记住法国人常常握手或者行贴面礼，但在教室里简单挥挥手说声“Bonjour”就非常合适了。

Key phrases to practise aloud:
– Bonjour, je m’appelle Marie. Et toi ?
– Salut ! Ça va ? — Oui, ça va bien, merci. Et toi ?
– Comment tu t’appelles ? — Je m’appelle Alex.
– Au revoir ! À bientôt !

需要大声练习的关键句子：
– 你好，我叫玛丽。你呢？
– 嗨！你好吗？——我很好，谢谢。你呢？
– 你叫什么名字？——我叫亚历克斯。
– 再见！回头见！

2. Numbers and Dates | 数字与日期

Being confident with numbers from 1 to 31 will allow you to tell the date, give your age, and understand prices. Start by learning the numbers in small groups: 1–10 (un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix), then 11–20 (onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt), and finally 21–31 (vingt et un, vingt-deux, …, trente et un). Notice the pattern: ‘vingt et un’ uses ‘et’, but ‘vingt-deux’ does not. Once you know the numbers, you can say your birthday: ‘Mon anniversaire est le 3 mars’ (My birthday is on 3rd March) or ‘J’ai douze ans’ (I am twelve years old). Days of the week (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche) and months (janvier, février, mars, etc.) are equally important.

熟练掌握 1 到 31 的数字能让你说出日期、年龄，也能听懂价钱。你可以分组学习数字：先学 1 到 10（un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix），再学 11 到 20（onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt），最后是 21 到 31（vingt et un, vingt-deux, …, trente et un）。注意规律：“vingt et un”用“et”连接，但“vingt-deux”不需要。学会数字后，你就可以说出自己的生日：“Mon anniversaire est le 3 mars”（我的生日是 3 月 3 日），或者“J’ai douze ans”（我十二岁）。星期几（lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche）和月份（janvier, février, mars 等）也同样重要。

Quick practice table:

Number	French	Number	French
1	un	16	seize
2	deux	17	dix-sept
3	trois	18	dix-huit
4	quatre	19	dix-neuf
5	cinq	20	vingt
6	six	21	vingt et un
7	sept	22	vingt-deux
8	huit	23	vingt-trois
9	neuf	24	vingt-quatre
10	dix	30	trente
11	onze	31	trente et un

3. Colours and Descriptions | 颜色与描述

Describing things around you is a core skill in early French. Start with the basic colours: rouge (red), bleu (blue), vert (green), jaune (yellow), noir (black), blanc (white), orange (orange), rose (pink), violet (purple), gris (grey) and marron (brown). Remember that colours are adjectives and in French most adjectives change their spelling to match the noun they describe. For example, a red pen is ‘un stylo rouge’ (masculine singular), but a red flower is ‘une fleur rouge’ (feminine singular) – here ‘rouge’ does not change. However, for colours like ‘vert’, you will see ‘verte’ in the feminine: ‘un livre vert’ but ‘une pomme verte’. Build simple sentences such as ‘J’ai un sac bleu’ (I have a blue bag) or ‘Ma chambre est rose’ (My bedroom is pink). You can also use adjectives like grand(e) (big), petit(e) (small), beau/belle (beautiful), moche (ugly) and joli(e) (pretty) to describe objects and people.

描述身边的事物是早期法语学习的核心技能。先从基本颜色开始：rouge（红色）、bleu（蓝色）、vert（绿色）、jaune（黄色）、noir（黑色）、blanc（白色）、orange（橙色）、rose（粉色）、violet（紫色）、gris（灰色）和 marron（棕色）。要记住颜色是形容词，在法语里大多数形容词会根据所修饰名词的性数改变拼写。例如，一支红色的笔是“un stylo rouge”（阳性单数），而一朵红色的花是“une fleur rouge”（阴性单数）——这里“rouge”没有变化。但对“vert”这类颜色来说，阴性会出现“verte”的形式：“un livre vert”但“une pomme verte”。你可以造一些简单的句子，如“J’ai un sac bleu”（我有一个蓝色的包）或“Ma chambre est rose”（我的卧室是粉色的）。还可以用 grand(e)（大的）、petit(e)（小的）、beau/belle（漂亮的）、moche（丑的）和 joli(e)（好看的）等形容词来描述物品和人物。

4. Family and Pets | 家庭与宠物

Talking about your family is one of the most natural topics in any language. Key words include: ma mère (my mum), mon père (my dad), mon frère (my brother), ma sœur (my sister), ma grand-mère (my grandmother), mon grand-père (my grandfather), mon oncle (my uncle), ma tante (my aunt), mon cousin / ma cousine (my cousin). Notice the use of ‘mon’ with masculine nouns and ‘ma’ with feminine ones – but before a vowel, ‘ma’ becomes ‘mon’, so we say ‘mon amie’ for a female friend. The verb ‘avoir’ (to have) is essential here: ‘J’ai un frère’ (I have a brother) or ‘Je n’ai pas de sœur’ (I don’t have a sister). For pets, learn un chien (dog), un chat (cat), un poisson (fish), un hamster (hamster), un oiseau (bird) and un lapin (rabbit). Combine with adjectives to describe them: ‘Mon chien est grand et noir.’ (My dog is big and black.)

谈论家庭在任何语言中都是最自然的话题之一。关键词汇包括：ma mère（我的妈妈）、mon père（我的爸爸）、mon frère（我的兄弟）、ma sœur（我的姐妹）、ma grand-mère（我的祖母）、mon grand-père（我的祖父）、mon oncle（我的叔叔/舅舅）、ma tante（我的姨妈/姑妈）、mon cousin / ma cousine（我的堂/表兄弟/姐妹）。注意在阳性名词前用“mon”，在阴性名词前用“ma”——但当名词以元音开头时，“ma”要变成“mon”，比如“mon amie”（我的一位女性朋友）。动词“avoir”（有）在这里非常重要：“J’ai un frère”（我有一个兄弟），或者“Je n’ai pas de sœur”（我没有姐妹）。关于宠物，要学习 un chien（狗）、un chat（猫）、un poisson（鱼）、un hamster（仓鼠）、un oiseau（鸟）和 un lapin（兔子）。可以结合形容词来描述它们：“Mon chien est grand et noir.”（我的狗又大又黑。）

5. School Life | 学校生活

Year 8 French lessons will often revolve around school, so it helps to know the vocabulary for subjects, opinions and your timetable. Subjects: le français (French), l’anglais (English), les maths (Maths), l’histoire (History), la géographie (Geography), les sciences (Science), l’EPS (PE), la musique (Music), l’art (Art), l’informatique (ICT). To give an opinion, use ‘J’aime’ (I like), ‘J’adore’ (I love), ‘Je n’aime pas’ (I don’t like), ‘Je déteste’ (I hate). For example: ‘J’adore les sciences parce que c’est intéressant.’ (I love Science because it is interesting.) Learn the days of the week and how to say the time so you can describe your timetable: ‘Le lundi, j’ai maths à neuf heures.’ (On Mondays, I have Maths at 9 o’clock.) Useful classroom phrases include: ‘Je ne comprends pas’ (I don’t understand), ‘Répétez, s’il vous plaît’ (Repeat, please) and ‘Est-ce que je peux aller aux toilettes ?’ (May I go to the toilet?).

八年级的法语课经常会围绕学校展开，所以提前熟悉科目、观点表达和课程表的词汇很有帮助。科目方面：le français（法语）、l’anglais（英语）、les maths（数学）、l’histoire（历史）、la géographie（地理）、les sciences（科学）、l’EPS（体育）、la musique（音乐）、l’art（艺术）、l’informatique（信息与通信技术）。表达观点时，可以用“J’aime”（我喜欢）、“J’adore”（我特别喜欢）、“Je n’aime pas”（我不喜欢）、“Je déteste”（我讨厌）。例如：“J’adore les sciences parce que c’est intéressant.”（我特别喜欢科学，因为它很有趣。）学习星期几的表达以及如何说法语的时间，这样你就能描述自己的课表了：“Le lundi, j’ai maths à neuf heures.”（星期一，我九点有数学课。）实用的课堂用语包括：“Je ne comprends pas”（我不懂）、“Répétez, s’il vous plaît”（请再说一遍）和“Est-ce que je peux aller aux toilettes ?”（我可以去洗手间吗？）。

6. Hobbies and Free Time | 爱好与闲暇时光

Being able to say what you like doing in your free time opens the door to real conversations. Start with ‘J’aime’ + infinitive verb: J’aime jouer au foot (I like playing football), J’aime écouter de la musique (I like listening to music), J’aime regarder la télé (I like watching TV), J’aime lire (I like reading), J’aime danser (I like dancing), J’aime nager (I like swimming). You can also use ‘Je fais’ (I do) for activities: Je fais du vélo (I go cycling), Je fais du sport (I do sport), Je fais de la natation (I go swimming). Express how often you do these activities with: tous les jours (every day), souvent (often), quelquefois (sometimes), rarement (rarely), ne … jamais (never). For instance: ‘Je joue souvent aux jeux vidéo’ (I often play video games) or ‘Je ne fais jamais de skate’ (I never skateboard). If you’re learning a musical instrument, you can say ‘Je joue du piano’ (I play the piano) or ‘Je joue de la guitare’ (I play the guitar).

能够说出自己在空闲时间里喜欢做什么，这就打开了真正交流的大门。可以先从“J’aime + 动词原形”开始：J’aime jouer au foot（我喜欢踢足球），J’aime écouter de la musique（我喜欢听音乐），J’aime regarder la télé（我喜欢看电视），J’aime lire（我喜欢阅读），J’aime danser（我喜欢跳舞），J’aime nager（我喜欢游泳）。你也可以用“Je fais”（我做）来描述活动：Je fais du vélo（我骑自行车），Je fais du sport（我做运动），Je fais de la natation（我游泳）。可以用以下词语表达做这些活动的频率：tous les jours（每天），souvent（经常），quelquefois（有时），rarement（很少），ne … jamais（从不）。例如：“Je joue souvent aux jeux vidéo”（我经常打电子游戏），或者“Je ne fais jamais de skate”（我从不玩滑板）。如果你在学乐器，可以說“Je joue du piano”（我弹钢琴）或者“Je joue de la guitare”（我弹吉他）。

7. Food and Drink | 食物与饮料

Food is fun to talk about and very useful when you imagine ordering in a French café. Key nouns: le pain (bread), le fromage (cheese), le jambon (ham), les frites (chips), la glace (ice cream), les fruits (fruit), les légumes (vegetables), le gâteau (cake), le chocolat (chocolate), la pizza (pizza). For drinks: l’eau (water), le jus d’orange (orange juice), le coca (cola), le lait (milk), le thé (tea), le café (coffee). To say what you eat and drink, use ‘Je mange’ (I eat) and ‘Je bois’ (I drink). You can share preferences: ‘J’aime les pâtes’ (I like pasta), ‘Je n’aime pas les champignons’ (I don’t like mushrooms), ‘Ma boisson préférée est le jus de pomme’ (My favourite drink is apple juice). The expression ‘Je voudrais’ (I would like) is essential for polite requests: ‘Je voudrais un croissant, s’il vous plaît’ (I would like a croissant, please). Practise ordering a simple breakfast or snack out loud.

谈论食物很有趣，而且当你想象在法国咖啡馆点餐时也非常实用。关键名词：le pain（面包），le fromage（奶酪），le jambon（火腿），les frites（炸薯条），la glace（冰淇淋），les fruits（水果），les légumes（蔬菜），le gâteau（蛋糕），le chocolat（巧克力），la pizza（披萨）。饮料方面：l’eau（水），le jus d’orange（橙汁），le coca（可乐），le lait（牛奶），le thé（茶），le café（咖啡）。用“Je mange”（我吃）和“Je bois”（我喝）来表达吃喝的内容。你可以分享自己的喜好：“J’aime les pâtes”（我喜欢意大利面），“Je n’aime pas les champignons”（我不喜欢蘑菇），“Ma boisson préférée est le jus de pomme”（我最喜欢的饮料是苹果汁）。“Je voudrais”（我想要）这个表达在礼貌请求时必不可少：“Je voudrais un croissant, s’il vous plaît”（请给我一个可颂）。大声练习点一份简单的早餐或点心。

8. Grammar Foundation: Present Tense of -er Verbs | 语法基础：-er 动词现在时

Most French verbs end in -er, and getting the present tense pattern right early will make a huge difference. The basic rule: take the infinitive, remove -er, and add the endings: je -e, tu -es, il/elle -e, nous -ons, vous -ez, ils/elles -ent. Take ‘parler’ (to speak) as a model: je parle, tu parles, il/elle parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent. Notice that the ‘je’ and ‘il/elle’ forms sound the same, but the spelling is important for writing. Other useful -er verbs to practise: aimer (to love/like), détester (to hate), habiter (to live), écouter (to listen), regarder (to watch), jouer (to play), manger (to eat – note ‘nous mangeons’ for the extra ‘e’ to keep the soft ‘g’ sound), and travailler (to work). A key SQA skill is being able to change the subject: ‘Je joue au tennis’ → ‘Mon frère joue au tennis’, then ‘Mes sœurs jouent au tennis’. Always link the verb ending to the subject.

大多数法语动词以 -er 结尾，尽早掌握现在时的变化规则会让你事半功倍。基本规则是：去掉动词原形的 -er，分别加上词尾：je 用 -e，tu 用 -es，il/elle 用 -e，nous 用 -ons，vous 用 -ez，ils/elles 用 -ent。以“parler”（说）为例：je parle, tu parles, il/elle parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent。注意“je”和“il/elle”的形式读音相同，但拼写不同，这对写作很重要。其他值得练习的常用 -er 动词还有：aimer（喜欢）、détester（讨厌）、habiter（居住）、écouter（听）、regarder（看）、jouer（玩/演奏）、manger（吃——注意“nous mangeons”多了一个“e”以保持软音“g”的发音）和 travailler（工作）。SQA 的一个关键技能是能够变换主语：“Je joue au tennis” → “Mon frère joue au tennis”，再到“Mes sœurs jouent au tennis”。始终要把动词词尾与主语对应起来。

9. Key Irregular Verbs: Avoir and Être | 重要不规则动词：avoir 与 être

Two verbs you simply cannot do without are avoir (to have) and être (to be). They are irregular, so you need to memorise them as they are used constantly. Avoir: j’ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont. Être: je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont. Avoir is used for age (J’ai douze ans), for expressing possessions (Il a un stylo bleu), and in many expressions like ‘avoir faim’ (to be hungry), ‘avoir soif’ (to be thirsty), ‘avoir chaud’ (to be hot) and ‘avoir froid’ (to be cold). Être is used for identity (Je suis élève – I am a pupil), nationality (Il est écossais – He is Scottish), and descriptions (Elle est grande et gentille – She is tall and kind). Both verbs also serve as helping verbs in the past tense later, so building a solid foundation now will pay off. Create flashcards and test yourself until the forms come to you without hesitation.

有两个动词你绝对离不开，那就是 avoir（有）和 être（是）。它们都是不规则变位，因此需要牢记，因为它们的使用频率非常高。Avoir：j’ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont。Être：je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont。Avoir 用来表示年龄（J’ai douze ans，我十二岁）、表达拥有（Il a un stylo bleu，他有一支蓝色笔），也用于许多短语，如“avoir faim”（饿了）、“avoir soif”（渴了）、“avoir chaud”（热了）和“avoir froid”（冷了）。Être 用来表示身份（Je suis élève，我是学生）、国籍（Il est écossais，他是苏格兰人）以及进行描述（Elle est grande et gentille，她又高又善良）。这两个动词日后在复合过去时中还会充当助动词，因此现在打下扎实的基础会非常受益。制作一些单词卡，反复测试自己，直到能毫不犹豫地说出各个形式。

10. Building Sentences: Negation and Questions | 造句：否定与疑问

Once you can make simple affirmative sentences, the next step is to say what you don’t do and to ask questions. To make a sentence negative in French, wrap ‘ne’ and ‘pas’ around the verb. In spoken French, the ‘ne’ is often omitted, but for writing and exams you should keep it. Example: ‘Je ne regarde pas la télé’ (I don’t watch TV). If the verb begins with a vowel, ‘ne’ becomes ‘n”: ‘Il n’aime pas le café’ (He doesn’t like coffee). With the expression ‘ne … jamais’, you can say you never do something: ‘Je ne fume jamais’ (I never smoke). To ask questions, you have three common methods: 1) Simple intonation – raise your voice at the end: ‘Tu aimes le foot ?’ (You like football?). 2) Using ‘Est-ce que’ at the start: ‘Est-ce que tu aimes le foot ?’ 3) Inversion (more formal): ‘Aimes-tu le foot ?’ At Year 8 level, the intonation and ‘Est-ce que’ forms are most useful. Practise turning statements into questions and negatives until they feel natural.

一旦能够造出简单的肯定句，下一步就是表达“不做某事”以及提出疑问。法语中构成否定，要把“ne”和“pas”分别放在动词的两侧。在口语中，“ne”常被省略，但写作和考试时应保留。例如：“Je ne regarde pas la télé”（我不看电视）。如果动词以元音开头，“ne”要缩写成“n’”：“Il n’aime pas le café”（他不喜欢咖啡）。用短语“ne … jamais”可以表达“从不做某事”：“Je ne fume jamais”（我从不抽烟）。提问时有三种常见方式：1）直接靠语调升扬——“Tu aimes le foot ?”（你喜欢足球吗？）。2）句首使用“Est-ce que”——“Est-ce que tu aimes le foot ?”。3）主谓倒装（更正式）——“Aimes-tu le foot ?”。对八年级来说，语调法和“Est-ce que”形式最为实用。反复练习把陈述句变成疑问句和否定句，直到运用自如。

Final Tips for Summer Practice | 暑期练习小贴士

The most effective bridging work is done in short, regular sessions. Try 15–20 minutes a day rather than a long block once a week. Use free apps, watch French cartoons with English subtitles, label items around your house with their French names, and teach a family member a few phrases. Keep a simple French journal where you write one sentence a day, like ‘Aujourd’hui, il fait beau’ (Today the weather is nice) or ‘Je mange une pomme’ (I eat an apple). Record yourself speaking and listen back to improve your pronunciation. All the topics above will be revisited and extended in Year 8, so your goal is not to be perfect but to walk into class with the confidence that you recognise key words and can form basic sentences. Enjoy the journey – le français, c’est une belle langue !

最高效的衔接练习是每天一小段、保持规律。试试每天 15 到 20 分钟，而不是每周集中学一次很长时间。可以使用免费的应用程序，观看带英文字幕的法语动画片，给家里的物品贴上法语标签，还可以教给家人几句法语。写一本简单的法语日记，每天写一个句子，例如“Aujourd’hui, il fait beau”（今天天气很好）或“Je mange une pomme”（我吃了一个苹果）。录下自己说的法语并回听，以改进发音。以上所有话题在八年级都会被重新学习和扩展，所以你的目标不是完美无缺，而是带着认识关键词、能造出基本句子的信心走进教室。享受这段旅程——法语，是一门优美的语言！

Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com

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