📚 Year 8 WJEC Chinese: Cross-curricular Integrated Question Practice | Year 8 WJEC 中文：跨学科综合题型训练
In the WJEC Chinese curriculum for Year 8, you’ll encounter integrated questions that combine language skills with content from maths, science, geography and everyday life. These tasks require you not only to understand Chinese but also to interpret data, solve problems and express logical steps in Chinese. Practising such cross-curricular questions helps you use Chinese as a real tool for learning and communication.
在 Year 8 WJEC 中文课程中，你会遇到融合语言技能与数学、科学、地理以及日常生活内容的综合题型。这些任务不仅要求你理解中文，还需要你解读数据、解决问题并用中文表达逻辑步骤。练习这类跨学科题目有助于你把中文当作真正的学习和交流工具来使用。
1. Understanding Cross-curricular Questions | 理解跨学科题型
Cross-curricular questions present a scenario or data in Chinese, then ask you to answer in Chinese, often using numbers, charts or subject-specific terms. They assess your reading comprehension, vocabulary and ability to apply Chinese to real situations. The key is to identify what information is given and what you need to produce.
跨学科题型会用中文呈现一个情景或数据，然后要求你用中文作答，通常会涉及数字、图表或学科特定术语。这类题目评估你的阅读理解、词汇量以及将中文应用于真实情境的能力。关键是要识别给出的信息以及你需要产出的内容。
For example, a question might show a table of temperatures in different cities labelled in Chinese, and ask you to write a sentence comparing them. You need to read the city names, understand the numbers and use comparative structures like “比 … 高/低”.
例如，题目可能给出一个标有中文的不同城市气温表格，要求你写一个句子进行比较。你需要阅读城市名称，理解数字，并使用“比……高/低”等比较结构。
2. Maths Word Problems in Chinese | 数学中文应用题
Maths word problems test your ability to read quantities and operations in Chinese. You will see phrases like “一共有” (in total), “剩下” (left), “每” (each) and “平均” (average). Pay attention to units such as 元 (yuan), 个 (items), 米 (metres).
数学应用题测试你阅读中文数量和运算的能力。你会看到“一共有”、“剩下”、“每”、“平均”等短语。注意单位，如元、个、米。
Example problem: “小华有 36 张贴纸，她送给朋友 11 张，又买了 9 张。她现在有多少张贴纸？” You need to calculate 36 – 11 + 9. The answer in Chinese: “她现在有 34 张贴纸。”
例题：“小华有 36 张贴纸，她送给朋友 11 张，又买了 9 张。她现在有多少张贴纸？” 你需要计算 36 – 11 + 9。中文答案：“她现在有 34 张贴纸。”
Another common type involves area and perimeter. For instance: “一个长方形的长是 14 厘米，宽是 7 厘米，它的面积是多少平方厘米？” The formula is:
另一常见类型涉及面积和周长。例如：“一个长方形的长是 14 厘米，宽是 7 厘米，它的面积是多少平方厘米？” 公式为：
面积 = 长 × 宽 => 14 cm × 7 cm = 98 cm²
面积 = 长 × 宽 => 14 厘米 × 7 厘米 = 98 平方厘米
3. Science Experiments and Data | 科学实验与数据
Science-based questions require you to describe an experiment or record measurements in Chinese. You may need to read a short method and complete a results table. Typical vocabulary includes: 温度 (temperature), 质量 (mass), 体积 (volume), 时间 (time), 毫升 (ml), 克 (g).
科学类题目要求你用中文描述实验或记录测量数据。你可能需要阅读简短的方法并完成结果表格。常见词汇包括：温度、质量、体积、时间、毫升、克。
For example, a table comparing water temperature over time:
| Time (分钟) | Temperature (温度) |
|---|---|
| 0 | 25°C |
| 2 | 35°C |
| 4 | 45°C |
Then a question could be: “从 0 分钟到 4 分钟，温度上升了多少度？” The answer: “温度上升了 20 摄氏度。”
随后的题目可能是：“从 0 分钟到 4 分钟，温度上升了多少度？” 答案为：“温度上升了 20 摄氏度。”
4. Geography: Maps and Climate | 地理：地图与气候
Geography tasks often involve reading a simple map with Chinese labels or a climate chart. You might see directions: 北 (north), 南 (south), 东 (east), 西 (west). A question could ask: “学校在银行的东边吗？” (Is the school east of the bank?). You must interpret the map accurately.
地理任务常涉及阅读带有中文标签的简易地图或气候图表。你可能会看到方向词：北、南、东、西。题目可能会问：“学校在银行的东边吗？” 你需要准确解读地图。
A climate table may show monthly rainfall and temperature for a Chinese city. You need to extract data and compare using “最 … 的月份” (the month with the most …).
气候表格可能显示某个中国城市的月降水量和气温。你需要提取数据并使用“最……的月份”进行比较。
For instance, after reading a table, answer: “降雨量最多的月份是七月，有 180 毫米。” This requires reading the row and expressing the value in Chinese measure words.
例如，阅读表格后回答：“降雨量最多的月份是七月，有 180 毫米。” 这需要读取行数据并用中文量词表达数值。
5. History Timelines | 历史时间线
History-integrated questions present events in chronological order using Chinese dates. You will encounter 公元前 (BC) and 公元 (AD), although Year 8 tasks may stick to simple year numbers. An example question: “秦始皇统一中国是在哪一年？” (In which year did Qin Shi Huang unify China?). The answer: “秦始皇在公元前 221 年统一中国。”
历史综合题按时间顺序呈现事件，并使用中文日期。你会遇到“公元前”和“公元”，不过 Year 8 的任务可能仅使用简单的年号。例题：“秦始皇统一中国是在哪一年？” 答案为：“秦始皇在公元前 221 年统一中国。”
You might also need to sequence events: “把下列事件按时间先后排列：唐朝建立、汉朝灭亡、宋朝开始。” This tests both historical knowledge and Chinese temporal expressions like “在 … 之前” and “之后”.
你可能还需要排序事件：“把下列事件按时间先后排列：唐朝建立、汉朝灭亡、宋朝开始。” 这考查历史知识以及“在……之前”、“之后”等中文时间表达。
6. Interpreting Graphs and Charts | 图表解读
Bar charts, pie charts and line graphs appear frequently in WJEC exercises. You must read the title and axis labels in Chinese, then answer comparison or summary questions. Common vocabulary includes: 数量 (quantity), 增加 (increase), 减少 (decrease), 百分比 (percentage).
条形图、饼图和折线图经常出现在 WJEC 练习中。你必须阅读中文的标题和坐标轴标签，然后回答比较或总结性问题。常见词汇包括：数量、增加、减少、百分比。
Suppose a bar chart shows “最喜欢的运动” with 游泳 10人, 跑步 15人, 篮球 8人. A question: “哪种运动最受欢迎？” (Which sport is the most popular?). The answer: “最受欢迎的运动是跑步，有 15 人喜欢。”
假设一个条形图显示“最喜欢的运动”，游泳 10 人，跑步 15 人，篮球 8 人。问题：“哪种运动最受欢迎？” 答案：“最受欢迎的运动是跑步，有 15 人喜欢。”
When describing a line graph of temperature change over a year, use structures like “从一月到七月温度逐渐上升，然后开始下降”.
描述一年气温变化的折线图时，使用“从一月到七月温度逐渐上升，然后开始下降”这样的结构。
7. Shopping and Budgeting | 购物与预算
Shopping tasks simulate real-life transactions where you are given a budget and a price list in Chinese. You must calculate total cost, change, or decide what to buy within a limit. Key words: 价格 (price), 付钱 (pay), 找零 (change), 折扣 (discount), 买一送一 (buy one get one free).
购物任务模拟真实交易，提供中文的预算和价格清单。你需要计算总价、找零，或决定在限额内购买哪些物品。关键词：价格、付钱、找零、折扣、买一送一。
Example: “小丽有 50 元。她买一件 T 恤 (28 元) 和一顶帽子 (16 元)。她还剩多少钱？” You calculate 50 – (28+16) = 6. Answer: “她还剩 6 元。”
例题：“小丽有 50 元。她买一件 T 恤 (28 元) 和一顶帽子 (16 元)。她还剩多少钱？” 你计算 50 – (28+16) = 6。答案：“她还剩 6 元。”
More challenging tasks involve percentage discounts: “打八折” means 20% off. If a bag is 120 元 with 八折, the new price is 120 × 0.8 = 96 元. Write the solution in Chinese.
更具挑战性的任务涉及百分比折扣：“打八折”表示减 20%。如果书包原价 120 元，打八折，新价格是 120 × 0.8 = 96 元。需用中文写出解题过程。
8. Time and Schedules | 时间与日程表
Timetable and schedule questions require reading clock times, days of the week and duration in Chinese. You will see: 上午 (a.m.), 下午 (p.m.), 点 (o’clock), 分 (minute), 从 … 到 … (from … to …), 持续 (lasts).
时间表和日程问题要求阅读中文的时钟时间、星期和持续时间。你会看到：上午、下午、点、分、从……到……、持续。
Example: “电影从下午 3:15 开始，持续 1 小时 45 分钟。电影什么时候结束？” Add the duration: 3:15 + 1:45 = 5:00. Answer: “电影下午 5:00 结束。”
例题：“电影从下午 3:15 开始，持续 1 小时 45 分钟。电影什么时候结束？” 加上时长：3:15 + 1:45 = 5:00。答案：“电影下午 5:00 结束。”
Train schedule reading is also common: “下一班火车几点出发？” You need to scan a table and reply with the time and platform in Chinese.
火车时刻表阅读也很常见：“下一班火车几点出发？” 你需要浏览表格，并用中文回答时间和站台。
9. Measurement and Units | 测量与单位
Measurement questions combine numeric scales with Chinese unit words. You must be comfortable with: 公里 (km), 米 (m), 厘米 (cm), 毫米 (mm); 千克 (kg), 克 (g); 升 (L), 毫升 (ml). Also 平方 (square) and 立方 (cubic).
测量题将数字刻度与中文单位词结合。你必须熟悉：公里、米、厘米、毫米；千克、克；升、毫升。还有平方和立方。
When converting units, the problem may give: “1 公里 = 1000 米”. A question: “3.5 公里是多少米？” Multiply 3.5 × 1000 = 3500. Answer: “3.5 公里是 3500 米。”
进行单位换算时，题目可能给出：“1 公里 = 1000 米”。问题：“3.5 公里是多少米？” 计算 3.5 × 1000 = 3500。答案：“3.5 公里是 3500 米。”
For volume, you might see a recipe with 毫升 ingredients, and you need to total or divide them. Using formula: 总容积 = 250 ml + 120 ml = 370 ml.
对于体积，你可能会看到一份含毫升为单位的食谱，需要求和或分配。使用公式：总容积 = 250 毫升 + 120 毫升 = 370 毫升。
10. Translation with Subject-specific Terms | 跨学科术语翻译
Some integrated questions ask you to translate short texts containing technical vocabulary. For science: “溶解” (dissolve), “蒸发” (evaporation); for geography: “赤道” (equator), “人口密度” (population density). Learn these in context.
有些综合题要求你翻译含有技术词汇的短文。科学方面：“溶解”、“蒸发”；地理方面：“赤道”、“人口密度”。要在上下文中学习这些词汇。
When translating a sentence like “Most of the rainfall occurs in the summer months”, you need to use “降雨量” and “夏季月份” accurately. Practice recognizing subject labels so you can switch between languages fluently.
翻译像 “Most of the rainfall occurs in the summer months” 这样的句子时，你需要准确使用“降雨量”和“夏季月份”。练习识别学科标签，以便能流畅地在语言之间转换。
Always check if the translation requires a specific measure word. For example, “a map” is “一张地图”, not just “一地图”.
始终检查翻译是否需要特定的量词。例如，“ a map ”是“一张地图”，而不只是“一地图”。
11. Practice Exercise: Integrated Task | 综合练习任务
Here is a complete cross-curricular task: You are planning a school sports day. In Chinese, you receive the following information:
这里有一项完整的跨学科任务：你正在策划学校运动会。你收到了下列中文信息：
“参加跑步的有 45 人，跳远的有 30 人，投掷的有 18 人。每名运动员需要一瓶水 (2 元)。体育老师有 250 元预算。这些水够买吗？如果不够，还差多少钱？”
“参加跑步的有 45 人，跳远的有 30 人，投掷的有 18 人。每名运动员需要一瓶水 (2 元)。体育老师有 250 元预算。这些水够买吗？如果不够，还差多少钱？”
Total athletes: 45 + 30 + 18 = 93. Cost: 93 × 2 = 186 元. 186 元 < 250 元, so the budget is enough. Answer in Chinese: "总共有 93 名运动员，需要 186 元。250 元预算够用，还剩下 64 元。"
运动员总数：45 + 30 + 18 = 93。费用：93 × 2 = 186 元。186 元 < 250 元，因此预算足够。中文答案：“总共有 93 名运动员，需要 186 元。250 元预算够用，还剩下 64 元。”
This exercise combines addition, multiplication, comparison and writing a full Chinese explanation — exactly what cross-curricular questions demand.
这项练习结合了加法、乘法、比较和书写完整中文解释——正是跨学科题型所要求的。
12. Tips for Success | 成功技巧
First, scan the question for numbers, units and keywords before you start writing. Highlight terms like 一共, 平均, 比. Second, show your working in Chinese: write simple equations using “一共 = …” or “剩余 = …”. Third, always check your unit: if the answer should be in 厘米, do not forget the label.
首先，在开始书写前，快速浏览题目中的数字、单位和关键词，标记出“一共”、“平均”、“比”等词。第二，用中文展示你的解题过程：写简单的等式，如“一共 = ……”或“剩余 = ……”。第三，务必检查单位：如果答案应以厘米为单位，不要忘记加上标签。
When facing a graph or table, read the title first — it tells you the topic. Then examine the rows and columns. Use the given units to form complete sentences like “七月的温度比一月高 20 度”. Practice writing such comparisons regularly.
面对图表时，先读标题——它会告诉你主题。然后检查行和列。使用给定的单位构建完整句子，例如“七月的温度比一月高 20 度”。定期练习书写此类比较句。
Finally, keep a vocabulary section in your notebook for subject-specific terms grouped by maths, science, geography, etc. This will save time during revision and make cross-curricular tasks much smoother.
最后，在笔记本中为数学、科学、地理等学科特定术语单独设立一个词汇区。这能节省复习时间，并使跨学科任务完成得更加顺畅。
Published by TutorHao | Year 8 WJEC Chinese Revision Series | aleveler.com
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