📚 Year 8 WJEC Chinese: Formula & Theorem Quick Reference Handbook | Year 8 WJEC 中文：公式定理速查手册
Welcome to your Year 8 WJEC Chinese Formula & Theorem Quick Reference Handbook. Just like in mathematics, Chinese grammar has its own ‘formulas’ that, once mastered, will help you construct correct sentences with ease. This handbook compiles all the essential sentence patterns, structural rules, and common expressions you need to know for your course. Keep it handy for revision!
欢迎使用你的 Year 8 WJEC 中文公式定理速查手册。就像数学一样，中文语法也有自己的 “公式”，掌握之后，你就能轻松构建正确的句子。本手册汇集了你在课程中需要掌握的所有基本句型、结构规则和常用表达。随身携带，随时复习！
1. The Golden Rule: Basic Word Order (SVO) | 黄金法则：基本语序 (SVO)
Chinese follows a fixed Subject – Verb – Object order, similar to English. This is the foundation of all sentences. Unlike some languages, the verb does not change form for person or number.
中文遵循固定的主语 – 谓语 – 宾语语序，与英语相似。这是所有句子的基础。与某些语言不同，动词不会因为人称或单复数而改变形式。
Subject + Verb + Object
主语 + 动词 + 宾语
Time expressions (today, every day, yesterday) usually appear before the verb or at the very beginning of the sentence. Adverbs also come before the verb.
时间词 (今天、每天、昨天) 通常出现在动词之前或句首。副词也放在动词前面。
Example: I eat apples every day. → 我每天吃苹果 (Wǒ měitiān chī píngguǒ).
例句：我每天吃苹果。
Example: She studies Chinese at school. → 她在学校学中文 (Tā zài xuéxiào xué Zhōngwén).
例句：她在学校学中文。
2. Yes/No Questions with 吗 | 用 “吗” 的是非问句
To turn a statement into a yes/no question, simply add the particle 吗 (ma) at the end of the sentence. No change in word order is needed.
要把陈述句变成是非问句，只需在句尾加上助词 “吗”。无需改变语序。
Statement + 吗？
陈述句 + 吗？
Example: You are a student. → 你是学生 (Nǐ shì xuéshēng).
Question: Are you a student? → 你是学生吗？(Nǐ shì xuéshēng ma?)
例句：你是学生。 → 你是学生吗？
Never use 吗 when the question already contains a question word like 什么 or 谁.
如果问句中已经包含了 “什么” 或 “谁” 等疑问词，就不能再用 “吗”。
3. Wh-Questions: 什么, 谁, 哪里, 什么时候 | 特殊疑问词：什么、谁、哪里、什么时候
Wh-questions in Chinese keep the normal SVO order. The question word is simply placed where the answer would go. No inversion is required.
中文的特殊疑问句保持正常的SVO语序。疑问词直接放在答案所处的位置，无需倒装。
Subject + Verb + Question Word (Object/Place/Time)?
主语 + 动词 + 疑问词 (宾语/地点/时间)？
- 什么 (shénme) – what. 这是你的名字？不对，用”什么”应放在宾语位置 Example: 你叫什么名字？(Nǐ jiào shénme míngzì?) What is your name? 你叫什么名字？
- 谁 (shéi/shuí) – who. Example: 他是谁？(Tā shì shéi?) Who is he? 他是谁？
- 哪里 (nǎlǐ) / 哪儿 (nǎr) – where. Example: 你在哪里？(Nǐ zài nǎlǐ?) Where are you? 你在哪里？
- 什么时候 (shénme shíhou) – when. Example: 你什么时候去？(Nǐ shénme shíhou qù?) When are you going? 你什么时候去？
Note that the structure remains “Subject + Verb + Question Word” even for ‘when’ and ‘where’.
注意，即使是问 “什么时候” 或 “哪里”，结构也保持 “主语 + 动词 + 疑问词”。
4. Negation Formulas: 不 vs. 没 | 否定公式：不 与 没
Chinese uses two main negation words: 不 (bù) and 没 (méi). Their usage follows clear formulas depending on the time frame and type of verb.
中文有两个主要的否定词：不 和 没。根据时间和动词类型，它们的用法遵循明确的公式。
| 不 (bù) | Used for present/future actions, adjectives, and habitual facts. 用于现在/将来的动作、形容词和习惯性事实。 |
| 没 (méi) | Used for past actions (negating completed events) and with 有. 用于过去动作 (否定已发生事件) 以及与“有”连用。 |
Subject + 不 + Verb/Adjective (present/future)
主语 + 不 + 动词/形容词 (现在/将来)
Subject + 没 + Verb (past) / 没有 + Noun
主语 + 没 + 动词 (过去) / 没有 + 名词
Examples: 我不喜欢咖啡 (Wǒ bù xǐhuān kāfēi) – I don’t like coffee. 我不喜欢咖啡。
他没去学校 (Tā méi qù xuéxiào) – He didn’t go to school. 他没去学校。
我没有笔 (Wǒ méi yǒu bǐ) – I don’t have a pen. 我没有笔。
With adjectives, always use 不: 他不高 (Tā bù gāo) – He is not tall. 他不高。
5. Measure Words: A Must for Nouns | 量词：名词的必备伙伴
In Chinese, a measure word (classifier) must be used between a number/demonstrative and a noun. You cannot say “one book” directly; you need a measure word.
在中文里，数词或指示词与名词之间必须使用量词。你不能直接说 “一个书” 也要用量词，正确的结构是 “数词 + 量词 + 名词”。
Number/Demonstrative + Measure Word + Noun
数词/指示词 + 量词 + 名词
Common measure words for Year 8:
- 个 (gè) – general measure word for people and many objects. 一个人 (yí ge rén) – one person; 一个苹果 (yí ge píngguǒ) – one apple.
- 本 (běn) – for books and bound items. 一本书 (yī běn shū) – one book.
- 张 (zhāng) – for flat objects (paper, tables, tickets). 一张纸 (yī zhāng zhǐ) – one piece of paper.
- 支 (zhī) – for long, thin objects (pens, pencils). 一支笔 (yī zhī bǐ) – one pen.
- 杯 (bēi) – a cup/glass of. 一杯水 (yī bēi shuǐ) – a glass of water.
When using 这 (zhè) this or 那 (nà) that, a measure word is still required: 这本书 (this book).
使用 “这” 或 “那” 时，同样需要量词：这本书。
6. Present Continuous: 在/正在 | 正在进行的动作：在/正在
To express an action in progress, use 在 (zài) or 正在 (zhèngzài) before the verb. This is equivalent to the English “-ing” form.
要表达正在进行的动作，在动词前使用 “在” 或 “正在”。这相当于英语的进行时态。
Subject + 在/正在 + Verb (+ Object)
主语 + 在/正在 + 动词 (+ 宾语)
Example: 我在吃饭 (Wǒ zài chī fàn) – I am eating (a meal). 我在吃饭。
妈妈正在看电视 (Māma zhèngzài kàn diànshì) – Mum is watching TV. 妈妈正在看电视。
You can also add 呢 (ne) at the end of the sentence to soften the tone or confirm an ongoing situation: 他睡觉呢 (Tā shuìjiào ne) – He is sleeping. 他睡觉呢。
你还可以在句尾加上 “呢” 来缓和语气或确认正在进行的状态：他睡觉呢。
7. Completed Action: 了 | 动作完成：了
The particle 了 (le) placed immediately after a verb indicates that the action is completed. It does not mark past tense in all cases but signals a finished event.
助词 “了” 紧跟在动词之后，表示动作完成。它并不总是表示过去时，而是标记事件的完结。
Subject + Verb + 了 + Object
主语 + 动词 + 了 + 宾语
Example: 我吃了三明治 (Wǒ chīle sānmíngzhì) – I ate a sandwich. 我吃了三明治。
他买了新手机 (Tā mǎile xīn shǒujī) – He bought a new mobile phone. 他买了新手机。
When negating a completed action, remove 了 and use 没 or 没有: 我没吃三明治 (Wǒ méi chī sānmíngzhì) – I didn’t eat a sandwich. 我没吃三明治。
Object with a number or quantity keeps 了; if the object is a simple noun, 了 often appears at the end of the sentence for emphasis. For now, stick to the verb+了 formula.
当宾语带有数量时，了 保留在动词后；如果宾语是简单名词，了 常在句尾出现以表示强调。目前先掌握动词+了的公式即可。
8. Past Experience: 过 | 过去经历：过
To talk about experiences or something you have done at least once in the past, use 过 (guo) directly after the verb. This pattern is often used for asking “Have you ever…?”
要谈论经历或过去至少做过一次的事情，在动词后直接加 “过”。这个句式常用来问 “你曾经……过吗？”
Subject + Verb + 过 + Object
主语 + 动词 + 过 + 宾语
Example: 我去过中国 (Wǒ qùguo Zhōngguó) – I have been to China. 我去过中国。
你吃过日本菜吗？(Nǐ chīguo Rìběn cài ma?) – Have you ever eaten Japanese food? 你吃过日本菜吗？
Negation uses 没(有): 我没去过中国 (Wǒ méi qùguo Zhōngguó) – I haven’t been to China. 我没去过中国。
Unlike 了, 过 specifically refers to experience and implies the event is not connected to the present result. 了 often has a current relevance.
与 “了” 不同，”过” 专门指经历，暗示事件与当前结果没有联系。而 “了” 常带有现时相关性。
9. Comparative with 比 | 比较公式：比
To compare two things in Chinese, use the preposition 比 (bǐ). The structure is straightforward and avoids adjective changes like “-er”.
中文里比较两个事物，用介词 “比”。结构直接，形容词无需变形。
A + 比 + B + Adjective
A 比 B + 形容词
Example: 我比你高 (Wǒ bǐ nǐ gāo) – I am taller than you. 我比你高。
苹果比香蕉贵 (Píngguǒ bǐ xiāngjiāo guì) – Apples are more expensive than bananas. 苹果比香蕉贵。
Add intensity with words like 一点儿 (yìdiǎnr) ‘a little’ or 得多 (de duō) ‘much more’ after the adjective: 我比你高一点儿 (Wǒ bǐ nǐ gāo yìdiǎnr) – I am a little taller than you. 我比你高一点儿。
这个比那个好得多 (Zhège bǐ nàge hǎo de duō) – This one is much better than that one. 这个比那个好得多。
Never use 很 (hěn) before the adjective in a 比 sentence. 不 is used to form the negative: A 不比 B + Adj (but more common is 没有 structure).
在 “比” 字句中，形容词前不能加 “很”。否定形式用 “不比”，但更常用 “没有” 结构。
10. Possession and Modification: 的 | 所属与修饰：的
The particle 的 (de) is incredibly versatile. It links a possessor to a thing, attaches adjectives to nouns, and forms relative clauses.
助词 “的” 用途广泛。它能连接所有者和物品，把形容词与名词连接起来，还能构成定语从句。
Possessor/Noun + 的 + Noun
所有者/名词 + 的 + 名词
Adjective + 的 + Noun
形容词 + 的 + 名词
Examples: 我的书 (wǒ de shū) – my book. 我的书。
学校的图书馆 (xuéxiào de túshūguǎn) – the school’s library. 学校的图书馆。
漂亮的花 (piàoliang de huā) – beautiful flowers. 漂亮的花。
Sometimes 的 can be omitted with close personal relationships (我妈妈 wǒ māma) or short adjective-noun pairs when the adjective is single syllable and describing an inherent quality (蓝蓝的天 can keep 的). But for Year 8, including 的 is always safe.
有时在亲密关系或单音节形容词描述固有性质时可省略 “的”，但对 Year 8 来说，保留 “的” 总是安全的。
11. The 是……的 Structure for Emphasis | 是……的强调结构
When you want to emphasise the time, place, manner or agent of a past completed action, use the 是……的 (shì…de) construction. This frames the detail as the important new information.
当你想强调一个过去完成动作的时间、地点、方式或动作执行者时，使用 “是……的” 结构。这将细节凸显为新信息。
Subject + 是 + Detail + Verb + 的 (+ Object)
主语 + 是 + 细节 + 动词 + 的 (+ 宾语)
Example: 我是昨天来的 (Wǒ shì zuótiān lái de) – It was yesterday that I came. (Emphasising time) 我是昨天来的。
他是坐飞机去的 (Tā shì zuò fēijī qù de) – He went by plane. (Emphasising manner) 他是坐飞机去的。
这本书是在图书馆借的 (Zhè běn shū shì zài túshūguǎn jiè de) – This book was borrowed from the library. (Emphasising place) 这本书是在图书馆借的。
Note that the action must be completed. The negation is 不是……的: 我不是昨天来的 (Wǒ bú shì zuótiān lái de) – I didn’t come yesterday.
请注意，动作必须是已完成的。否定形式为 “不是……的”。
12. Serial Verb Construction: 去 + Place + Do Something | 连动句：去+地方+做什么
To express going to a place to do something, Chinese uses a sequence of verbs without any linking word. The first verb indicates movement, the second the purpose.
要表达去某地做某事，中文用一连串动词，中间没有连词。第一个动词表示移动，第二个动词表示目的。
去 + Place + Verb Phrase (purpose)
去 + 地方 + 动词短语 (目的)
Example: 我去商店买水 (Wǒ qù shāngdiàn mǎi shuǐ) – I go to the shop to buy water. 我去商店买水。
她去朋友家吃饭 (Tā qù péngyou jiā chī fàn) – She goes to a friend’s house to eat. 她去朋友家吃饭。
This pattern can also be used with 来 (lái): 他来学校学中文 (Tā lái xuéxiào xué Zhōngwén) – He comes to school to learn Chinese. 他来学校学中文。
You can also add 想 (xiǎng) or 要 (yào) before 去 to express intention: 我想去图书馆看书 (Wǒ xiǎng qù túshūguǎn kàn shū) – I want to go to the library to read. 我想去图书馆看书。
你也可以在 “去” 前加上 “想”
Published by TutorHao | Year 8 Chinese Revision Series | aleveler.com
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