Year 10 SQA Chinese: Case Study Practice | SQA 十年级中文：案例分析实战演练

📚 Year 10 SQA Chinese: Case Study Practice | SQA 十年级中文：案例分析实战演练

Case study questions in SQA Year 10 Chinese exams test your ability to apply language skills in real-life situations. You are given a scenario and must produce a written or spoken response that demonstrates comprehension, cultural knowledge, and appropriate register. This article provides a structured approach and practical drills to master this question type.

SQA 十年级中文考试中的案例分析题旨在考查你在真实情境中运用语言技能的能力。题目会给出一个场景，你需要写出或说出一个展示理解力、文化知识与得体语体的回答。本文提供结构化方法和实战练习，助你掌握该题型。

1. Understanding the Case Study Format | 理解案例分析题型

The case study in SQA Chinese usually presents a short text or prompt in English or Chinese describing a situation – such as arranging a school event, responding to a travel problem, or discussing an environmental issue. You are expected to write or speak a response in Chinese that addresses all points, using appropriate register and cultural references.

SQA 中文的案例分析题通常会给出一个英文或中文的简短提示，描述一个情境——例如安排学校活动、回应旅行问题或讨论环境议题。你需要用中文写出或说出一个涵盖所有要点、使用恰当语体和文化背景的回答。

Marks are awarded for content fulfilment, language accuracy, range of vocabulary and structures, and the ability to tailor your register to the audience. Understanding what each criterion demands is essential before you begin writing.

评分依据包括内容完成度、语言准确性、词汇与句型的丰富程度，以及能否根据不同对象调整语体。在动笔之前先理解每一项标准的要求至关重要。

2. Understanding the Assessment Criteria | 理解评分标准

Let’s break down the four key assessment areas. First, content refers to how fully you address all the bullet points in the prompt. Missing a point loses marks directly. Second, accuracy covers correct use of characters, grammar, word order, and tones in spoken tasks. Third, range assesses the variety of vocabulary and sentence patterns you deploy. Finally, register and cultural awareness looks at whether your language suits the context, such as using formal terms for a letter to a headteacher or informal language with a friend, and showing appropriate Chinese cultural knowledge.

我们来剖析一下四个关键评分领域。第一，内容指你是否完整回应用了提示中的所有要点。遗漏要点会直接失分。第二，准确性涵盖汉字、语法、语序以及在口语任务中的声调正确使用。第三，丰富性评量你所运用的词汇和句型多样性。第四，语体与文化意识则看你的语言是否符合语境，比如给校长写信使用正式用语，与朋友交流使用非正式表达，并展现恰当的中国文化知识。

Criteria	中文	What you need to do
Content	内容	Address every bullet point clearly
Accuracy	准确性	Use correct characters, grammar, spelling
Range	丰富性	Show a variety of vocabulary and sentence structures
Register & Culture	语体与文化	Match formality to audience; demonstrate cultural insight

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3. Reading and Analysing the Prompt | 阅读与分析题目提示

Begin by underlining the key action words: ‘explain’, ‘suggest’, ‘persuade’, ‘describe’, ‘compare’. Then identify the audience: is it a friend, a teacher, a host family, or a stranger? This will determine register. Next, list the required points. For example, a prompt might ask you to invite a friend to a Chinese New Year celebration, explain the significance, suggest what to bring, and arrange a meeting time. Each part must be covered.

首先，把关键动作词划出来：「解释」、「建议」、「说服」、「描述」、「比较」。接着识别听众：是朋友、老师、寄宿家庭还是陌生人？这将决定语体。然后，列出所有要求点。例如，提示可能请你邀请一位朋友参加春节庆祝，解释其意义，建议带什么，并安排见面时间。每个部分都必须涵盖。

Create a quick mind map in the margin or on scrap paper. Write the English prompt keywords and next to them jot down the Chinese vocabulary you intend to use. This prevents you from going off-topic and helps activate your topic-specific vocabulary.

在草稿纸上快速画出思维导图。写下英文提示中的关键词，并在旁边记下你打算使用的中文词汇。这可以防止离题，并帮助你激活主题相关词汇。

4. Planning Your Response | 规划你的回答

Spend 5-7 minutes planning before you write. A simple structure for a case study response includes: an opening greeting appropriate to the audience, a clear reference to the situation, one paragraph per bullet point (or two related points together), and a polite closing. For a spoken task, add a brief self-introduction if required.

动笔前花5到7分钟进行规划。案例分析回答的简单结构包括：一个符合听众身份的问候语，清晰提及情境，每个要点写一段（或两个相关要点合并），以及一个礼貌的结尾。若是口语任务，必要时加上简短的自我介绍。

Use a planning table to organise ideas. For instance:

用计划表来组织思路。例如：

Bullet point	Key phrases	Register notes
Invite friend to celebration	你想不想来… 欢迎你来… 一定会很热闹	Informal, friendly
Explain significance	春节是中国最重要的节日 象征着团圆	Informative but still casual
Suggest what to bring	你可以带一些水果或者红包	Suggesting, friendly
Arrange time	我们几点见？下午五点在门口碰面怎么样？	Casual suggestion

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5. Using Appropriate Vocabulary and Structures | 使用恰当的词汇与句式

Show range by using connectives such as 因为 (because), 所以 (therefore), 虽然…但是… (although… but), 如果…就… (if… then). Incorporate opinion phrases: 我觉得 (I think), 我认为 (I believe), 在我看来 (in my view). For suggestions, use 你可以… (you can…), 我建议… (I suggest…), 最好… (it’s best to…).

运用连接词来展现丰富性，例如「因为」、「所以」、「虽然…但是…」、「如果…就…」。加入观点表述：「我觉得」、「我认为」、「在我看来」。提建议时用「你可以…」、「我建议…」、「最好…」。

Here is a quick vocabulary builder for common case study themes:

以下是一个常见案例分析主题词汇速查表：

Theme	English	中文
School	extracurricular activity, homework, exam pressure	课外活动，作业，考试压力
Travel	book a ticket, delayed flight, lost luggage	订票，航班延误，行李丢失
Environment	recycling, pollution, save energy	回收，污染，节约能源
Food & Health	balanced diet, fast food, exercise	均衡饮食，快餐，锻炼

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6. Demonstrating Cultural Awareness | 展现文化意识

To score well on register and culture, integrate authentic Chinese customs. For instance, when discussing gifts, mention that in Chinese culture it is polite to refuse a gift once or twice before accepting, or that clocks and umbrellas are unsuitable gifts because of homophones for ‘funeral’ and ‘breaking up’. When writing about festivals, reference specific foods like 饺子 (dumplings) and traditions like 发红包 (giving red envelopes).

要在语体与文化方面拿高分，就要融入地道的中国习俗。例如，提到礼物时，可以说明在中国文化中，接受前推辞一两次是礼貌的，或者钟表和雨伞不适合当礼物，因为其谐音与「送终」和「散」相关。写到节日时，引用具体食物如饺子，以及发红包等传统。

Avoid generic statements; instead say ‘在中国，春节的时候，全家人会一起吃年夜饭’ rather than ‘春节是一个重要的节日’. The former demonstrates knowledge of the reunion dinner tradition. If you need to address an elder or teacher, use 您 instead of 你 and more formal sentence endings like 请问 and 谢谢您的帮助.

避免空泛的说法；与其说「春节是一个重要的节日」，不如说「在中国，春节的时候，全家人会一起吃年夜饭」，这样能展示你对团圆饭传统的了解。如果需要称呼长辈或老师，请使用「您」而非「你」，并加上较正式的句式，如「请问」和「谢谢您的帮助」。

7. Handling Common Scenarios | 常见场景处理

Let’s look at three archetypal case studies. Scenario A: You are on a school exchange in China and need to explain to your host family that you are vegetarian, ask if it is okay, and offer to help cook. Your response should be polite, show consideration, and use terms like 素菜, 素食者.

我们来看三种典型的案例分析。情景A：你在中国的学校交流，需要告诉寄宿家庭你是素食者，询问是否方便，并主动提出帮忙做饭。回答应当礼貌、体谅，并运用「素菜」、「素食者」等词汇。

Scenario B: A Chinese friend has invited you to a concert but you have an exam the next day. You need to decline politely, suggest meeting another time, and wish them a good time. Key phrases: 真可惜, 因为我要准备考试, 下次一定一起去, 祝你们玩得开心.

情景B：一位中国朋友邀请你去听音乐会，但你第二天有考试。你需要礼貌地拒绝，提议改天再约，并祝他们玩得愉快。关键用语：「真可惜」、「因为我要准备考试」、「下次一定一起去」、「祝你们玩得开心」。

Scenario C: Write a short article for the school’s Chinese club newsletter about reducing plastic waste. Include a fact, a suggestion, and a call to action. Register: semi-formal, engaging. Use 统计数据, 呼吁, 从自己做起.

情景C：为学校中文俱乐部的通讯写一篇关于减少塑料浪费的短文。需要包含一个事实、一个建议和行动号召。语体：半正式，有感染力。运用「统计数据」、「呼吁」、「从自己做起」。

8. Sample Case Study Walkthrough | 样题演练

Let’s work through a full example. Prompt: ‘Your Chinese pen pal Xiao Ming is feeling stressed about upcoming exams. Write an email to encourage him, share two practical tips based on your own experience, and invite him to chat online this weekend.’

让我们完整演练一个例题。提示：「你的中国笔友小明对即将到来的考试感到压力很大。写一封邮件鼓励他，分享两个基于自身经验的实用技巧，并邀请他这个周末网上聊天。」

Step 1: Analyse. Audience: peer, so use casual register starting with 亲爱的小明. Content points: 1) encouragement, 2) tip 1, 3) tip 2, 4) invitation. Step 2: Plan key phrases: 不要太担心, 我也有过这种感觉, 建议你制定一个复习计划, 休息也很重要, 我们可以视频聊天.

第一步：分析。受众：同龄人，因此使用随意语体，以「亲爱的小明」开头。内容要点：1) 鼓励，2) 建议一，3) 建议二，4) 邀请。第二步：规划关键用语：「不要太担心」、「我也有过这种感觉」、「建议你制定一个复习计划」、「休息也很重要」、「我们可以视频聊天」。

Step 3: Write response. Sample email: ‘亲爱的小明，收到你的信，知道你最近压力很大。不要担心，我考试前也常常紧张。我觉得最重要的是安排好时间。你可以试试把每天的任务写下来，完成一项就打一个勾，这样会更有动力。还有，每天至少要休息半个小时，听听音乐或者散散步。如果你周末有空，我们可以视频聊天，一起聊聊学习或者有趣的事。加油！你的朋友，[Name]’

第三步：撰写回答。示范邮件：「亲爱的小明，收到你的信，知道你最近压力很大。不要担心，我考试前也常常紧张。我觉得最重要的是安排好时间。你可以试试把每天的任务写下来，完成一项就打一个勾，这样会更有动力。还有，每天至少要休息半个小时，听听音乐或者散散步。如果你周末有空，我们可以视频聊天，一起聊聊学习或者有趣的事。加油！你的朋友，[姓名]」

Notice how each bullet point is clearly addressed. The register is warm and friendly, with appropriate modal verbs and suggestions. This would score well across all criteria.

注意每个要点都得到了清晰的回应。语体温暖友好，使用了恰当的情态动词和建议句式。这样的回答在各项评分标准下都能拿到高分。

9. Practice Drill 1: School Life | 实战练习一：校园生活

Now try this drill on your own, then compare with the model. Prompt: ‘You are the Chinese club president. Write a short announcement to encourage students to join a Chinese calligraphy workshop. Mention date, time, location, benefits of learning calligraphy, and a reminder to sign up by Friday.’

现在请自行尝试这个练习，然后与参考范例对比。提示：「你是中文俱乐部的主席。写一则简短通知，鼓励学生参加中文书法工作坊。需包含日期、时间、地点、学习书法的好处，并提醒在周五前报名。」

Model response: ‘大家好！中文俱乐部将在本周六下午两点在语言教室举办书法工作坊。学习书法不仅可以提高你的汉字书写水平，还能帮助你了解中国传统文化。欢迎大家参加！请在本周五之前到中文俱乐部办公室报名。名额有限，先到先得！’

参考范例：「大家好！中文俱乐部将在本周六下午两点在语言教室举办书法工作坊。学习书法不仅可以提高你的汉字书写水平，还能帮助你了解中国传统文化。欢迎大家参加！请在本周五之前到中文俱乐部办公室报名。名额有限，先到先得！」

Self-check: Did you include all five pieces of information? Did you use a mix of sentences (imperative, declarative)? Did you make it sound engaging with phrases like 提高你的汉字书写水平 and 先到先得?

自查：是否涵盖了全部五条信息？是否混合使用了祈使句和陈述句？是否通过「提高你的汉字书写水平」和「先到先得」等表达让通知有吸引力？

10. Practice Drill 2: Travel and Tourism | 实战练习二：旅游

Prompt: ‘While travelling in China, you realise you left your backpack on a bus. Write a dialogue with the bus company staff. Explain what happened, describe the backpack, ask about lost property procedures, and express gratitude. (Write your parts only as the passenger.)’

提示：「在中国旅游时，你发现背包落在了公交车上。写一段与公交公司工作人员的对话。说明情况，描述背包，询问失物招领流程，并表达感谢。（只需写出你作为乘客的发言部分。）」

Model passenger lines: ‘你好，我今天下午三点左右坐了5路公交车，从火车站到市政府。下车的时候我不小心把背包忘在车上了。背包是蓝色的，上面有一个白色的星星图案。里面有一本护照和一些衣服。请问你们有失物招领处吗？我应该怎么报失？非常感谢你的帮助！’

乘客示范发言：「你好，我今天下午三点左右坐了5路公交车，从火车站到市政府。下车的时候我不小心把背包忘在车上了。背包是蓝色的，上面有一个白色的星星图案。里面有一本护照和一些衣服。请问你们有失物招领处吗？我应该怎么报失？非常感谢你的帮助！」

Key features: precise time and route (三点左右, 5路公交车), detailed description (蓝色, 白色星星图案), polite question forms (请问…吗？), and explicit thanks. This shows clarity and appropriate register for a service encounter.

关键特点：精确的时间与路线（三点左右、5路公交车），细致的描述（蓝色、白色星星图案），礼貌的提问方式（请问…吗？），以及明确的感谢。这展示了清晰度与服务场景中的恰当语体。

11. Practice Drill 3: Environmental Issues | 实战练习三：环境议题

Prompt: ‘Your Chinese social media friend posted about air pollution in their city. Write a comment to show empathy, share one example of how your school reduces pollution, and suggest a small daily change. Keep it supportive and conversational.’

提示：「你的中国社交媒体朋友发帖提到他们城市的空气污染问题。写一条评论表达共情，分享一个你学校减少污染的例子，并建议一个日常小改变。保持支持和交谈式语气。」

Model comment: ‘看了你的分享，我觉得挺担心的。空气不好的日子真的很难受。我们学校最近开始鼓励大家骑自行车上学，还增加了绿植。我觉得在家也可以做点小事，比如少用一次性塑料袋，多用布袋。希望你们那里的空气快点好起来！’

参考评论：「看了你的分享，我觉得挺担心的。空气不好的日子真的很难受。我们学校最近开始鼓励大家骑自行车上学，还增加了绿植。我觉得在家也可以做点小事，比如少用一次性塑料袋，多用布袋。希望你们那里的空气快点好起来！」

Notice how the comment opens with empathy (挺担心的), provides a concrete school example (骑自行车上学, 增加绿植), and then a personal, doable suggestion (少用一次性塑料袋). The closing wish rounds it off warmly, matching a social media style.

注意评论以共情开头（挺担心的），提供了一个具体的学校范例（骑自行车上学、增加绿植），然后是一个个人可操作的建议（少用一次性塑料袋）。结尾的祝福温暖收束，符合社交媒体风格。

12. Final Tips and Checklist | 最后建议与检查清单

Before the exam, practise with a timer and always annotate the prompt. Read your response aloud (or imagine doing so) to check for flow and tone. Avoid repeating the same sentence starter; use 另外, 此外, 而且 to add variety. Double-check character strokes for common mistakes like 己/已, 买/卖. If you forget a character, use a known synonym or rephrase.

考试前请计时练习，并始终分析提示，做出标注。把回答读出声来（或想象读出来），以检查流畅度和语气。避免重复使用相同句型开头；用「另外」、「此外」、「而且」来增加变化。仔细检查常见错字，如「己/已」、「买/卖」。如果忘了某个汉字，用已知的同义词或换个说法表达。

Here is a last-minute checklist:

这是考前速检查单：

• All bullet points covered? / 所有要点都覆盖了吗？
• Register matches audience? / 语体与受众匹配吗？
• At least two different connectives used? / 至少用了两种不同的连接词吗？
• Cultural element included naturally? / 自然地融入了文化元素吗？
• Closure polite and appropriate? / 结尾礼貌且恰当吗？

Remember that case study success comes from method, not memorised essays. Practise with varied prompts, self-assess using the criteria, and you will build the confidence to handle any scenario on exam day.

请记住，案例分析的高分来自方法，而非背范文。用多样化的提示练习，依据评分标准自我评估，你将培养出足够自信在考试中应对任何场景。

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Published by TutorHao | Chinese Revision Series | aleveler.com

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