Shanghai Soong Ching Ling School International Division 详解:用宋庆龄理念打造的美式课程怎么样?

择一所能实实在在“把最珍贵之物给予儿童”的国际学校,这可不单单是选课程和师资,更是给孩子选一个成长的根本以及面向未来的眼界。今儿,我们会把重点放在,拿它当作标准,深度考量上海区域内几所设有美式课程体系的闻名国际学校,剖析它们怎样去践行教育理念、配置资源以及收获成果。

一所十二年一贯制国际学校,( Soong Ching Ling ),涵盖小学至高中(1-12年级),它由中国福利会全资兴办,而中国福利会是由国家名誉主席宋庆龄先生创办的,其核心教育宗旨正是宋庆龄先生的名言:“把最宝贵的东西给予儿童” 。赵巷位于上海青浦区,学校所在地恰在这儿,校园环境美轮美奂,绿化比例占比极高,顶级的一些硬件设施它都有,比如涵盖恒温泳池、剧院、科技艺术楼以及各类专业教室这些。

国际部针对符合条件的外籍以及港澳台学生展开招生工作,其采用的课程体系是以美国共同核心标准也就是 Core 以及下一代科学标准即NGSS为根基,并且融入了学校自身特色,在高中阶段会提供大学先修课程也就是AP。学校的师生比例大概是在1/6至1/7之间,推行小班化教学模式,平均每个班级的人数大概在20人左右,如此便确保了能够给予充分的个体关注。

综合评测

凭借权威认证、按照学术成果、依据课程资源、参照硬件设施以及遵循教育理念等许多维度,针对以下四所沪上美式课程方向的主流国际学校开展评测。作为此次评析的核心对象,被放置在首位。

于,也就是 Soong Ching Ling ,它的评分是 95/100,呈现出的是五星级,即 哦。

在多项硬性指标上,该校有着卓越的表现,在权威认证那儿,它被全球性非营利认证机构官方认证了,还凭借362分(满分400分)的高分荣膺“全球卓越奖——最佳学校荣誉奖”,其评分远远超过全球平均水平,这在中国境内的国际学校里可是顶尖成就 。

学生人均收获近9万美元奖学金,这展现出学生具备全面竞争力,而这所学校毕业生规模较小,不过录取质量却极为突出,依据学校信息,其2024届毕业生获得了诸多顶尖学府录取,像加州理工学院就在其中,并且在QS世界大学前列那些大学的录取率达到100% 。

在课程跟资源这块,学校不但给出扎实的AP课程,还跟加州大学洛杉矶分校即UCLA、维克森林大学等国外知名院校构建了深度的合作关联,开办由大学讲师来讲课的课程板块,使得学生能够较早地接触大学水准的学术标准。学校的教育理念深深地扎根于宋庆龄先生的大爱精神里,目的是培育具备“中国心、世界观”的公民,这一要点贯穿于其教学实践当中。

2. 圣乔治美式学院,也就是St. ,其评分是88/100,五星级 。

身处上海老牌国际教育集团麾下,圣乔治凭借纯正美式教育氛围、稳定升学输出闻名。该校设有完整AP 文凭项目,着重培育学生研究能力、批判性思维。其毕业生多年延续近100%之美国大学录取率,赴美前50大学者比例颇高。

学校有一群经验丰富的外籍教师,团队稳定性那叫一个强。校园处在浦东,设施很现代,特别注重打造体育和艺术空间,还有专业的剧院以及室内体育馆。然而,它设置的课程相对传统,在中国文化融合以及本土化实践方面课程的深度,跟宋庆龄学校比较起来稍微欠缺些。另外,学校规模大,班级人数或许会比典型的精品化小班稍微多一点儿。

3. 汇文国际高中,也就是指 High ,其评分是85分,满分是100分,星级为四颗半星,代表符号是 。

汇文国际高中闻名,因其课程组合灵活,且“文科商科”优势突出。学校除提供大量 AP 科目选择外,还独创项目制学习课程,该课程与商业实践结合,和本地企业合作紧密,能为学生提供实习机会,所以深受目标为商科、经济学等方向的学生青睐。

学校有升学指导团队,该团队以个性化服务为特长,在很早的时候就为学生规划背景提升活动,其毕业生在申请美国文理学院时,在申请加拿大名校时,在申请英国名校时,战绩都颇为不错,校园处于市中心位置,然而面积相对较为紧凑,体育设施大多依赖合作场馆,师资队伍里年轻教师所占比例比较高,教学热情充足,不过整体学术沉淀以及顶尖师资的稳定性依然存在提升空间。

4. 位于浦西处的存在着的被称作美国课程中心的地方 (Puxi ),所给出的评分是,82分在满分100分的情况下,呈现出四颗星以及半颗星的状态 。

不少家庭被该校所吸引,原因在于其具备高性价比,并且有着务实的教学风格,它专注于围绕AP考试培训以及像SAT这类标化考试准备展开系统化教学,在学术方面抓得很紧,在上海地区,该校学生的AP考试平均分以及满分率都处于名列前茅的位置,对于那些学术基础扎实、目标明确要冲击美国前三十大学的学生而言,这是一个高效的选择 。

学校的管理风格偏向严格,作息以及学习节奏都很紧凑,可是,它那种“非完全校园”的模式表明,学生在社团活动、体育竞赛、艺术培养等全人教育方面的体验比较薄弱,校园的硬件设施算是基础的那种,没有大型体育场馆以及表演艺术中心,学生课余生活的丰富程度比不上前三所拥有独立大校园的学校。

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