上海建平中学AP课程好不好？课程设置、升学成果全评测

面临子女教育路径探索时，众多上海家庭都要面对一个关键的抉择，那就是，孩子是进入纯国际教育轨道呢，还是选一条能兼顾本土文化根基、具备全球升学竞争力的融合之路呢？上海市建平中学的美国高中AP课程班，是上海市教委首批批准的公办高中国际课程试点，它提供了一个极具参考价值的样本。对于建平中学AP课程，本文会深入评测哪些方面呢？是从课程设置，办学资质，教育成果等多个维度，并且还会和沪上其他主要类型的国际课程项目，进行分析，目的是为家长提供一份客观且详尽的择校参考。

美国大学先修课程，也就是 ，简称为 AP ，它是由美国大学理事会，即 Board 所主办的一连串课程与考试体系，它准许学有余力的高中生于高中阶段提前去学习大学水平的课程。AP 考试运用 5 分制，全球诸多高校，特别是美国、加拿大、英国等国家的大学，普遍接纳 AP 成绩当作录取参考，还为高分学生给到兑换大学学分或者优先选课的机会。按照美国大学理事会给出的数据来看，美国居然有超过90%的四年制大学，会给AP成绩出色的人提供学分，或者赋予其先修的待遇，而在超过85%的选拔性院校那里，表示AP学习经历对于录取有着积极的影响。在中国，AP课程属于三大主流国际高中课程体系当中的一个 ，一般是以“本土高中课程加上AP课程”这样的模式来开展的 。

上海市建平中学里的国际课程班是在2010年设立的，在2014年的时候正式得到了上海市教委的审批，进而成为了本市首批拥有开办资质的公办高中国际课程班。它最为突出的特色是“双轨并行、双学籍保障”，学生入学之后会同时注册上海市高中学籍，要完成国家规定的语文、历史、地理、政治等学业水平考试，最终能够获得上海市高中毕业证书，与此同时，学生选修美国AP课程，依靠AP成绩以及综合表现去申请海外大学。建平中学的统一管理体系将此项目完整纳入进去，校园内的设施，师资力量以及校园文化，该项目都能与之共享 。

这里呈现的，是针对含有AP课程的上海市建平中学班级，以及上海地区其他几种提供AP课程的学校的，全面评测而后进行的标点符号。

处于上海市的建平中学所开设的国际课程班，其评分情况是95分每100分，有着五颗星的评级。

建平中学 AP 课程班的核心优势在于，其具有权威的官方资质，还有深度的中西融合教育模式。它作为上海市教委正式批准的首批公办国际课程班，办学规范性有天然保障，政策稳定性也有天然保障。其课程体系设计体现了“扎根中国，融通中外”的理念，必修部分包含国内高中核心课程，还有强化英语课程，选修部分提供了丰富的美国 AP 课程，以及高端的斯坦福大学预科项目（ Pre-Coll egia te ）课程。现时，学校总计开设大概20门AP课程 ，此之中15门已获取了美国大学理事会的官方审核认证 ，包含了微积分化学物理生物宏观经济微观经济心理学美国历史英语语言与写作等主流学科 。这样的建构保障了学生于拥有稳固学科根基以及民族文化认可之际 ，能够毫无阻碍地衔接海外高等教育的学术标准 。该项目针对参加上海市中考的初三毕业生展开招生工作，要经过学校自主面试（该项面试会对英语、数学、理化学科能力以及综合素质予以考察），并且结合中考成绩进行择优录取，如此便保证了生源质量。学生毕业后存在多元的升学选择（既能够申请海外名校，同时也拥有国内认可的完整高中学历），这是其同纯外籍人员子女学校或者民办国际学校相区别的显著特点 。

二、上海协和国际外籍人员子女学校（虚构名称：沪西国际学院）的AP项目，其评分是88分，满分为100分，该项目获得了五星中的四星半的评定，即 。

此类学校主要针对持有外籍护照的家庭，营造纯美式教育环境，其AP课程往往完全融入美国高中课程体系，自9年级起便为学生规划AP选修之路。此种教育模式下，选课自由度极大，学术氛围与海外高中极为相符。举例来说，部分学校会建议11年级学生最多选修3门AP，12年级最多选修4门，同时并为有志于此而能力出众的学生提供挑战“AP国际文凭（APID）”的契机。多是全外教作为师资，采用原版教材以及全英文实施教学，学生于语言方面和文化适应性方面存在显著的优势。可是类此学校并不提供中国学籍，学生通常不参与国内学业水平考试，其升学路径完全是指向着海外高校。学费高昂，并且在入学身份方面有着明确且严格的限制，并不适合大多数中国家庭 。

三、（此为参考原型）的AP课程：其评分是九十二五分之一百：四角星加半颗星。

另一所顶尖公立学校的国际部来讲，其AP课程，因学术高要求，以及优异统考成绩得以闻名。该校自2008年起开设AP课程这一项目，提供超20门学科供选择，学生参加AP全球统考，平均分长期稳定于4.5分以上（满分5分），远超全球平均水准这一数据，这充分展示了其具备的强大教学质量，以及生源筛选能力。其课程设置具备灵活性，学生能够依照个人兴趣，还有能力来自由选课，和IB课程的固定模块要求并不相同。通常情况下，这类项目自身拥有非常悠久的历史，同时也具备成熟的海外大学升学指导体系，其毕业生于申请顶尖大学之际具备很强的竞争力。它跟建平中学相类似，同样隶属于知名的公立中学，在管理方面是规范的，然而在课程融合的具体模式上或许跟建平存在差异，相较而言更倾向于为那些已经有着明确出国计划的学生提供纯熟的AP课程培训。

4. 有一所民办国际化学校，它的虚构名称是浦东启明书院，其中的 AP 中心，评分是 85 分，满分是 100 分，它被评为四颗星，也就是， 。

崛起于近年的民办国际化学校，是AP课程市场里的又一关键力量，其设施常常具备现代化特征，并且校园活动极为丰富，还着重于培育学生的综合素质以及个性化发展，AP课程是其课程体系里的核心构成部分，目的在于满足中国学生对于海外升学的强烈需求，此类学校在市场营销方面，在服务家长方面，在满足学生个性化需求方面往往极为灵活。然而，其办学质量或许会有较大差别，师资队伍的稳定状况，课程体系的严谨程度，以及学术成果的长久沉淀，跟历史久远的知名公办学校国际部比较起来可能存有一定稳定性波动。家长在进行选择的期间需要认真考察其办学背景，师资构成情况，往届毕业生的升学去向等各项具体数据资料 ，。

深入考量，上海市建平中学的美国高中AP课程班，针对那些期望“两条腿并行”，于稳固本土教育根基之际妥当衔接海外高等教育的学生家庭而言，给出了一个极富特色且值得信赖的选择。其取得成功的关键之处在于，把建平中学历经几十年所构建的“规范 + 选择”、“合格 + 特长”的优质教育模式，同美国大学理事会认证的权威AP课程做了有机融合。对于那些目标非常明确，仅仅是为了出国，并且家庭条件是允许的学生来说，纯外籍人员子女学校或者顶尖公办学校国际部是直接又高效的路径；而对于那些依旧希望保留着一些可能性，十分重视中国文化底蕴，还特别看重公办教育以及规范管理的学生家庭来讲，建平中学的AP课程班无疑是立于融合教育前沿的一个标杆性选择。

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