📚 Year 7 CCEA German: Case Study Practical Exercises | Year 7 CCEA 德语：案例分析实战演练
In Year 7 German, learning through real-life scenarios helps you remember vocabulary and grammar more effectively. This article uses a case study about Lena, a 12-year-old girl from Berlin, to practise key language skills in context. Each section offers a bilingual exercise that mirrors CCEA-style tasks, building your confidence step by step.
在七年级德语学习中，通过真实场景来学习可以帮助你更有效地记忆词汇和语法。本文以来自柏林的12岁女孩莱娜为案例，在语境中练习关键语言技能。每个部分都提供双语练习，模拟CCEA风格的任务，逐步建立你的信心。
1. Meet the Case Study: Lena and Her Family | 案例介绍：莱娜和她的家人
Lena is a friendly girl who lives in Berlin with her parents and younger brother. She loves football, pizza and her dog, Max. Her case study will help you explore basic German topics like family, hobbies, school and daily routines. Imagine you are her pen pal and need to answer questions about her life.
莱娜是个友善的女孩，和父母及弟弟住在柏林。她喜欢足球、披萨和她的狗马克斯。她的案例将帮助你探索基础德语话题，如家庭、爱好、学校和日常生活。想象你是她的笔友，需要回答关于她生活的问题。
2. Vocabulary: Family Members | 词汇：家庭成员
Before reading about Lena, revise the German words for family members. Look at the list below and try to match each German word with its English meaning. Then, fill in the gaps in the short dialogue using the correct term.
在阅读莱娜的情况之前，先复习家庭成员的德语单词。查看下表，尝试将每个德语单词与其英文意思匹配。然后，用正确的词语填空完成简短的对话。
Key vocabulary:
关键词汇：
| German | English |
|---|---|
| die Mutter | mother |
| der Vater | father |
| der Bruder | brother |
| die Schwester | sister |
| die Oma | grandma |
| der Opa | grandpa |
Example dialogue:
A: Wer ist das?
B: Das ist meine ____ (mother).
示例对话：
A: 这是谁？
B: 这是我的____（妈妈）。
3. Grammar: Personal Pronouns in Nominative | 语法：人称代词主格
Personal pronouns are the building blocks of German sentences. In the nominative case, they show who is doing the action. Study the table and then complete the sentences about Lena’s family.
人称代词是德语句子的基石。在主格中，它们表示谁在做动作。学习表格，然后完成关于莱娜家人的句子。
| English | German |
|---|---|
| I | ich |
| you (singular informal) | du |
| he | er |
| she | sie |
| it | es |
| we | wir |
| you (plural informal) | ihr |
| they / you (formal) | sie / Sie |
Exercise: Fill in the correct pronoun.
1. ____ bin Lena. (I)
2. ____ ist mein Bruder. (He)
3. ____ sind meine Eltern. (They)
练习：填入正确的代词。
1. ____ 是莱娜。（我）
2. ____ 是我的弟弟。（他）
3. ____ 是我的父母。（他们）
4. Reading Comprehension: A Short Text about Lena | 阅读理解：关于莱娜的短文
Read the following text about Lena and answer the questions in English. This will test your understanding of basic German sentences and key vocabulary.
阅读以下关于莱娜的短文，并用英语回答问题。这将测试你对基本德语句子和关键词汇的理解。
Text:
Hallo! Ich heiße Lena und ich bin zwölf Jahre alt. Ich wohne in Berlin. Meine Familie ist klein: meine Mutter, mein Vater, mein Bruder Tim und ich. Tim ist zehn Jahre alt. Wir haben einen Hund. Er heißt Max und ist sehr lustig. In meiner Freizeit spiele ich gern Fußball und esse Pizza.
短文：
你好！我叫莱娜，我十二岁。我住在柏林。我的家庭很小：妈妈、爸爸、弟弟蒂姆和我。蒂姆十岁。我们有一只狗。它叫马克斯，非常有趣。在空闲时间，我喜欢踢足球和吃披萨。
Questions:
1. How old is Lena?
2. Where does Lena live?
3. What is her brother’s name and how old is he?
4. What is the dog called?
5. What does Lena like to do in her free time?
问题：
1. 莱娜几岁？
2. 莱娜住在哪里？
3. 她的弟弟叫什么名字，几岁？
4. 狗叫什么名字？
5. 莱娜空闲时间喜欢做什么？
5. Listening Exercise: Lena’s Daily Routine | 听力练习：莱娜的日常
Imagine you hear Lena describing her typical school day. Listen carefully (read the transcript) and then put the activities in the correct order. This task practises time phrases and verbs related to daily routines.
想象你听到莱娜描述她典型的上学日。仔细听（阅读文稿），然后按正确顺序排列活动。这个任务练习时间短语和与日常生活相关的动词。
Transcript:
Ich stehe um sieben Uhr auf. Dann frühstücke ich mit meiner Familie. Um acht Uhr gehe ich zur Schule. Die Schule beginnt um halb neun. Am Nachmittag mache ich meine Hausaufgaben. Um sechs Uhr esse ich Abendessen und dann sehe ich fern. Ich gehe um neun Uhr ins Bett.
文稿：
我七点起床。然后我和家人一起吃早餐。八点我去上学。学校八点半开始。下午我做作业。六点我吃晚餐，然后看电视。我九点上床睡觉。
Ordering task (write numbers 1-7):
a) ____ ins Bett gehen
b) ____ frühstücken
c) ____ zur Schule gehen
d) ____ Abendessen essen
e) ____ aufstehen
f) ____ fernsehen
g) ____ Hausaufgaben machen
排序任务（写数字1-7）：
a) ____ 上床睡觉
b) ____ 吃早餐
c) ____ 上学
d) ____ 吃晚餐
e) ____ 起床
f) ____ 看电视
g) ____ 做作业
6. Speaking Practice: Introduce Yourself like Lena | 口语练习：像莱娜一样自我介绍
Now it is your turn to speak. Use the model from Lena’s text to introduce yourself in German. Say your name, age, where you live, something about your family and a hobby. Record yourself and compare your pronunciation with an online audio resource if possible.
现在轮到你说了。使用莱娜短文中的模板，用德语介绍你自己。说出你的名字、年龄、你住的地方、关于你家庭的一些事和一个爱好。录下自己，如果可能的话与在线音频资源比较发音。
Model:
Hallo! Ich heiße [Name]. Ich bin [Alter] Jahre alt. Ich wohne in [Stadt]. Meine Familie … Ich habe … In meiner Freizeit spiele/lese/esse ich gern …
模板：
你好！我叫[名字]。我[年龄]岁。我住在[城市]。我的家庭……我有……在空闲时间，我喜欢玩/读/吃……
Checklist:
- Did you use ‘ich heiße’ correctly?
- Did you pronounce ‘zwölf’ with the umlaut?
- Did you say your hobby with ‘ich … gern’?
检查清单：
- 你正确使用了“ich heiße”吗？
- 你发“zwölf”中的变音了吗？
- 你用“ich … gern”说了你的爱好吗？
7. Writing Task: Describe Your Family | 写作任务：描述你的家庭
Using the vocabulary and structures you have learned, write five sentences in German about your own family. Include one sentence about a pet if you have one. This mirrors the CCEA writing task where you need to produce short, connected sentences with correct word order.
使用你学到的词汇和结构，用德语写五个关于你自己家庭的句子。如果你有宠物，写一句关于它的。这反映了CCEA写作任务，你需要产出简短、连贯、语序正确的句子。
Sentence starters:
- Ich habe … (I have …)
- Meine Mutter heißt … (My mother is called …)
- Mein Vater ist … Jahre alt. (My father is … years old.)
- Wir wohnen in … (We live in …)
- Mein Bruder / Meine Schwester mag … (My brother / sister likes …)
句子开头：
- 我有……
- 我的妈妈叫……
- 我的爸爸……岁。
- 我们住在……
- 我的弟弟/妹妹喜欢……
8. Grammar: Present Tense of ‘sein’ and ‘haben’ | 语法：‘sein’和‘haben’的现在时
The verbs ‘sein’ (to be) and ‘haben’ (to have) are essential in German. They are irregular and must be memorised. Look at the conjugation tables and then complete the gap-fill exercise based on Lena’s life.
动词“sein”（是）和“haben”（有）在德语中至关重要。它们是不规则的，必须记住。查看变位表，然后根据莱娜的生活完成填空练习。
‘sein’ conjugation:
| Pronoun | Form |
|---|---|
| ich | bin |
| du | bist |
| er/sie/es | ist |
| wir | sind |
| ihr | seid |
| sie/Sie | sind |
‘haben’ conjugation:
| Pronoun | Form |
|---|---|
| ich | habe |
| du | hast |
| er/sie/es | hat |
| wir | haben |
| ihr | habt |
| sie/Sie | haben |
Gap-fill:
1. Lena ____ zwölf Jahre alt. (ist)
2. Tim ____ zehn. (ist)
3. Wir ____ einen Hund. (haben)
4. Ich ____ lustig. (bin)
5. ____ du Geschwister? (Hast)
填空：
1. 莱娜____十二岁。（是）
2. 蒂姆____十岁。（是）
3. 我们____一只狗。（有）
4. 我____有趣。（是）
5. ____你有兄弟姐妹吗？（有）
9. Vocabulary: Hobbies and Activities | 词汇：爱好和活动
Lena loves ‘Fußball spielen’ and ‘Pizza essen’. Expand your hobby vocabulary so you can talk about your own interests. Match the German phrases with the pictures or English meanings, and then write two sentences about what you do in your free time.
莱娜喜欢“踢足球”和“吃披萨”。扩展你的爱好词汇，这样你就能谈论自己的兴趣。将德语短语与图片或英文意思配对，然后写两个关于你空闲时间做什么的句子。
Key phrases:
- Fußball spielen – play football
- Pizza essen – eat pizza
- Musik hören – listen to music
- Bücher lesen – read books
- Freunde treffen – meet friends
- Schwimmen gehen – go swimming
- Computerspiele spielen – play computer games
关键短语：
- 踢足球 – play football
- 吃披萨 – eat pizza
- 听音乐 – listen to music
- 读书 – read books
- 见朋友 – meet friends
- 去游泳 – go swimming
- 玩电脑游戏 – play computer games
Now write your sentences:
In meiner Freizeit … (In my free time …)
Ich … gern. (I like …)
现在写你的句子：
在我的空闲时间……
我喜欢……
10. Case Study Analysis: Lena’s Weekend | 案例分析：莱娜的周末
Lena sent you a message about her weekend. Read it and then answer the true/false questions. This tasks integrates reading, vocabulary and cultural knowledge about German weekends.
莱娜给你发了一条关于她周末的消息。阅读后回答正误题。这个任务整合了阅读、词汇和关于德国周末的文化知识。
Message:
Am Samstag schlafe ich lange. Dann treffe ich meine Freunde im Park. Wir spielen Fußball. Am Abend esse ich mit meiner Familie Pizza. Am Sonntag besuche ich meine Oma. Sie wohnt in der Nähe. Wir essen Kuchen und trinken Tee.
消息：
星期六我睡懒觉。然后我在公园见朋友。我们踢足球。晚上我和家人吃披萨。星期天我拜访我的奶奶。她住在附近。我们吃蛋糕、喝茶。
True or false?
1. Lena wakes up early on Saturday.
2. She meets her friends at the cinema.
3. On Sunday she visits her grandpa.
4. They eat cake and drink tea at Oma’s house.
5. The family eats pizza on Sunday evening.
判断正误：
1. 莱娜周六早起。
2. 她在电影院见朋友。
3. 星期天她拜访爷爷。
4. 他们在奶奶家吃蛋糕、喝茶。
5. 全家在星期天晚上吃披萨。
11. Cultural Note: A German Family | 文化注释：一个德国家庭
Lena’s family might be similar to yours, but there are some cultural differences. For example, in Germany, children often celebrate their first day of school with a ‘Schultüte’, a large cone filled with sweets and school supplies. Also, ‘Kaffee und Kuchen’ (coffee and cake) on a Sunday afternoon is a common family tradition. Understanding these traditions helps you connect better with German-speaking people.
莱娜的家庭可能和你的相似，但也有一些文化差异。例如，在德国，孩子们经常用一个装满糖果和学习用品的“入学锥”来庆祝第一天上学。另外，周日下午的“咖啡和蛋糕”是常见的家庭传统。理解这些传统有助于你更好地与德语人群建立联系。
Did you know?
Most German families eat their main warm meal at lunchtime, and in the evening they often have ‘Abendbrot’, a light supper with bread, cheese and cold meats. Lena’s evening pizza is a popular treat!
你知道吗？
大多数德国家庭在午餐时间吃热主餐，晚上通常吃“晚餐面包”，即面包、奶酪和冷切肉的简餐。莱娜晚上的披萨是一种受欢迎的特别款待！
12. Review and Self-assessment | 复习与自我评估
Now review what you have learned from Lena’s case study. Use the checklist below to tick off your achievements. If you can answer ‘yes’ to all questions, you are ready to tackle CCEA-style assessments with confidence.
现在复习你从莱娜案例中学到的东西。使用下面的清单勾选你的成就。如果你对所有问题都能回答“是”，你就准备好自信地应对CCEA风格的评估了。
Self-assessment checklist:
- I can name at least six family members in German.
- I can use personal pronouns (ich, du, er, sie, etc.) correctly.
- I can understand a short reading passage about someone’s life.
- I can order a daily routine using time phrases.
- I can introduce myself with five sentences.
- I can write a short description of my family.
- I can conjugate ‘sein’ and ‘haben’ in the present tense.
- I can talk about at least five hobbies in German.
- I know two facts about German family culture.
自我评估清单：
- 我能用德语说出至少六个家庭成员。
- 我能正确使用人称代词（我、你、他、她等）。
- 我能理解关于某人生活的简短阅读段落。
- 我能用时间短语给日常活动排序。
- 我能用五句话自我介绍。
- 我能写一段简短的家庭描述。
- 我能现在时变位“sein”和“haben”。
- 我能用德语谈论至少五个爱好。
- 我知道两个关于德国家庭文化的事实。
Keep practising the exercises in this case study, and you will build a solid foundation for Year 7 German. Viel Erfolg! (Good luck!)
继续练习本案例中的练习，你将为七年级德语打下坚实基础。祝你成功！
Published by TutorHao | German Revision Series | aleveler.com
更多咨询请联系16621398022（同微信）
屏轩国际教育cambridge primary/secondary checkpoint, cat4, ukiset,ukcat,igcse,alevel,PAT,STEP,MAT, ibdp,ap,ssat,sat,sat2课程辅导，国外大学本科硕士研究生博士课程论文辅导