Year 7 WJEC Chinese Interdisciplinary Comprehensive Practice | Year 7 WJEC 中文：跨学科综合题型训练

📚 Year 7 WJEC Chinese Interdisciplinary Comprehensive Practice | Year 7 WJEC 中文：跨学科综合题型训练

Interdisciplinary learning in Year 7 WJEC Chinese helps students apply language skills to real-world contexts. This article provides targeted practice questions that blend Chinese with Mathematics, Science, Geography, History, Art, Music, PE, Computing, Health, and data interpretation. By working through these integrated tasks, you will build confidence in using Chinese across subjects – exactly as required by the WJEC curriculum.

在 WJEC Year 7 中文课程中，跨学科学习帮助学生将语言技能应用到真实场景中。本文提供针对性练习题，将中文与数学、科学、地理、历史、艺术、音乐、体育、计算机、健康以及数据解读融合起来。通过完成这些综合任务，你将建立用中文跨学科表达的自信，完全贴合 WJEC 课程的要求。

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1. Maths in Chinese | 数学中的中文：数字与运算

Maths questions in Chinese often require you to write numbers in characters and form simple equations. You will see expressions like addition, subtraction, multiplication and division, all using basic Chinese numerical terms. Being able to read a problem in Chinese and write the answer in characters is a key skill.

中文数学题常要求你用汉字写出数字并构造简单算式。你会见到加、减、乘、除等表达，全都使用基础中文数字词汇。能读懂用中文提出的问题并用汉字写出答案是关键技能。

Here is a quick reference table for numbers 1–10 in Chinese characters:

下面是数字1–10的汉字速查表：

Number	Character	Pinyin
1	一	yi
2	二	er
3	三	san
4	四	si
5	五	wu
6	六	liu
7	七	qi
8	八	ba
9	九	jiu
10	十	shi

Example: The sum 7 + 2 in Chinese is written as “七 加 二 等于 九”. The word “加” means plus, and “等于” means equals. Try this: what is 15 – 6? Write the whole sentence in characters. Fifteen is “十五”, six is “六”, minus is “减”. So the answer is “十五 减 六 等于 九”.

例句：7 + 2 的中文表达是“七 加 二 等于 九”。“加”表示加法，“等于”表示等于。试一试：15 – 6 是多少？用汉字写出完整句子。15 是“十五”，6 是“六”，减法是“减”。因此答案为“十五 减 六 等于 九”。

Now practise multiplication and division. 4 × 5 = 20 becomes “四 乘 五 等于 二十”. The word “乘” means multiply. 20 uses “二十”. For division, 12 ÷ 3 = 4 is “十二 除以 三 等于 四”. “除以” means divided by.

现在练习乘法和除法。4 × 5 = 20 写成“四 乘 五 等于 二十”。“乘”表示乘。20 用“二十”。除法中 12 ÷ 3 = 4 是“十二 除以 三 等于 四”。“除以”表示除以。

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2. Science in Chinese | 科学中的中文：实验与观察

In WJEC Chinese, you may be asked to describe a simple experiment using Chinese. This could involve listing equipment, steps, and observations. Common words include: “试管” (test tube), “加热” (heat), “温度” (temperature), “颜色” (colour), “变化” (change).

在 WJEC 中文中，你可能会被要求用中文描述一个简单实验。这可能包括列出器材、步骤和观察结果。常用词汇有：“试管”、“加热”、“温度”、“颜色”、“变化”。

Read the experiment description below. Then try to write a similar set of instructions in Chinese for heating water to boiling point. Use the sentence pattern: “首先… 然后… 最后…” (First… then… finally…).

阅读下面的实验描述。然后尝试用中文写一组类似的指令，描述将水加热至沸点。使用句式：“首先…… 然后…… 最后……”。

• English: Place the test tube in the rack. Light the Bunsen burner. Heat the liquid gently. Observe the colour change.
• 中文：把试管放在架子上。点燃本生灯。轻轻加热液体。观察颜色变化。

Your turn: Write instructions for heating 50ml of water in a beaker until it boils. Include the Chinese for “50毫升水”, “烧杯”, “100摄氏度”. 50 is “五十”, 100 is “一百”. The word for boil is “沸腾”. A possible answer: “首先，把五十毫升水倒入烧杯。然后，用本生灯加热烧杯。最后，当温度达到一百摄氏度时，水开始沸腾。” Practise reading it aloud.

轮到你了：写出加热 50 毫升水于烧杯中直至沸腾的指令。包含“50毫升水”、“烧杯”、“100摄氏度”。50 是“五十”，100 是“一百”。沸腾是“沸腾”。一个可能的答案：“首先，把五十毫升水倒入烧杯。然后，用本生灯加热烧杯。最后，当温度达到一百摄氏度时，水开始沸腾。”请大声朗读练习。

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3. Geography in Chinese | 地理中的中文：地图与方位

Geography questions test your ability to use directional words in Chinese: 北 (north), 南 (south), 东 (east), 西 (west), as well as “在…的北边” (to the north of…). You might need to describe the location of a city or landmark on a simple map.

地理问题测试你用中文使用方位词的能力：北、南、东、西，以及“在……的北边”等表达。你可能需要在一张简单地图上描述城市或地标的位置。

Imagine a map with three places: school, park and supermarket. The park is east of the school. The supermarket is south of the park. In Chinese, you would write: “公园在学校的东边。超市在公园的南边。” Notice the structure: Location A 在 Location B 的 Direction 边。

设想一张地图上有三个地点：学校、公园和超市。公园在学校的东边，超市在公园的南边。用中文你应写：“公园在学校的东边。超市在公园的南边。”注意结构：地点A 在 地点B 的 方位 边。

Now, based on this description, draw a compass rose in your mind and answer: where is the school relative to the supermarket? The school is northwest of the supermarket. In Chinese: “学校在超市的西北边。” The word for northwest is “西北”. Practise combining directions: northeast “东北”, southeast “东南”, southwest “西南”.

现在，根据这个描述，在脑中画一个罗盘并回答：学校在超市的什么方位？学校在超市的西北边。中文：“学校在超市的西北边。”西北的英文是 northwest。练习组合方位：东北、东南、西南。

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4. History in Chinese | 历史中的中文：朝代与时间

History integrated tasks may ask you to sequence events or describe a historical period using Chinese time expressions. Common terms: “公元前” (BC), “公元” (AD), “世纪” (century), “年代” (decade), and dynasties like “秦朝” (Qin Dynasty), “汉朝” (Han Dynasty).

历史综合题可能要求你用中文时间表达来排序事件或描述某个历史时期。常用术语：“公元前”、“公元”、“世纪”、“年代”，以及朝代如“秦朝”、“汉朝”。

Example question: “Put the following in chronological order using Chinese: the building of the Great Wall (Qin Dynasty), the invention of paper (Han Dynasty), the first Chinese emperor.” Model answer: “第一，秦朝第一个皇帝。第二，秦朝修建长城。第三，汉朝发明纸。” The Great Wall is “长城”, invent paper is “发明纸”. Note how “第” + number creates order.

例题：“用中文按时间顺序排列：长城的修建（秦朝）、纸的发明（汉朝）、第一个中国皇帝。” 参考答案：“第一，秦朝第一个皇帝。第二，秦朝修建长城。第三，汉朝发明纸。”长城是“长城”，发明纸是“发明纸”。注意“第”加数字表示顺序。

Try this: in Chinese, say “The Han Dynasty lasted from 206 BC to 220 AD”. You need “从…到…” (from… to…). The sentence is: “汉朝从公元前206年到公元220年。” The character “年” means year. BC is “公元前”, AD is “公元”.

试试这个：用中文说“汉朝从公元前206年持续到公元220年”。你需要“从……到……”。句子是：“汉朝从公元前206年到公元220年。”“年”表示年份。BC 是“公元前”，AD 是“公元”。

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5. Art and Design in Chinese | 艺术与设计中的中文：颜色与形状

Art tasks combine colour and shape vocabulary. You might describe a painting or design using words like: 红色 (red), 蓝色 (blue), 绿色 (green), 黄色 (yellow), 圆形 (circle), 正方形 (square), 三角形 (triangle). The sentence pattern often uses “有” (there is/are) or “是” (is).

艺术类题目结合颜色与形状词汇。你可能会描述一幅画或一个设计，使用诸如：红色、蓝色、绿色、黄色、圆形、正方形、三角形。句式常用“有”或“是”。

Look at this description: “这幅画有一个红色的圆形和一个蓝色的正方形。背景是黄色。” (This painting has a red circle and a blue square. The background is yellow.) Note that the adjective comes before the noun in Chinese, just like in English here, because it’s a simple noun phrase: colour + shape. “红色的圆形” literally “red-coloured circle”.

请看描述：“这幅画有一个红色的圆形和一个蓝色的正方形。背景是黄色。”注意形容词在名词前，类似于英语，因为是简单的名词短语：颜色 + 形状。“红色的圆形”字面意思是 red-coloured circle。

Now design a simple poster in words. Use: 绿色三角形, 黄色星星 (star), 白色背景. Write two sentences. For example: “我的海报有三个绿色三角形和很多黄色星星。背景是白色。” Practise adding the number and measure word “个” for items.

现在用文字设计一张简单海报。使用：绿色三角形、黄色星星、白色背景。写两个句子。例如：“我的海报有三个绿色三角形和很多黄色星星。背景是白色。”练习为物品添加数字和量词“个”。

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6. Music in Chinese | 音乐中的中文：乐器与节奏

Music integrated questions can ask you to name instruments and describe tempo in Chinese. Common instruments: 钢琴 (piano), 吉他 (guitar), 鼓 (drums), 小提琴 (violin). For tempo: 快 (fast), 慢 (slow), 节奏 (rhythm).

音乐综合题可能要求你用中文说出乐器名称并描述速度。常见乐器：钢琴、吉他、鼓、小提琴。速度：快、慢、节奏。

Read this short piece of information: “这首歌用钢琴和吉他演奏。节奏很快。” (This song is played with piano and guitar. The tempo is fast.) Now, write a similar sentence about a piece of music that uses drums and violin, with a slow tempo. Answer: “这首曲子用鼓和小提琴演奏。节奏很慢。” “曲子” means tune/piece.

阅读这条简短信息：“这首歌用钢琴和吉他演奏。节奏很快。”现在，写一个类似的句子，描述一首使用鼓和小提琴的乐曲，速度慢。答案：“这首曲子用鼓和小提琴演奏。节奏很慢。”“曲子”表示乐曲。

To compare, you can use “比” (than). Example: “钢琴比吉他大。” (The piano is bigger than the guitar.) Try comparing two instruments using “比”, e.g., “鼓比小提琴声音大吗？” Ask a question and answer: “鼓比小提琴声音大。” (The drum is louder than the violin.)

要进行比较，可以用“比”。例如：“钢琴比吉他大。”试着用“比”比较两种乐器，比如：“鼓比小提琴声音大吗？”提问并回答：“鼓比小提琴声音大。”

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7. Physical Education in Chinese | 体育中的中文：动作与指令

PE tasks often feature action verbs and imperative sentences. Key verbs: 跑 (run), 跳 (jump), 踢 (kick), 投 (throw), 伸展 (stretch). Instructions might use “请” (please) or direct commands. Understanding sequences like “先…再…” (first… then…) is helpful.

体育题常出现动作动词和祈使句。关键动词：跑、跳、踢、投、伸展。指令可能用“请”或直接命令。理解如“先……再……”的顺序表达很有帮助。

Listen to or read the following PE warm-up routine: “请先跑两圈。然后伸展手臂和腿。最后跳十次。” Translate: “Please first run two laps. Then stretch your arms and legs. Finally jump ten times.” Notice “圈” means lap/round, “次” is a measure word for times.

听或读下面的体育热身安排：“请先跑两圈。然后伸展手臂和腿。最后跳十次。”翻译：“请先跑两圈。然后伸展手臂和腿。最后跳十次。”注意“圈”表示圈数，“次”是表示次数的量词。

Now create your own three-step cool-down in Chinese. Include: walk slowly (慢走), stretch (伸展), breathe deeply (深呼吸). A sample: “先慢走一圈。再伸展背部。最后深呼吸五次。” New words: 背 (back), 深呼吸 (deep breath).

现在用中文创建一个你自己的三步放松运动。包括：慢走、伸展、深呼吸。示例：“先慢走一圈。再伸展背部。最后深呼吸五次。”生词：背、深呼吸。

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8. Computer Science in Chinese | 计算机科学中的中文：基础术语

Basic computer terms in Chinese appear in integrated tasks. Learn words like: 电脑 (computer), 键盘 (keyboard), 鼠标 (mouse), 屏幕 (screen), 程序 (program), 点击 (click), 打开 (open). The sentence pattern “用…来…” (use… to…) is common.

基础计算机术语的中文出现在综合题中。学习词语如：电脑、键盘、鼠标、屏幕、程序、点击、打开。句式“用……来……”很常见。

Example: “用鼠标点击图标来打开程序。” (Use the mouse to click the icon to open the program.) Can you change this to a question? “你怎么打开程序？” (How do you open a program?) The answer could be: “我用鼠标点击图标来打开程序。” Practise the question word “怎么” (how).

例句：“用鼠标点击图标来打开程序。”你能把它变成问句吗？“你怎么打开程序？”答案可以是：“我用鼠标点击图标来打开程序。”练习疑问词“怎么”。

Describe the steps to save a file in Chinese. Use: 文件 (file), 保存 (save), 点击 (click), 按钮 (button). A possible sequence: “首先，点击文件。然后，点击保存按钮。最后，输入文件名，再点击保存。” The word “输入” means input, “文件名” file name. This mirrors interface language often seen in software.

用中文描述保存文件的步骤。使用：文件、保存、点击、按钮。一个可能的顺序：“首先，点击文件。然后，点击保存按钮。最后，输入文件名，再点击保存。”“输入”表示输入，“文件名”即 file name。这反映了软件中常见的界面语言。

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9. Health and Nutrition in Chinese | 健康与营养中的中文：饮食计划

Health-related questions may have you design a simple meal plan in Chinese. Food categories: 水果 (fruit), 蔬菜 (vegetables), 谷物 (grains), 蛋白质 (protein). Common measure words: 个 for apples, eggs; 碗 for rice; 杯 for water/milk.

健康相关题可能让你用中文设计一个简单的饮食计划。食物类别：水果、蔬菜、谷物、蛋白质。常用量词：个用于苹果、鸡蛋；碗用于米饭；杯用于水/牛奶。

Create a one-day healthy menu. For example: “早餐：一杯牛奶，两片面包，一个苹果。午餐：一碗米饭，炒蔬菜，一块鱼。晚餐：一碗面条，鸡蛋汤。” Translate and note: 片 is slice, 块 is piece, 炒 is stir-fried, 汤 is soup. This trains vocabulary and classifier usage.

设计一个一日健康菜单。例如：“早餐：一杯牛奶，两片面包，一个苹果。午餐：一碗米饭，炒蔬菜，一块鱼。晚餐：一碗面条，鸡蛋汤。”翻译并注意：片、块、炒、汤。这训练词汇和量词用法。

Now, write a sentence comparing two foods, e.g., “苹果比糖果健康。” (Apples are healthier than sweets.) Use “比” and “健康” (healthy). Extend: “因为苹果有很多维生素。” (because apples have many vitamins.) “维生素” is vitamins. Try: “米饭比薯条健康，因为米饭是谷物，薯条有很多油。” (Rice is healthier than chips because rice is a grain and chips have a lot of oil.)

现在，写一个比较两种食物的句子，比如：“苹果比糖果健康。”用“比”和“健康”。扩展：“因为苹果有很多维生素。”“维生素”是 vitamins。试试：“米饭比薯条健康，因为米饭是谷物，薯条有很多油。”

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10. Integrated Reading and Charts | 综合读写：图表分析

WJEC often includes a final task where you read a simple chart or table and answer in Chinese. You must interpret data using numbers, percentages, or comparisons. Familiarise yourself with phrases: “最多” (the most), “最少” (the least), “比…多/少” (more/less than).

WJEC 常包含最终任务，要求阅读简单图表并用中文回答。你必须使用数字、百分比或比较来解读数据。熟悉短语：“最多”、“最少”、“比……多/少”。

Study this table. It shows the number of students who like different sports in a class: 足球 (football) – 12 students; 篮球 (basketball) – 8 students; 网球 (tennis) – 5 students; 游泳 (swimming) – 10 students.

学习这个表格。它显示一个班级里喜欢不同运动的学生人数：足球 — 12人；篮球 — 8人；网球 — 5人；游泳 — 10人。

• Question 1: 哪种运动最受欢迎？(Which sport is the most popular?) Answer: 足球最受欢迎。
• Question 2: 喜欢篮球的学生比喜欢网球的学生多几个？(How many more students like basketball than tennis?) Answer: 多三个。 (因为 8 – 5 = 3)

Now practise with percentages. Imagine a survey: 50% of students walk to school, 30% cycle, 20% take the bus. Write sentences: “百分之五十的学生走路来学校。” (50% of students walk to school.) “百分之” means percent. Use “来” for come to. “骑自行车” means cycle, “坐公共汽车” means take the bus. You can compare: “走路的学生比骑自行车的多百分之二十。” (Those walking are 20% more than those cycling.) This integrates maths and language.

现在练习百分比。设想一个调查：50% 的学生走路来学校，30% 骑自行车，20% 坐公共汽车。写句子：“百分之五十的学生走路来学校。”“百分之”表示百分号。用“来”表示来。“骑自行车”表示 cycle，“坐公共汽车”表示 take the bus。你可以比较：“走路的学生比骑自行车的多百分之二十。”这融合了数学和语言。

For the final challenge, create a short paragraph summarising the chart using at least two ‘bi’ comparison sentences. E.g., “喜欢足球的人最多，有十二个学生。喜欢网球的人最少，只有五个学生。喜欢足球的学生比喜欢网球的多七个。” This mirrors WJEC extended writing in combined tasks.

最终挑战：创建一个简短段落总结图表，至少使用两个“比”比较句。例如：“喜欢足球的人最多，有十二个学生。喜欢网球的人最少，只有五个学生。喜欢足球的学生比喜欢网球的多七个。”这反映了 WJEC 综合题中的扩展写作。

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Published by TutorHao | Chinese Revision Series | aleveler.com

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