Year 7 AQA Spanish Summer Prep & Bridging Course | 7年级AQA西班牙语暑期预习与衔接课程

📚 Year 7 AQA Spanish: Summer Prep & Bridging Course | 7年级AQA西班牙语：暑期预习与衔接课程

Starting Year 7 Spanish can be exciting and a little overwhelming. This summer prep guide helps you build a strong foundation in the essential topics you will cover in your first term under the AQA curriculum. We’ll explore the alphabet, greetings, numbers, describing people, and forming simple sentences, all presented in friendly English-Spanish pairings so you feel confident from day one.

开始学习7年级西班牙语既令人兴奋又可能有些不知所措。这份暑期预习指南将帮助你在AQA课程第一学期所涵盖的基本话题上打下坚实基础。我们将探索字母表、问候语、数字、描述人物以及构建简单句子，所有内容都以亲切的英文-中文配对方式呈现，让你从第一天起就充满信心。

1. The Spanish Alphabet & Pronunciation | 西班牙语字母与发音

The Spanish alphabet has 27 letters, including the unique letter ‘ñ’. Most letters sound consistent, making pronunciation predictable once you learn the rules.

西班牙语字母表有27个字母，包括独特的字母‘ñ’。大多数字母发音规则一致，一旦掌握规律，发音就变得可预测。

Letter	Approx. Sound
A	ah (as in father)
E	eh (as in bet)
I	ee (as in see)
O	oh (as in note)
U	oo (as in boot)
Ñ	ny (as in canyon)

Spanish vowels are short and crisp. Unlike English, they don’t glide into diphthongs. For example, ‘e’ is always pronounced ‘eh’, never ‘ee-y’.

西班牙语元音短促而清晰。不像英语，元音不会滑入双元音。例如，‘e’总是发‘eh’，绝不会发成‘ee-y’。

The letter ‘h’ is silent in Spanish: ‘hola’ sounds like ‘ola’. The letter ‘j’ has a guttural sound like the ‘ch’ in Scottish ‘loch’. ‘ll’ is often pronounced like ‘y’ in ‘yes’.

字母‘h’在西班牙语中不发音：‘hola’听起来像‘ola’。字母‘j’发喉音，类似苏格兰语‘loch’中的‘ch’。‘ll’常发成‘yes’中的‘y’音。

2. Greetings and Farewells | 问候与告别

Learning greetings is the first step to communicating. Use ‘¡Hola!’ for ‘Hello’ at any time of day.

学习问候语是交流的第一步。一天中的任何时候都可以用‘¡Hola!’表示“你好”。

Time-specific greetings: ‘¡Buenos días!’ means ‘Good morning’, used until midday. ‘¡Buenas tardes!’ is ‘Good afternoon’, and ‘¡Buenas noches!’ can mean ‘Good evening’ or ‘Good night’.

特定时间的问候：‘¡Buenos días!’表示“早上好”，使用到中午。‘¡Buenas tardes!’是“下午好”，‘¡Buenas noches!’可以表示“晚上好”或“晚安”。

To say goodbye, use ‘¡Adiós!’ for ‘Goodbye’. You can also say ‘¡Hasta luego!’ (See you later) or ‘¡Hasta pronto!’ (See you soon).

告别时，用‘¡Adiós!’表示“再见”。你也可以说‘¡Hasta luego!’（回头见）或‘¡Hasta pronto!’（很快见）。

When asking how someone is, say ‘¿Qué tal?’ or ‘¿Cómo estás?’. You can reply ‘Bien, gracias’ (Fine, thanks) or ‘Muy bien’ (Very well).

询问对方近况时，说‘¿Qué tal?’或‘¿Cómo estás?’。你可以回答‘Bien, gracias’（很好，谢谢）或‘Muy bien’（非常好）。

3. Introducing Yourself & Asking Names | 自我介绍与询问名字

To introduce yourself, say ‘Me llamo [your name]’. This literally means ‘I call myself …’. It is the most common way to give your name.

介绍自己时，说‘Me llamo [你的名字]’。字面意思是“我叫自己……”。这是最常用的告知名字的方式。

You can also use ‘Soy [name]’, meaning ‘I am …’. Both are perfectly acceptable in class.

你也可以用‘Soy [名字]’，意思是“我是……”。在课堂上两者都可以接受。

To ask someone’s name, say ‘¿Cómo te llamas?’. The answer is ‘Me llamo …’. A more formal version is ‘¿Cómo se llama usted?’.

询问别人名字时说‘¿Cómo te llamas?’。回答是‘Me llamo …’。更正式的说法是‘¿Cómo se llama usted?’。

Ask about age with ‘¿Cuántos años tienes?’. Reply with ‘Tengo [number] años’, meaning ‘I am [number] years old’. Remember, ‘años’ means years.

询问年龄用‘¿Cuántos años tienes?’。回答用‘Tengo [数字] años’，意思是“我[数字]岁了”。记住，‘años’表示年龄。

4. Numbers 0–31 | 数字 0–31

Numbers are essential for telling age, dates, and quantities. Learn 0–15 first, as 16–31 follow a pattern.

数字对于表达年龄、日期和数量至关重要。先掌握0–15，因为16–31有规律可循。

0: cero, 1: uno, 2: dos, 3: tres, 4: cuatro, 5: cinco, 6: seis, 7: siete, 8: ocho, 9: nueve, 10: diez.

11: once, 12: doce, 13: trece, 14: catorce, 15: quince. Then from 16, it’s dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve.

11: once, 12: doce, 13: trece, 14: catorce, 15: quince。从16开始，是dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve。

For 20–29, use veinte (20), veintiuno (21), veintidós (22), etc. Note the accent on veintidós, veintitrés, veintiséis. 30 is treinta, 31 is treinta y uno.

20–29，用veinte (20), veintiuno (21), veintidós (22) 等。注意veintidós, veintitrés, veintiséis上的重音。30是treinta，31是treinta y uno。

5. Colours | 颜色

Colours are adjectives and must agree in gender and number with the noun. The basic colours are: rojo (red), azul (blue), verde (green), amarillo (yellow), negro (black), blanco (white), gris (grey), marrón (brown), rosa (pink), naranja (orange), morado (purple).

颜色是形容词，必须与名词的性和数一致。基本颜色有：rojo（红色）、azul（蓝色）、verde（绿色）、amarillo（黄色）、negro（黑色）、blanco（白色）、gris（灰色）、marrón（棕色）、rosa（粉色）、naranja（橙色）、morado（紫色）。

For example, ‘un libro rojo’ (a red book, masculine singular) but ‘una casa roja’ (a red house, feminine singular). Colours ending in -o change to -a for feminine. Colours like ‘azul’ and ‘verde’ stay the same for both genders.

例如，‘un libro rojo’（一本红色的书，阳性单数）但‘una casa roja’（一栋红色的房子，阴性单数）。以-o结尾的颜色变为-a用于阴性。像‘azul’和‘verde’这样的颜色，阳性和阴性形式不变。

Plural forms: rojos/rojas, azules, verdes. Use colours to describe classroom objects: ‘la mochila azul’ (the blue backpack), ‘los bolígrafos rojos’ (the red pens).

复数形式：rojos/rojas, azules, verdes。用颜色描述教室物品：‘la mochila azul’（蓝色的背包）、‘los bolígrafos rojos’（红色的笔）。

6. Days of the Week & Months | 星期与月份

Days of the week are masculine and not capitalised in Spanish: lunes (Monday), martes (Tuesday), miércoles (Wednesday), jueves (Thursday), viernes (Friday), sábado (Saturday), domingo (Sunday).

星期几是阳性，并且在西班牙语中不大写：lunes（星期一）、martes（星期二）、miércoles（星期三）、jueves（星期四）、viernes（星期五）、sábado（星期六）、domingo（星期日）。

To say ‘on Monday’ you use ‘el lunes’. For plural, ‘los lunes’ means ‘on Mondays’ or ‘every Monday’.

要说“在星期一”，用‘el lunes’。复数形式‘los lunes’表示“在星期一”或“每个星期一”。

Months: enero (January), febrero (February), marzo (March), abril (April), mayo (May), junio (June), julio (July), agosto (August), septiembre (September), octubre (October), noviembre (November), diciembre (December).

月份：enero（一月）、febrero（二月）、marzo（三月）、abril（四月）、mayo（五月）、junio（六月）、julio（七月）、agosto（八月）、septiembre（九月）、octubre（十月）、noviembre（十一月）、diciembre（十二月）。

To ask the date, say ‘¿Cuál es la fecha de hoy?’. Reply ‘Hoy es el [number] de [month]’. For example, ‘Hoy es el dos de septiembre’.

询问日期说‘¿Cuál es la fecha de hoy?’。回答‘Hoy es el [数字] de [月份]’。例如，‘Hoy es el dos de septiembre’。

7. Family Members | 家庭成员

Family vocabulary: madre (mother), padre (father), hermano (brother), hermana (sister), abuelo (grandfather), abuela (grandmother), tío (uncle), tía (aunt), primo (male cousin), prima (female cousin).

家庭词汇：madre（母亲）、padre（父亲）、hermano（兄弟）、hermana（姐妹）、abuelo（祖父）、abuela（祖母）、tío（叔叔/舅舅）、tía（阿姨/姑姑）、primo（堂/表兄弟）、prima（堂/表姐妹）。

Use ‘mi’ for ‘my’: mi madre, mis hermanos. Note the plural ‘mis padres’ means ‘my parents’. ‘Mis hermanos’ can refer to siblings in general, but if all are female, say ‘mis hermanas’.

用‘mi’表示“我的”：mi madre, mis hermanos。注意复数‘mis padres’意思是“我的父母”。‘Mis hermanos’可以泛指兄弟姐妹，但如果全是女性，说‘mis hermanas’。

To say ‘I have a brother’, use ‘Tengo un hermano’. ‘I have two sisters’ is ‘Tengo dos hermanas’. Remember verb ‘tener’ (to have): tengo, tienes, tiene.

说“我有一个哥哥”，用‘Tengo un hermano’。“我有两个姐姐”是‘Tengo dos hermanas’。记住动词‘tener’（有）的变位：tengo, tienes, tiene。

8. Describing People (Physical & Character) | 描述人物（外貌与性格）

Physical descriptions: alto/a (tall), bajo/a (short), guapo/a (good-looking), feo/a (ugly), joven (young), viejo/a (old). Hair: rubio (blonde), moreno (dark-haired), castaño (brown), pelirrojo/a (red-headed). Eyes: azules, marrones, verdes.

外貌描述：alto/a（高）、bajo/a（矮）、guapo/a（好看）、feo/a（丑）、joven（年轻）、viejo/a（老）。头发：rubio（金发）、moreno（黑发）、castaño（棕色头发）、pelirrojo/a（红发）。眼睛：azules（蓝色）、marrones（棕色）、verdes（绿色）。

Character traits: simpático/a (nice), amable (kind), divertido/a (funny), serio/a (serious), inteligente (intelligent), tímido/a (shy). Use ‘es’ (is) from the verb ser: ‘Mi amigo es simpático’.

性格特点：simpático/a（和蔼）、amable（善良）、divertido/a（风趣）、serio/a（严肃）、inteligente（聪明）、tímido/a（害羞）。用动词ser的‘es’（是）：‘Mi amigo es simpático’。

To ask for a description: ‘¿Cómo es …?’ means ‘What is … like?’. Answer with ‘Es alto y moreno’ (He is tall and dark-haired).

询问描述：‘¿Cómo es …?’意思是“……是什么样的人？”。回答‘Es alto y moreno’（他高个子、黑头发）。

9. School Subjects & Opinions | 学校科目与表达观点

School subjects: las matemáticas (maths), el inglés (English), la historia (history), la geografía (geography), las ciencias (science), la educación física (PE), el español (Spanish), el francés (French), la música (music), el arte (art).

学校科目：las matemáticas（数学）、el inglés（英语）、la historia（历史）、la geografía（地理）、las ciencias（科学）、la educación física（体育）、el español（西班牙语）、el francés（法语）、la música（音乐）、el arte（艺术）。

To give opinions, use ‘Me gusta’ (I like) or ‘No me gusta’ (I don’t like). For plural subjects, say ‘Me gustan las matemáticas’ because gustar agrees with the thing liked.

表达观点，用‘Me gusta’（我喜欢）或‘No me gusta’（我不喜欢）。对于复数科目，说‘Me gustan las matemáticas’，因为gustar要与喜欢的事物保持一致。

Extend with adjectives: ‘Me gusta la historia porque es interesante’. ‘Odio la educación física porque es difícil’ (I hate PE because it’s difficult). Use ‘porque’ to give a reason.

用形容词扩展：‘Me gusta la historia porque es interesante’（我喜欢历史因为它有趣）。‘Odio la educación física porque es difícil’（我讨厌体育因为它难）。用‘porque’给出理由。

Ask others: ‘¿Te gusta el arte?’. Reply ‘Sí, me gusta’ or ‘No, no me gusta’.

询问他人：‘¿Te gusta el arte?’。回答‘Sí, me gusta’或‘No, no me gusta’。

10. Hobbies and Free Time | 爱好与空闲时间

Hobbies: escuchar música (listen to music), jugar al fútbol/baloncesto/voleibol (play football/basketball/volleyball), bailar (dance), cantar (sing), leer (read), dibujar (draw), navegar por internet (surf the internet), ver la televisión (watch TV).

爱好：escuchar música（听音乐）、jugar al fútbol/baloncesto/voleibol（踢足球/打篮球/打排球）、bailar（跳舞）、cantar（唱歌）、leer（阅读）、dibujar（画画）、navegar por internet（上网）、ver la televisión（看电视）。

Use ‘en mi tiempo libre’ (in my free time): ‘En mi tiempo libre, me gusta jugar al fútbol’. Note the construction ‘jugar al’ + sport.

用‘en mi tiempo libre’（在我的空闲时间）：‘En mi tiempo libre, me gusta jugar al fútbol’。注意结构‘jugar al’ + 运动。

To say how often, use frequency words: siempre (always), a veces (sometimes), nunca (never). ‘Nunca juego al tenis’ (I never play tennis).

表示频率，用频率词：siempre（总是）、a veces（有时）、nunca（从不）。‘Nunca juego al tenis’（我从不打网球）。

Ask ‘¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?’. Answer with ‘Me gusta …’ and an infinitive.

询问‘¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?’（你在空余时间喜欢做什么？）。用‘Me gusta …’加动词原形回答。

11. Basic Verbs: ser, tener, estar, llamarse | 基础动词：ser, tener, estar, llamarse

These four verbs are fundamental. Ser (to be) describes permanent traits: yo soy (I am), tú eres (you are), él/ella es (he/she is).

这四个动词是基础。Ser（是）描述永久特征：yo soy（我是）、tú eres（你是）、él/ella es（他/她是）。

Tener (to have): yo tengo, tú tienes, él/ella tiene. Used for age, possessions, and expressions like ‘tener hambre’ (to be hungry).

Tener（有）：yo tengo, tú tienes, él/ella tiene。用于年龄、所属，以及像‘tener hambre’（饿了）这样的表达。

Estar (to be) describes temporary states or locations: yo estoy, tú estás, él/ella está. For example, ‘Estoy cansado’ (I am tired), ‘Está en la cocina’ (He is in the kitchen).

Estar（在，处于）描述临时状态或位置：yo estoy, tú estás, él/ella está。例如，‘Estoy cansado’（我累了）、‘Está en la cocina’（他在厨房里）。

Llamarse (to be called) is reflexive: me llamo, te llamas, se llama. The reflexive pronoun changes with the subject. ‘Se llama María’ (She is called María).

Llamarse（名叫）是反身动词：me llamo, te llamas, se llama。反身代词随主语变化。‘Se llama María’（她叫玛丽亚）。

12. Simple Sentences & Gender Agreement | 简单句子与性数一致

Spanish nouns have gender: masculine usually ends in -o, feminine in -a. Examples: el libro (book, masculine), la casa (house, feminine). There are exceptions like ‘el día’ (day, masculine) and ‘la mano’ (hand, feminine).

西班牙语名词有性别：阳性通常以-o结尾，阴性以-a结尾。例子：el libro（书，阳性）、la casa（房子，阴性）。有例外，如‘el día’（天，阳性）和‘la mano’（手，阴性）。

Articles ‘el’, ‘la’, ‘los’, ‘las’ must match. For plural, add -s or -es: los libros, las casas. Adjectives also agree: ‘el libro rojo’, ‘las casas blancas’.

冠词‘el’、‘la’、‘los’、‘las’必须匹配。复数加-s或-es：los libros, las casas。形容词也要一致：‘el libro rojo’、‘las casas blancas’。

Word order is often Subject-Verb-Object. ‘Yo tengo un gato’ (I have a cat). You can often drop the subject pronoun because the verb ending indicates who does the action. ‘Tengo un gato’ is perfectly fine.

语序通常是主语-动词-宾语。‘Yo tengo un gato’（我有一只猫）。你通常可以省略主语代词，因为动词词尾表明了动作的执行者。‘Tengo un gato’完全正确。

Forming negatives: put ‘no’ before the verb. ‘No me gusta el fútbol’ (I don’t like football). For questions, just use intonation: ‘¿Tienes hermanos?’ (Do you have siblings?).

构成否定句：在动词前加‘no’。‘No me gusta el fútbol’（我不喜欢足球）。疑问句只需用升调：‘¿Tienes hermanos?’（你有兄弟姐妹吗？）。

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