Year 7 Cambridge French: Core Knowledge Points Summary | 剑桥 7 年级法语：核心知识点梳理

📚 Year 7 Cambridge French: Core Knowledge Points Summary | 剑桥 7 年级法语：核心知识点梳理

Year 7 Cambridge French introduces students to the foundations of the French language, blending essential vocabulary with fundamental grammar structures. This article provides a thorough recap of the core knowledge points covered in the first year, organised by topic to support revision and consolidation.

剑桥 7 年级法语课程向学生介绍法语的基础知识，将基本词汇与基础语法结构相结合。本文按主题全面梳理了第一年所学的核心知识点，旨在帮助复习与巩固。

1. Greetings and Introductions | 问候与介绍

Mastering greetings is the first step in any language. Year 7 students learn to say hello, goodbye, ask how someone is, and give basic personal information.

掌握问候语是学习任何语言的第一步。7 年级学生学习如何打招呼、道别、询问对方近况，以及提供基本的个人信息。

Bonjour (Hello / Good morning) – used during the day. Au revoir (Goodbye).

Bonjour（你好/早上好）—— 白天使用。Au revoir（再见）。
Comment ça va ? – How are you? Responses: Ça va bien (I’m fine), Ça va mal (I’m not well), Comme ci comme ça (So-so).

Comment ça va ? —— 你好吗？回答：Ça va bien（我很好），Ça va mal（我不好），Comme ci comme ça（马马虎虎）。
Je m’appelle … – My name is … To ask: Comment tu t’appelles ? (What’s your name?)

Je m’appelle … —— 我叫…… 提问：Comment tu t’appelles ?（你叫什么名字？）
Quel âge as-tu ? – How old are you? J’ai … ans. (I am … years old.)

Quel âge as-tu ? —— 你多大了？J’ai … ans.（我……岁。）
Tu habites où ? – Where do you live? J’habite à … (I live in …)

Tu habites où ? —— 你住在哪里？J’habite à …（我住在……）

2. Numbers, Days, Months and Dates | 数字、日期与月份

Numbers up to 100 form the basis for telling time, giving ages and expressing quantities. Students also learn the days of the week, months, and how to form the date.

数字达到 100 是表达时间、年龄和数量的基础。学生还会学习星期、月份以及如何构成日期。

Numbers 0–20: zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt. Then: vingt et un, vingt-deux … trente, quarante, cinquante, soixante, soixante-dix (70), quatre-vingts (80), quatre-vingt-dix (90), cent (100).

数字 0–20：zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt。然后是：vingt et un, vingt-deux … trente, quarante, cinquante, soixante, soixante-dix（70），quatre-vingts（80），quatre-vingt-dix（90），cent（100）。
Days: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.

星期：lundi（周一），mardi（周二），mercredi（周三），jeudi（周四），vendredi（周五），samedi（周六），dimanche（周日）。
Months: janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre.

月份：janvier（一月），février（二月），mars（三月），avril（四月），mai（五月），juin（六月），juillet（七月），août（八月），septembre（九月），octobre（十月），novembre（十一月），décembre（十二月）。
Date format: C’est le + number + month. E.g., C’est le 5 mai. (It’s the 5th of May.) The first of the month uses ‘premier’: C’est le premier avril.

日期格式：C’est le + 数字 + 月份。例如，C’est le 5 mai.（5 月 5 日。）每月第一天用“premier”：C’est le premier avril.

3. Alphabet, Accents and Pronunciation | 字母表、重音符号与发音

Understanding the French alphabet and special characters is crucial for spelling and reading. Year 7 concentrates on accent marks and basic sound patterns.

理解法语字母表和特殊字符对拼写和阅读至关重要。7 年级集中于重音标记和基本发音模式。

Alphabet: same 26 letters as English, but pronunciation differs. For example, ‘g’ is pronounced like ‘zhay’, ‘j’ like ‘zhee’, ‘y’ like ‘ee-grec’.

字母表：与英语相同的 26 个字母，但发音不同。例如，“g”发“zhay”，“j”发“zhee”，“y”发“ee-grec”。
Accents: Accent aigu (é) as in ‘école’; accent grave (è) as in ‘père’; accent circonflexe (ê) as in ‘fête’; tréma (ë) as in ‘Noël’; cédille (ç) as in ‘garçon’.

重音符号：闭口重音 (é) 如“école”；开口重音 (è) 如“père”；长音重音 (ê) 如“fête”；分音号 (ë) 如“Noël”；软音符 (ç) 如“garçon”。
Silent final consonants: generally, final ‘s’, ‘t’, ‘d’, ‘x’ are not pronounced, e.g., ‘petit’ is pronounced ‘puh-tee’. Final ‘e’ is usually silent, e.g., ‘grande’ with a short final ‘d’ sound.

词尾不发音辅音：通常，词尾的 s, t, d, x 不发音，如“petit”读作“puh-tee”。词尾 e 通常不发音，如“grande”最后的 d 轻发。
Nasal sounds: combinations like ‘an’, ‘en’, ‘in’, ‘on’, ‘un’ produce nasal vowels. For example, ‘bon’ has a nasal ‘on’ sound.

鼻化音：组合如“an”、“en”、“in”、“on”、“un”产生鼻元音。例如，“bon”带有鼻化的“on”音。

4. Definite and Indefinite Articles | 定冠词与不定冠词

Articles agree in gender and number with the noun. Year 7 introduces the three types of articles and the concept of masculine/feminine nouns.

冠词在性和数上与名词一致。7 年级引入了三种冠词以及名词阳性和阴性的概念。

Definite articles (the): le (masculine singular), la (feminine singular), l’ (before a vowel or silent ‘h’), les (plural). E.g., le livre (the book), la table (the table), l’école (the school), les amis (the friends).

定冠词（the）：le（阳性单数），la（阴性单数），l’（在元音或不发音的 h 前），les（复数）。例如，le livre（书），la table（桌子），l’école（学校），les amis（朋友）。
Indefinite articles (a/an): un (masculine), une (feminine), des (plural, some). E.g., un stylo (a pen), une gomme (an eraser), des crayons (some pencils).

不定冠词（a/an）：un（阳性），une（阴性），des（复数，一些）。例如，un stylo（一支笔），une gomme（一块橡皮），des crayons（一些铅笔）。
Partitive articles (some): du (masculine), de la (feminine), de l’, des (plural). Often used with food and drink: du pain (some bread), de la limonade (some lemonade).

部分冠词（一些）：du（阳性），de la（阴性），de l’，des（复数）。常与食物和饮料连用：du pain（一些面包），de la limonade（一些柠檬水）。

5. Nouns and Gender | 名词与性别

Every French noun has a gender, which affects articles and adjectives. Students learn common patterns to guess gender and memorise key vocabulary.

每个法语名词都有性别，这会影响冠词和形容词。学生学习常见的规律以猜测性别，并记忆重要词汇。

Typically, nouns ending in -e are feminine: une fenêtre (window), une chaise (chair). But many exceptions exist: un lycée (high school), un musée (museum).

通常，以 -e 结尾的名词是阴性：une fenêtre（窗户），une chaise（椅子）。但也有许多例外：un lycée（高中），un musée（博物馆）。
Other feminine endings: -tion, -sion, -té, -ette. E.g., une nation, une maison, la liberté, la fillette.

其他阴性词尾：-tion, -sion, -té, -ette。例如，une nation, une maison, la liberté, la fillette。
Masculine endings: -age, -ment, -eau, -isme. E.g., le fromage (cheese), le bâtiment (building), le château (castle), le tourisme.

阳性词尾：-age, -ment, -eau, -isme。例如，le fromage（奶酪），le bâtiment（建筑物），le château（城堡），le tourisme。
Plural nouns: usually add -s. Words ending in -eau, -eu add -x: château → châteaux. Words ending in -al change to -aux: animal → animaux.

复数名词：通常加 -s。以 -eau, -eu 结尾的词加 -x：château → châteaux。以 -al 结尾的词变为 -aux：animal → animaux。

6. Present Tense of Key Verbs: être and avoir | 关键动词现在时：être 与 avoir

These two irregular verbs are essential for describing people, possession, age, and forming compound tenses later. They must be memorised.

这两个不规则动词对于描述人物、拥有、年龄以及将来构成复合时态至关重要，需要熟记。

Subject	être (to be)	avoir (to have)
je	suis	ai
tu	es	as
il/elle/on	est	a
nous	sommes	avons
vous	êtes	avez
ils/elles	sont	ont

Uses of être: identity (Je suis élève – I am a student), nationality (Elle est française), description with adjectives (Il est grand).

être 的用法：身份（Je suis élève – 我是学生），国籍（Elle est française），与形容词描述（Il est grand – 他很高）。
Uses of avoir: possession (J’ai un chien – I have a dog), age (Tu as douze ans), expressions (avoir faim – hungry, avoir soif – thirsty, avoir peur – scared).

avoir 的用法：拥有（J’ai un chien – 我有一只狗），年龄（Tu as douze ans），表达（avoir faim – 饿，avoir soif – 渴，avoir peur – 害怕）。
Negation: ne … pas around the verb. E.g., Je ne suis pas fatigué. (I am not tired.) Il n’a pas de frère. (He doesn’t have a brother.)

否定：ne … pas 放在动词两边。例如，Je ne suis pas fatigué.（我不累。）Il n’a pas de frère.（他没有兄弟。）

7. Regular -er Verbs in Present Tense | 规则 -er 动词现在时

The largest group of French verbs ends in -er. Learning the conjugation pattern opens up a wide range of actions like parler (to speak), aimer (to like), habiter (to live), and écouter (to listen to).

最大一组法语动词以 -er 结尾。学习变位模式可以掌握大量动作，如 parler（说）、aimer（喜欢）、habiter（住）和 écouter（听）。

parler (to speak): je parle, tu parles, il/elle/on parle, nous parlons, vous parlez, ils/elles parlent

Rule: remove -er to get the stem, then add endings: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. The plural ‘ent’ is silent.

规则：去掉 -er 得到词干，加上词尾：-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent。复数词尾“ent”不发音。
Je mange (I eat), tu danses (you dance), elle regarde la télé (she watches TV), nous écoutons de la musique (we listen to music), vous chantez bien (you sing well), ils jouent au foot (they play football).

Je mange（我吃），tu danses（你跳舞），elle regarde la télé（她看电视），nous écoutons de la musique（我们听音乐），vous chantez bien（你们唱得好），ils jouent au foot（他们踢足球）。
Verb + infinitive: aimer + infinitive – J’aime lire. (I like to read.) Détester – Je déteste travailler. (I hate working.)

动词 + 不定式：aimer + 不定式 —— J’aime lire.（我喜欢阅读。）Détester —— Je déteste travailler.（我讨厌工作。）

8. Adjectives: Agreement and Position | 形容词：配合与位置

Adjectives in French change their form to match the noun’s gender and number. Most follow the noun, but some common ones precede it.

法语形容词根据名词的性和数变化词形。大多数放在名词后面，但一些常见形容词放在前面。

Adding -e for feminine: grand → grande, petit → petite, vert → verte. If masculine already ends in -e, no change: triste → triste, rouge → rouge.

加 -e 变为阴性：grand → grande, petit → petite, vert → verte。如果阳性已以 -e 结尾，则不变：triste → triste, rouge → rouge。
Adding -s for plural: grands, grandes, petits, petites. Irregular plurals: beau → beaux, nouveau → nouveaux.

加 -s 变为复数：grands, grandes, petits, petites。不规则复数：beau → beaux, nouveau → nouveaux。
Position: generally after the noun – un livre intéressant, une voiture rouge. Common adjectives that go before the noun: petit, grand, joli, jeune, vieux, beau, bon, mauvais, long, gros. E.g., une jolie fleur, un bon gâteau.

位置：通常放在名词后 —— un livre intéressant（一本有趣的书），une voiture rouge（一辆红色汽车）。放在名词前的常见形容词：petit, grand, joli, jeune, vieux, beau, bon, mauvais, long, gros。例如，une jolie fleur（一朵漂亮的花），un bon gâteau（一块好蛋糕）。

9. Colours | 颜色

Colours are used as adjectives and must agree with the noun they describe. Students learn basic colours and their agreements.

颜色用作形容词，必须与所修饰的名词配合。学生学习基本颜色及其配合规则。

Basic colours: rouge, bleu/bleue, vert/verte, jaune, noir/noire, blanc/blanche, violet/violette, orange (invariable), marron (invariable), gris/grise.

基本颜色：红、蓝、绿、黄、黑、白、紫、橙（不变）、栗色（不变）、灰。
Compound colours like ‘bleu clair’ (light blue) do not agree: des chaussures bleu clair. But simple colours agree: des robes vertes.

复合颜色如“bleu clair”（浅蓝色）不配合：des chaussures bleu clair。但简单颜色要配合：des robes vertes。
Using with nouns: un stylo bleu, une règle rose, des crayons rouges.

与名词连用：un stylo bleu（一支蓝笔），une règle rose（一把粉尺），des crayons rouges（红铅笔）。

10. School and Classroom Objects | 学校与教室物品

This topic covers everyday classroom vocabulary, subjects, and time-telling. It builds on articles, genders, and the verb ‘avoir’.

本话题涵盖日常教室词汇、科目和时间的表达。建立在冠词、性别和动词 avoir 的基础上。

Classroom items: un stylo (pen), un crayon (pencil), un cahier (exercise book), un livre (book), une gomme (eraser), une règle (ruler), un sac à dos (backpack), une trousse (pencil case), une calculatrice (calculator).

教室物品：un stylo（笔），un crayon（铅笔），un cahier（练习本），un livre（书），une gomme（橡皮），une règle（尺子），un sac à dos（背包），une trousse（笔袋），une calculatrice（计算器）。
School subjects: le français (French), l’anglais (English), les maths (maths), l’histoire-géo (history-geography), les sciences (science), l’EPS (PE), la musique (music), l’art (art). Opinion: J’aime les maths parce que c’est intéressant. / Je n’aime pas l’histoire parce que c’est ennuyeux.

学校科目：le français（法语），l’anglais（英语），les maths（数学），l’histoire-géo（历史地理），les sciences（科学），l’EPS（体育），la musique（音乐），l’art（美术）。表达观点：J’aime les maths parce que c’est intéressant.（我喜欢数学，因为它有趣。）/ Je n’aime pas l’histoire parce que c’est ennuyeux.（我不喜欢历史，因为它无聊。）
Telling the time: Quelle heure est-il ? (What time is it?) Il est … heures. (It’s … o’clock.) Il est trois heures et demie (3:30), Il est quatre heures moins le quart (3:45), Il est midi/minuit (noon/midnight).

报时：Quelle heure est-il ?（几点了？）Il est … heures.（现在是……点。）Il est trois heures et demie（3:30），Il est quatre heures moins le quart（3:45），Il est midi/minuit（中午/午夜）。

11. Family and Descriptions | 家庭与描述

Students expand descriptions using family members, possessive adjectives, and physical/appearance vocabulary.

学生通过家庭成员、主有形容词和外貌词汇扩展描述能力。

Family vocabulary: le père (father), la mère (mother), le frère (brother), la sœur (sister), les parents (parents), le grand-père (grandfather), la grand-mère (grandmother), l’oncle (uncle), la tante (aunt), le cousin / la cousine.

家庭词汇：le père（父亲），la mère（母亲），le frère（兄弟），la sœur（姐妹），les parents（父母），le grand-père（祖父），la grand-mère（祖母），l’oncle（叔叔），la tante（阿姨），le cousin / la cousine（堂/表兄弟/姐妹）。
Possessive adjectives: mon/ma/mes (my), ton/ta/tes (your), son/sa/ses (his/her). They agree with the noun, not the owner. E.g., mon père (my father, masculine), ma mère (my mother, feminine), mes parents (my parents, plural).

主有形容词：mon/ma/mes（我的），ton/ta/tes（你的），son/sa/ses（他/她的）。它们与所修饰的名词配合，而非所有者。例如，mon père（我的父亲，阳性），ma mère（我的母亲，阴性），mes parents（我的父母，复数）。
Physical descriptions: Il/Elle a les cheveux … longs/courts/mi-longs, blonds/bruns/noirs/roux. Il/Elle a les yeux … bleus/verts/marron. Il/Elle est grand(e) / petit(e) / de taille moyenne. Il/Elle porte des lunettes.

外貌描述：Il/Elle a les cheveux …（他/她有……头发）longs/courts/mi-longs（长/短/中长），blonds/bruns/noirs/roux（金/棕/黑/红棕）。Il/Elle a les yeux …（眼睛是）bleus/verts/marron（蓝/绿/棕色）。Il/Elle est grand(e)/petit(e)/de taille moyenne.（高/矮/中等个子）。Il/Elle porte des lunettes.（戴眼镜。）

12. Food, Drink and Ordering | 食物、饮料与点餐

This topic brings together partitive articles, preferences, and polite expressions for café/restaurant scenarios.

本话题结合部分冠词、偏好以及咖啡馆/餐厅情境中的礼貌表达。

Food items: le pain (bread), le fromage (cheese), le jambon (ham), les pâtes (pasta), la salade (salad), les fruits (fruit), les légumes (vegetables), la glace (ice cream), le gâteau (cake).

食物：le pain（面包），le fromage（奶酪），le jambon（火腿），les pâtes（意面），la salade（沙拉），les fruits（水果），les légumes（蔬菜），la glace（冰淇淋），le gâteau（蛋糕）。
Drinks: l’eau (water), le jus d’orange (orange juice), le lait (milk), le thé (tea), le café (coffee), le chocolat chaud (hot chocolate), la limonade (lemonade).

饮料：l’eau（水），le jus d’orange（橙汁），le lait（牛奶），le thé（茶），le café（咖啡），le chocolat chaud（热巧克力），la limonade（柠檬水）。
Expressing preference: J’aime / Je n’aime pas / Je déteste … J’adore … (I love …). Je préfère … (I prefer …).

表达偏好：J’aime / Je n’aime pas / Je déteste …（喜欢/不喜欢/讨厌），J’adore …（酷爱），Je préfère …（更喜欢）。
Ordering: Je voudrais … (I would like …) un café, s’il vous plaît. Vous désirez ? (What would you like?) L’addition, s’il vous plaît. (The bill, please.)

点餐：Je voudrais …（我想要……）un café, s’il vous plaît.（请来一杯咖啡。）Vous désirez ?（您想要什么？）L’addition, s’il vous plaît.（请结账。）

Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com

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