📚 Year 7 Edexcel French: Core Knowledge Overview | Edexcel 法语七年级：核心知识点梳理
Starting French in Year 7 is an exciting journey into a new language and culture. This article brings together all the essential knowledge you will cover in the Edexcel Year 7 French course, from your very first greetings to building simple sentences. Use this overview to revise, practise and feel confident in your speaking, listening, reading and writing skills.
七年级开始学习法语是一次令人兴奋的全新语言与文化之旅。这篇文章汇总了你在 Edexcel 七年级法语课程中将会接触到的所有核心知识，从最初的问候到构建简单句子。利用这份梳理进行复习、练习，让你在听说读写各项技能中都充满信心。
1. Greetings and Introductions | 问候与自我介绍
The first thing you learn is how to say hello and introduce yourself. ‘Bonjour’ is used during the day, while ‘Salut’ is informal for friends.
你最先学习的是如何打招呼和介绍自己。“Bonjour”用于白天，而“Salut”是对朋友的非正式问候。
To ask someone’s name, you say ‘Comment tu t’appelles ?’ and reply with ‘Je m’appelle …’. You can also ask ‘Ça va ?’ to check how someone is.
要询问别人的名字，你会说“Comment tu t’appelles ?”，回答“Je m’appelle …”。你还可以用“Ça va ?”来询问对方近况。
Typical answers include ‘Ça va bien’, ‘Comme ci, comme ça’ or ‘Ça va mal’. Remember to say ‘Au revoir’ when leaving and ‘À bientôt’ to see someone soon.
常见的回答包括“Ça va bien”（很好）、“Comme ci, comme ça”（马马虎虎）或“Ça va mal”（不好）。离开时记得说“Au revoir”，希望很快再见可以说“À bientôt”。
2. Numbers and Age | 数字与年龄
Numbers are essential for giving your age, saying the date and telling the time. You need to know numbers 1–31 confidently: un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un … up to trente et un.
数字对于表达年龄、日期和时间至关重要。你需要熟练掌握数字1–31：un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un……一直到 trente et un。
To talk about age, use the verb ‘avoir’: ‘Quel âge as-tu ?’ and answer ‘J’ai … ans’. Notice that ‘ans’ is always used after a number in this context.
表达年龄时使用动词“avoir”：问“Quel âge as-tu ?”，回答“J’ai … ans”。注意在这个语境中数字后总是使用“ans”。
Practise saying your own age and asking others: ‘Tu as quel âge ?’ is another common question form.
练习说出自己的年龄并向他人提问：“Tu as quel âge ?”是另一种常见的问句形式。
3. Months, Days and Dates | 月份、星期与日期
Knowing the days of the week (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche) and months (janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre) allows you to say the date and your birthday.
掌握星期（lundi星期一, mardi星期二, mercredi星期三, jeudi星期四, vendredi星期五, samedi星期六, dimanche星期日）和月份（janvier一月, février二月……décembre十二月）可以帮助你说出日期和生日。
To give the date, start with ‘C’est le’ or ‘On est le’ followed by the number and month, for example ‘C’est le trois mai’. The first of the month is an exception: ‘le premier’.
表达日期时，用“C’est le”或“On est le”加上数字和月份，例如“C’est le trois mai”。每月的第一天是例外，要用“le premier”。
Ask ‘Quelle est la date ?’ or ‘C’est quand, ton anniversaire ?’. Your birthday is ‘Mon anniversaire est le …’.
可以问“Quelle est la date ?”或“C’est quand, ton anniversaire ?”。你的生日是“Mon anniversaire est le …”。
4. Colours and Adjective Agreement | 颜色与形容词配合
Basic colours are adjectival and must agree with the noun they describe. Masculine singular: bleu, vert, rouge, jaune, noir, blanc. Feminine singular often adds an -e: bleue, verte, noire, blanche.
基本颜色词属于形容词，必须与它所修饰的名词保持性数一致。阳性单数：bleu, vert, rouge, jaune, noir, blanc。阴性单数通常在词尾加-e：bleue, verte, noire, blanche。
Plural forms usually add an -s: des stylos verts, des robes vertes. Some colours like ‘orange’ and ‘marron’ are invariable and do not change.
复数形式通常加-s：des stylos verts（绿色的笔），des robes vertes（绿色的连衣裙）。有些颜色词如“orange”和“marron”比较特殊，形式不变。
Most adjectives in French come after the noun, but a few common ones (petit, grand, beau, joli, bon, mauvais) go before. Learning this pattern early will greatly improve your descriptions.
法语中大多数形容词放在名词之后，但一些常用形容词（petit, grand, beau, joli, bon, mauvais）需前置。尽早掌握这一规律将大大提升你的描述能力。
5. Family Members and Descriptions | 家庭成员与描述
Family vocabulary includes la mère, le père, le frère, la sœur, les parents, les grands-parents. The possessive adjectives mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses are used to talk about your family.
家庭词汇包括la mère（母亲）、le père（父亲）、le frère（兄弟）、la sœur（姐妹）、les parents（父母）、les grands-parents（祖父母）。使用主有形容词mon/ma/mes、ton/ta/tes、son/sa/ses来谈论家庭。
To describe family members, use ‘Il est’ or ‘Elle est’ plus an adjective, e.g. ‘Ma sœur est grande et sympa’. For hair and eyes, use ‘avoir’: ‘J’ai les cheveux bruns et les yeux marron’.
描述家庭成员时，使用“Il est”或“Elle est”加形容词，例如“Ma sœur est grande et sympa”（我姐姐又高又热情）。描述头发和眼睛用“avoir”：“J’ai les cheveux bruns et les yeux marron”。
Remember adjective agreement: ‘Mon père est grand’ but ‘Ma mère est grande’. Practise asking ‘Tu as des frères et des sœurs ?’ and responding correctly.
记住形容词的配合规则：“Mon père est grand”但“Ma mère est grande”。练习提问“Tu as des frères et des sœurs ?”并正确回答。
6. School Subjects and Opinions | 学校科目与看法
Year 7 introduces school subjects such as le français, les maths, l’anglais, les sciences, l’histoire-géo, l’EPS, la musique, l’art et l’informatique. Note the article before each subject.
七年级会学习学校科目，如le français（法语）、les maths（数学）、l’anglais（英语）、les sciences（科学）、l’histoire-géo（历史地理）、l’EPS（体育）、la musique（音乐）、l’art（美术）和l’informatique（信息技术）。注意每个科目前的冠词。
To express likes and dislikes, use ‘J’aime’, ‘J’adore’, ‘Je n’aime pas’ or ‘Je déteste’ followed by the subject with its article: ‘J’adore la musique parce que c’est amusant’.
表达喜好时用“J’aime”、“J’adore”、“Je n’aime pas”或“Je déteste”，其后跟上带冠词的科目名称：“J’adore la musique parce que c’est amusant”（我热爱音乐因为它很有趣）。
Give simple reasons using ‘parce que c’est’ plus an adjective: intéressant, ennuyeux, difficile, facile, créatif. This structure is key to developing longer sentences.
用“parce que c’est”加形容词给出简单原因：intéressant（有趣的）、ennuyeux（无聊的）、difficile（困难的）、facile（容易的）、créatif（有创造力的）。这一结构是写出长句子的关键。
7. Classroom Objects and Instructions | 课堂用品与指令
You need to name everyday classroom items: un cahier (exercise book), un stylo (pen), un crayon (pencil), une gomme (rubber), une règle (ruler), un livre (book), un sac (bag).
你需要能够说出日常课堂用品：un cahier（练习本）、un stylo（钢笔）、un crayon（铅笔）、une gomme（橡皮）、une règle（尺子）、un livre（书）、un sac（书包）。
Understanding teacher instructions is vital: ‘Écoutez’ (Listen), ‘Regardez’ (Look), ‘Levez la main’ (Raise your hand), ‘Asseyez-vous’ (Sit down), ‘Ouvrez le livre’ (Open the book).
理解教师指令至关重要：“Écoutez”（听）、“Regardez”（看）、“Levez la main”（举手）、“Asseyez-vous”（坐下）、“Ouvrez le livre”（打开书）。
Talk about what you have and do not have: ‘J’ai un stylo, mais je n’ai pas de gomme’. The negative form changes ‘un/une/des’ to ‘de/d” after the verb.
谈论你有什么和没有什么：“J’ai un stylo, mais je n’ai pas de gomme”（我有一支笔，但没有橡皮）。否定形式会将动词后的“un/une/des”变为“de/d’”。
8. Food, Drink and Meals | 食物、饮料与三餐
Food vocabulary covers everyday items: du pain, du fromage, de la viande, du poisson, des fruits, des légumes, du riz, des pâtes. Drinks include de l’eau, du lait, du coca, du jus d’orange.
食物词汇涵盖日常项目：du pain（面包）、du fromage（奶酪）、de la viande（肉）、du poisson（鱼）、des fruits（水果）、des légumes（蔬菜）、du riz（米饭）、des pâtes（面条）。饮料包括de l’eau（水）、du lait（牛奶）、du coca（可乐）、du jus d’orange（橙汁）。
Meals are le petit déjeuner, le déjeuner and le dîner. Use ‘Je mange’ and ‘Je bois’ to describe what you eat and drink at different times.
三餐是le petit déjeuner（早餐）、le déjeuner（午餐）和le dîner（晚餐）。使用“Je mange”和“Je bois”来描述你在不同时间吃和喝什么。
When talking about food preferences, use ‘aimer’ plus the definite article: ‘J’aime les frites’, ‘Je n’aime pas les épinards’. The partitive article (du, de la, des) is used after ‘manger’ and ‘boire’.
谈论食物偏好时，用“aimer”加定冠词：“J’aime les frites”（我喜欢薯条），“Je n’aime pas les épinards”（我不喜欢菠菜）。在“manger”和“boire”之后使用部分冠词（du, de la, des）。
9. Telling the Time | 表达时间
Ask ‘Quelle heure est-il ?’ to find out the time. Answer with ‘Il est’ followed by the hour. Use numbers 1–12 for the hour: ‘Il est une heure’, ‘Il est deux heures’.
询问时间可以问“Quelle heure est-il ?”。回答用“Il est”加小时数。小时数使用1–12：“Il est une heure”（一点），“Il est deux heures”（两点）。
For minutes past the hour, just add the number: ‘Il est trois heures dix’ (3:10). For half past, use ‘et demie’: ‘Il est quatre heures et demie’. Quarter past is ‘et quart’, and quarter to is ‘moins le quart’.
表示几点过几分，直接加数字：“Il est trois heures dix”（3:10）。半点用“et demie”：“Il est quatre heures et demie”。一刻用“et quart”，差一刻用“moins le quart”。
Remember ‘midi’ and ‘minuit’ for noon and midnight. Practise linking time to your daily routine to make it more meaningful.
记住中午是“midi”，午夜是“minuit”。将时间与你的日常生活联系起来练习，会使学习更有意义。
10. Key Verbs: Avoir, Être and -ER Verbs | 核心动词：avoir, être 及第一组动词
The two most important irregular verbs are avoir (to have) and être (to be). Learn their present tense conjugation: j’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont; je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont.
两个最重要的不规则动词是avoir（有）和être（是）。学会它们的现在时变位：j’ai, tu as, il/elle a, nous avons, vous avez, ils/elles ont；je suis, tu es, il/elle est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont。
Regular -er verbs form the largest group. To conjugate them, remove the -er and add the endings: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. For example, parler (to speak): je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, elles parlent.
第一组以-er结尾的规则动词数量最多。变位时去掉-er，加上词尾-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent。例如parler（说）：je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, elles parlent。
To make a sentence negative, place ‘ne … pas’ around the verb: ‘Je ne mange pas de viande’. This structure works with all verbs in the present tense.
要构成否定句，在动词两边放上“ne … pas”：“Je ne mange pas de viande”（我不吃肉）。这一结构适用于所有动词的现在时。
11. Asking Questions | 提问
Asking questions is essential for communication. You can simply raise your voice at the end of a statement: ‘Tu aimes le sport ?’. A more formal way is to use ‘Est-ce que’ at the beginning: ‘Est-ce que tu aimes le sport ?’.
提问是交流中必不可少的技能。你可以在陈述句末尾提高语调：“Tu aimes le sport ?”。更正式的方式是在句首使用“Est-ce que”：“Est-ce que tu aimes le sport ?”。
Learn key question words: Qui (Who), Quoi/Que (What), Où (Where), Quand (When), Comment (How), Pourquoi (Why) and Combien (How many/much).
学习关键词问词：Qui（谁）、Quoi/Que（什么）、Où（哪里）、Quand（何时）、Comment（如何）、Pourquoi（为什么）和Combien（多少）。
Form questions by placing the question word at the beginning, often followed by ‘est-ce que’: ‘Où habites-tu ?’ or ‘Où est-ce que tu habites ?’. This pattern will help you ask for information accurately.
将疑问词放在句首，常常后接“est-ce que”来构成问句：“Où habites-tu ?”或“Où est-ce que tu habites ?”。这一模式将帮助你准确地询问信息。
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
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