📚 Year 7 SQA French: Cross-curricular Integrated Exercises | Year 7 SQA 法语：跨学科综合题型训练
Welcome to your S1 French cross-curricular revision. In these exercises, you will use French to solve problems in maths, answer questions about geography, describe weather patterns in science, talk about historical events, analyse art, explore music, follow a recipe, discuss sport, handle digital vocabulary, and finally plan a complete trip. This approach mirrors the way real-life language works – connecting different subjects and skills. Each section below presents a short task or question, followed by explanations in both English and Chinese so that you can check your understanding and build confidence.
欢迎来到S1法语跨学科复习训练。在这些练习中，你将用法语解决数学问题、回答地理问题、描述科学中的天气模式、谈论历史事件、分析艺术、探索音乐、按照食谱操作、讨论体育项目、掌握数字词汇，最后策划一次完整的旅行。这种方法反映了真实语言运用的方式——将不同学科和技能连接起来。下面的每个小节都会提供一个小任务或问题，然后附上英文和中文的讲解，帮助你检查理解并建立信心。
1. Numbers and Maths in French | 法语数字与数学运算
In many SQA French assessments, you will be asked to handle figures, prices, and simple calculations. Let us begin with a cross-curricular maths task. Read the following problem: ‘Pierre a douze bonbons. Il en donne cinq à sa sœur. Combien de bonbons lui reste-t-il ?’ This means ‘Pierre has twelve sweets. He gives five to his sister. How many sweets does he have left?’ To answer, you need to know the numbers and the operation ‘reste-t-il’ (are left). So douze moins cinq = sept. The answer is ‘Il lui reste sept bonbons.’ Practice similar problems by completing the table below.
在许多SQA法语评估中，你会被要求处理数字、价格和简单计算。我们从一个跨学科数学任务开始。阅读以下题目：‘Pierre a douze bonbons. Il en donne cinq à sa sœur. Combien de bonbons lui reste-t-il ?’ 意思是“皮埃尔有十二颗糖。他给了妹妹五颗。他还剩多少颗糖？”要回答这个问题，你需要知道数字和运算表达’reste-t-il’（还剩）。所以十二减五等于七。答案是’Il lui reste sept bonbons.’ 通过完成下面的表格来练习类似的问题。
| French question | Calculation | Answer in French |
|---|---|---|
| Vingt plus treize = ? | 20 + 13 | Trente-trois |
| Cinquante moins dix-huit = ? | 50 – 18 | Trente-deux |
| Trois fois six = ? | 3 × 6 | Dix-huit |
| Quarante divisé par quatre = ? | 40 ÷ 4 | Dix |
Always remember to write numbers as words in French when giving a full-sentence answer. This integrates numeracy and literacy, a key skill for SQA.
在用法语给出完整句子回答时，请始终用单词写出数字。这融合了计算能力和语言能力，是SQA的一项关键技能。
2. Geography: Map of France and Directions | 地理：法国地图与方位
Imagine your French pen friend sends you a postcard from Strasbourg. She writes: ‘Strasbourg est dans l’est de la France, près de l’Allemagne. Pour aller à Paris, tu dois prendre l’ouest.’ Geography terms like l’est, l’ouest, le nord, le sud are essential. Study the map below and complete the sentences using the correct direction words.
想象一下，你的法国笔友从斯特拉斯堡给你寄来一张明信片。她写道：‘Strasbourg est dans l’est de la France, près de l’Allemagne. Pour aller à Paris, tu dois prendre l’ouest.’ 东、西、北、南等地理术语是必备的。参照下面的地图，用正确的方向词完成句子。
- Lyon se trouve dans le ________ de la France. (Answer: sud-est / centre-est)
- Brest est à l’________ de la France. (Answer: ouest)
- Lille est dans le ________ . (Answer: nord)
- La mer Méditerranée est au ________ de la France. (Answer: sud)
This type of exercise trains you to read a map while practising prepositions and compass points. The SQA may ask you to locate towns or describe a journey in French.
这类练习训练你在阅读地图的同时练习介词和方位点。SQA可能会要求你定位城镇或用法语描述一段旅程。
3. Science: The Weather and Climate | 科学：天气与气候
In science, you learn about weather instruments and climate zones. Let us combine this with French. Read the weather report: ‘Aujourd’hui, il fait 22 degrés à Nice. Il y a du soleil et un vent léger. Demain, il pleuvra et la température descendra à 15 degrés.’ Answer the comprehension questions in French. This links to science skills such as reading a thermometer and predicting weather.
在科学课上，你会学习气象仪器和气候带。我们将这部分与法语结合。阅读天气预报：‘Aujourd’hui, il fait 22 degrés à Nice. Il y a du soleil et un vent léger. Demain, il pleuvra et la température descendra à 15 degrés.’ 用法语回答理解问题。这关联了科学技能，如读取温度计和预测天气。
Questions:
- Quelle est la température maximale aujourd’hui ? (22 degrés)
- Quel temps fera-t-il demain ? (Il pleuvra.)
- Est-ce que le vent est fort ? (Non, il est léger.)
You can extend this by creating a weekly weather chart for a French city, recording temperatures, rain, and cloud cover – a perfect cross-curricular mini project.
你可以通过为某个法国城市制作一周天气表来扩展这个练习，记录温度、降雨和云量——这是一个完美的跨学科小项目。
4. History: Key Dates and the French Revolution | 历史：重要日期与法国大革命
Historical context makes language learning richer. The French Revolution started in 1789. Practise writing and saying dates in French. For example, ‘1789’ is ‘mille sept cent quatre-vingt-neuf’. Complete this timeline task: match the event to the date written in French.
历史背景能让语言学习更丰富。法国大革命始于1789年。练习用法语书写和说出日期。例如，’1789′ 写作 ‘mille sept cent quatre-vingt-neuf’。完成这个时间线任务：将事件与用法语书写的日期配对。
| Event | Date in French |
|---|---|
| Prise de la Bastille | 14 juillet 1789 |
| Déclaration des droits de l’homme | août 1789 |
| Exécution de Louis XVI | 21 janvier 1793 |
Notice the French formats: day before month, and months are not capitalised. This activity builds chronological understanding while reinforcing number and month vocabulary.
注意法语的格式：日期在月份前，而且月份不大写。这个活动在巩固数字和月份词汇的同时，也建立时序理解。
5. Art: Describing Paintings | 艺术：描述画作
Art crosses into language when we learn to describe colours, shapes, and feelings. Look at Monet’s impressionist painting ‘Impression, soleil levant’. You can use simple structures: ‘Au premier plan, il y a un petit bateau. À l’arrière-plan, on voit le soleil orange. La mer est bleue et grise. Je pense que l’ambiance est calme.’ This kind of description practises prepositions, colours, and opinion phrases.
当我们学习描述颜色、形状和感觉时，艺术就和语言交叉了。看看莫奈的印象派画作《日出·印象》。你可以使用简单结构：‘Au premier plan, il y a un petit bateau. À l’arrière-plan, on voit le soleil orange. La mer est bleue et grise. Je pense que l’ambiance est calme.’ 这类描述练习了介词、颜色和观点短语。
Now try yourself: write four sentences in French about a painting you like. Use au premier plan (in the foreground), à l’arrière-plan (in the background), les couleurs sont… (the colours are…), je trouve l’image… (I find the image…).
现在自己试试：用法语写四句话描述你喜欢的一幅画。使用 au premier plan（前景），à l’arrière-plan（背景），les couleurs sont…（颜色是……），je trouve l’image…（我觉得这幅画……）。
6. Music: French Songs and Instruments | 音乐：法语歌曲与乐器
Music can boost your French pronunciation and vocabulary. Listen to a song like ‘Aux Champs-Élysées’ by Joe Dassin. Pick out the words for instruments: la guitare, le piano, la batterie. Then create a profile of the song: title, singer, genre. For example: ‘Cette chanson s’appelle “Je te promets”. Le chanteur est Johnny Hallyday. C’est une chanson d’amour. On entend la guitare et le piano.’
音乐有助于提升你的法语发音和词汇量。听一首Joe Dassin的《香榭丽舍大街》这样的歌。找出乐器词汇：la guitare, le piano, la batterie。然后为这首歌创建一个简介：歌名、歌手、流派。例如：‘Cette chanson s’appelle “Je te promets”. Le chanteur est Johnny Hallyday. C’est une chanson d’amour. On entend la guitare et le piano.’
This bridges music appreciation and language: you learn to express personal response, a skill valued in both subjects.
这连接了音乐鉴赏和语言学习：你学会表达个人感受，这是两个学科都重视的技能。
7. Food Technology: French Recipes and Measurements | 食品科技：法语食谱与计量
Cooking involves reading instructions, measurements, and sequences – all excellent for language learning. Read this simplified recipe for crêpes: ‘Mélangez 250 grammes de farine, 2 œufs et 500 millilitres de lait. Ajoutez une pincée de sel. Faites cuire dans une poêle chaude pendant 2 minutes de chaque côté.’ Now answer: how much flour? (250 g) How many eggs? (2). This integrates maths (measurement) with imperative verb forms.
烹饪涉及指令、计量和程序——这些都非常适合语言学习。阅读这个简化的可丽饼食谱：‘Mélangez 250 grammes de farine, 2 œufs et 500 millilitres de lait. Ajoutez une pincée de sel. Faites cuire dans une poêle chaude pendant 2 minutes de chaque côté.’ 现在回答：多少面粉？（250克）几个鸡蛋？（2个）。这结合了数学（计量）和命令式动词形式。
Follow-up: convert the measurements into your own units and write a similar recipe in French for another dish, such as a sandwich. This kind of task appears in SQA where you follow instructions in French.
后续练习：把计量单位换算成你自己熟悉的单位，并用法语为另一道菜（比如三明治）写一份类似的食谱。这种任务在SQA中会出现，要求你遵循法语指令。
8. Physical Education: Sports Vocabulary and Rules | 体育：运动词汇与规则
Sport is a universal context. In French PE, you might need to explain the rules of a game. Take football: ‘Le football se joue avec onze joueurs. On ne peut pas toucher le ballon avec les mains. Le but est de marquer dans le but adverse.’ Translate this into English, then try to write the rules of another sport, such as basketball or rugby, using the model. Cross-curricular links include physical coordination, rule understanding, and French description.
体育是一个通用语境。在法语体育课上，你可能需要解释一项比赛的规则。以足球为例：‘Le football se joue avec onze joueurs. On ne peut pas toucher le ballon avec les mains. Le but est de marquer dans le but adverse.’ 将这个翻译成英语，然后尝试用这个模板写出另一项运动的规则，比如篮球或橄榄球。跨学科联系包括身体协调、规则理解和法语描述。
- Le basket-ball se joue avec cinq joueurs par équipe. (Basketball is played with five players per team.)
- On doit dribbler le ballon en avançant. (You must dribble the ball while moving.)
9. Computing: French Keyboard and Digital Terms | 计算机：法语键盘与数字词汇
In computing, using a French keyboard or navigating French-language websites teaches useful digital literacy. The AZERTY layout differs from QWERTY. Common terms include ordinateur (computer), clavier (keyboard), écran (screen), souris (mouse), enregistrer (save), imprimer (print). Set your device language to French for a day and note how many words you recognise. This is a simple integrated challenge: technology plus vocabulary.
在计算机课中，使用法语键盘或浏览法语网站能教授有用的数字素养。AZERTY布局与QWERTY不同。常见术语包括ordinateur（电脑）、clavier（键盘）、écran（屏幕）、souris（鼠标）、enregistrer（保存）、imprimer（打印）。把你的设备语言改成法语一天，记录下你认出了多少词汇。这是一个简单的综合挑战：技术加上词汇。
Activity: read a French error message such as ‘Fichier introuvable’ (File not found) and explain what it means. This prepares you for real-life digital tasks in a French-speaking environment.
活动：阅读一条法语错误信息，例如 ‘Fichier introuvable’（文件未找到），并解释它的意思。这为你在法语环境中的现实数字任务做好了准备。
10. Cross-curricular Project: Planning a Trip to France | 跨学科项目：规划法国之旅
The ultimate integrated exercise is to plan a short trip to a French-speaking destination. You must use geography (route and region), maths (budget), food (ordering meals), and language skills to present your plan. Your task: write a paragraph in French describing the plan: where, how to travel, what to visit, estimated costs, and weather. For example: ‘Je voudrais aller à Lyon en train. Le billet coûte 80 euros. Je visiterai le Vieux Lyon et je goûterai les spécialités lyonnaises. Il fera environ 18 degrés, donc je prendrai une veste.’
最终的跨学科综合练习是规划一次去往法语地区的短途旅行。你需要运用地理（路线和地区）、数学（预算）、食物（点餐）和语言技能来展示你的计划。任务：用法语写一段话描述这项计划：目的地、交通方式、参观内容、预估开销和天气。例如：‘Je voudrais aller à Lyon en train. Le billet coûte 80 euros. Je visiterai le Vieux Lyon et je goûterai les spécialités lyonnaises. Il fera environ 18 degrés, donc je prendrai une veste.’
This extended task pulls together numeracy, literacy, cultural understanding, and practical communication – exactly the blend SQA values.
这个拓展任务整合了算术、读写、文化理解与实际交流——正是SQA所看重的能力组合。
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
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