📚 WJEC Year 8 German: Cross-Curricular Skills Practice | WJEC Year 8 德语：跨学科综合题型训练
In Year 8, learning German moves beyond memorising vocabulary lists and simple dialogues. The WJEC curriculum encourages you to use German actively in real-life contexts and across different school subjects. This cross-curricular approach strengthens both your language skills and your wider academic knowledge. You might read a German text about the water cycle, solve a maths puzzle using German numbers, or describe a piece of art using German adjectives. This article provides integrated practice tasks that combine German with science, mathematics, geography, history, art, music, and physical education. Each section presents challenges that reflect WJEC-style questions and help you build confidence for assessments and everyday communication.
在 Year 8 阶段，德语学习不再只是背诵单词表和简单对话。WJEC 课程鼓励你在真实情境以及不同学科中积极使用德语。这种跨学科的学习方法既能强化你的语言能力，也能拓宽你的学术知识。你可能会阅读一篇关于水循环的德语文章，用德语数字解一道数学题，或者用德语形容词描述一件艺术作品。本文提供融合了德语与科学、数学、地理、历史、艺术、音乐和体育的综合练习任务。每个部分都包含贴近 WJEC 考试风格的挑战，帮助你为评估和日常交流建立信心。
1. Zahlen und Mathematik: German Numbers in Action | 数学中的德语数字应用
Numbers in German are essential for everyday life, but they also appear in maths problems. In cross-curricular tasks, you might need to read a graph, solve equations, or talk about measurements in German. Let’s practise with a few examples that test both your number knowledge and your arithmetic ability.
德语中的数字对日常生活至关重要，但它们也出现在数学问题中。在跨学科任务中，你可能需要阅读图表、解方程或用德语讨论测量单位。让我们通过几个例子来练习，既能检验你的数字知识，也能考验你的算术能力。
Let’s start with a simple addition: Zwölf plus fünfzehn ist gleich …? The answer is siebenundzwanzig (27). Now try a subtraction: Hundert minus dreiundvierzig equals siebenundfünfzig (57). For a challenge, solve this problem written entirely in German: Wenn ein Bleistift 0,85 Euro kostet und du kaufst vier davon, wie viel musst du bezahlen? (If a pencil costs 0.85 euros and you buy four of them, how much do you have to pay?) Multiply 0,85 by 4 to get 3,40 Euro. You would say: Ich muss drei Euro vierzig bezahlen.
先来一个简单的加法：Zwölf plus fünfzehn ist gleich …? 答案是 siebenundzwanzig (27)。再试一个减法：Hundert minus dreiundvierzig 等于 siebenundfünfzig (57)。来个挑战吧，解这道完全用德语写成的题：Wenn ein Bleistift 0,85 Euro kostet und du kaufst vier davon, wie viel musst du bezahlen?（如果一支铅笔 0.85 欧元，你买四支，需要付多少钱？）用 0.85 乘以 4 得到 3.40 欧元。你应该说：Ich muss drei Euro vierzig bezahlen.
Another useful skill is reading a simple table. Look at this temperature table for a week in Berlin. Montag: 5°C, Dienstag: 7°C, Mittwoch: 10°C, Donnerstag: 8°C, Freitag: 12°C. In German, you could be asked: An welchem Tag war es am wärmsten? (On which day was it the warmest?) The answer is Freitag. And Wie hoch war die Temperatur am Montag? (What was the temperature on Monday?) Answer: fünf Grad.
另一项实用技能是阅读简单表格。看看柏林一周的气温表：Montag: 5°C, Dienstag: 7°C, Mittwoch: 10°C, Donnerstag: 8°C, Freitag: 12°C。用德语可能会被问到：An welchem Tag war es am wärmsten?（哪一天最暖和？）答案是 Freitag。以及 Wie hoch war die Temperatur am Montag?（星期一的温度是多少？）回答：fünf Grad。
2. Naturwissenschaften: Describing the Water Cycle in German | 科学：用德语描述水循环
Science topics provide excellent material for German reading comprehension. The water cycle is a concept you learn in geography or biology, and now you can describe it using German. Key vocabulary includes das Wasser (water), verdunsten (to evaporate), die Wolke (cloud), der Regen (rain), der Fluss (river), and das Meer (sea).
科学主题为德语阅读理解提供了绝佳素材。水循环是你在地理或生物课上学到的概念，现在你可以用德语来描述它。关键德语词汇包括 das Wasser（水）、verdunsten（蒸发）、die Wolke（云）、der Regen（雨）、der Fluss（河流）和 das Meer（海）。
Read this short German text and answer the questions. Die Sonne erwärmt das Wasser im Meer. Das Wasser verdunstet und steigt auf. Oben in der Luft kühlt der Wasserdampf ab und bildet Wolken. Wenn die Wolken schwer genug sind, regnet es. Der Regen fällt auf die Erde, fließt in Flüsse und dann zurück ins Meer. Questions: 1. Was erwärmt das Wasser? 2. Was passiert, wenn der Wasserdampf abkühlt? 3. Wohin fließt der Regen am Ende? Model answers: 1. Die Sonne erwärmt das Wasser. 2. Dann bildet der Wasserdampf Wolken. 3. Der Regen fließt zurück ins Meer.
阅读这段简短的德语文章并回答问题。Die Sonne erwärmt das Wasser im Meer. Das Wasser verdunstet und steigt auf. Oben in der Luft kühlt der Wasserdampf ab und bildet Wolken. Wenn die Wolken schwer genug sind, regnet es. Der Regen fällt auf die Erde, fließt in Flüsse und dann zurück ins Meer. 问题：1. Was erwärmt das Wasser? 2. Was passiert, wenn der Wasserdampf abkühlt? 3. Wohin fließt der Regen am Ende? 参考答案：1. Die Sonne erwärmt das Wasser. 2. Dann bildet der Wasserdampf Wolken. 3. Der Regen fließt zurück ins Meer.
To make it more active, you can draw a diagram and label it in German. Use labels such as Sonne, Verdunstung, Wolken, Regen, Fluss, Meer. Then orally explain the cycle to a partner, using the German text as a guide. This combines science content with speaking practice.
为了让练习更生动，你可以画一张示意图并用德语标注。使用诸如 Sonne、Verdunstung、Wolken、Regen、Fluss、Meer 的标签。然后参考德语文章，向同伴口头解释这个循环。这结合了科学内容与口语练习。
3. Geografie: German Cities, Rivers, and Compass Directions | 地理：德国城市、河流与指南针方向
Geography lessons give you lots of opportunities to use German. You can study maps of Germany, locate cities and natural features, and give directions using compass points. Important vocabulary: der Norden (north), der Süden (south), der Osten (east), der Westen (west), der Fluss (river), die Hauptstadt (capital), im Norden von (in the north of).
地理课为你提供了大量使用德语的机会。你可以研究德国地图，定位城市和自然地貌，并用罗盘方向指路。重要的词汇有：der Norden（北）、der Süden（南）、der Osten（东）、der Westen（西）、der Fluss（河）、die Hauptstadt（首都）、im Norden von（在……的北部）。
Try this mapping activity. You have a blank map of Germany. In German, mark these facts: Berlin ist die Hauptstadt, sie liegt im Osten. München ist eine große Stadt im Süden. Hamburg liegt im Norden, an der Elbe. Der Rhein fließt von Süden nach Norden. Die Nordsee ist im Nordwesten. Then answer questions like: Liegt München im Norden oder im Süden? (Is Munich in the north or the south?) — Im Süden. And An welchem Fluss liegt Hamburg? (On which river does Hamburg lie?) — An der Elbe.
试试这个地图活动。你有一张空白德国地图。用德语标记以下信息：Berlin ist die Hauptstadt, sie liegt im Osten. München ist eine große Stadt im Süden. Hamburg liegt im Norden, an der Elbe. Der Rhein fließt von Süden nach Norden. Die Nordsee ist im Nordwesten. 然后回答类似的问题：Liegt München im Norden oder im Süden?（慕尼黑在北边还是南边？）—— Im Süden. 以及 An welchem Fluss liegt Hamburg?（汉堡位于哪条河畔？）—— An der Elbe.
Another practical skill is giving compass-based directions. Imagine you are in Hannover (central-north) and need to guide someone to Berlin. You might say: Fahr von Hannover nach Osten. Berlin liegt etwa 250 Kilometer östlich. This not only tests your geography understanding but also your use of the dative preposition nach with directions and the adjective östlich.
另一项实用技能是用指南针方向指路。设想你在汉诺威（偏北中部），需要指引某人去柏林。你可能会说：Fahr von Hannover nach Osten. Berlin liegt etwa 250 Kilometer östlich. 这不仅考验你的地理知识，也考查你使用方向介词 nach 和形容词 östlich 的情况。
4. Geschichte: Dates, Famous People, and Past Events | 历史：日期、名人与历史事件
History topics appear in Year 8 German through reading biographies or describing past events. You need to be comfortable with years, centuries, and the past tense (Präteritum of sein and haben, plus some simple verbs). Key phrases: Er wurde geboren am … (He was born on …), im Jahr 1765 (in the year 1765), im 18. Jahrhundert (in the 18th century).
历史话题在 Year 8 德语中常以阅读传记或描述历史事件的形式出现。你需要熟练掌握年份、世纪以及过去时态（sein 和 haben 的过去式，再加上一些简单动词的过去式）。关键短语：Er wurde geboren am …（他出生于……）、im Jahr 1765（在 1765 年）、im 18. Jahrhundert（在 18 世纪）。
Read about the composer Ludwig van Beethoven in German. Ludwig van Beethoven war ein berühmter Komponist. Er wurde 1770 in Bonn geboren. Seine Familie kam aus den Niederlanden. Schon als Kind lernte er Klavier, Orgel und Violine. Später ging er nach Wien und schrieb viele Symphonien. Er starb im Jahr 1827. Seine Musik ist noch heute sehr beliebt. Now answer: In welcher Stadt wurde Beethoven geboren? (In which city was Beethoven born?) — In Bonn. Wann starb er? (When did he die?) — 1827. Welche Instrumente lernte er als Kind? (Which instruments did he learn as a child?) — Klavier, Orgel und Violine. This task tests reading comprehension and reinforces historical figures.
阅读这段关于作曲家路德维希·凡·贝多芬的德语介绍。Ludwig van Beethoven war ein berühmter Komponist. Er wurde 1770 in Bonn geboren. Seine Familie kam aus den Niederlanden. Schon als Kind lernte er Klavier, Orgel und Violine. Später ging er nach Wien und schrieb viele Symphonien. Er starb im Jahr 1827. Seine Musik ist noch heute sehr beliebt. 回答问题：In welcher Stadt wurde Beethoven geboren?（贝多芬在哪个城市出生？） —— In Bonn. Wann starb er?（他何时去世？） —— 1827. Welche Instrumente lernte er als Kind?（他小时候学了哪些乐器？）—— Klavier, Orgel und Violine。这个任务既测试阅读理解，也巩固历史人物知识。
You can also create a timeline in German for a historical period. For example, the main events of the Berlin Wall: 1961: Die Berliner Mauer wird gebaut. 1989: Die Mauer fällt. 1990: Deutschland wird wiedervereinigt. Then discuss using zuerst (first), dann (then), später (later).
你也可以制作一个德语历史时间线。例如，柏林墙的主要事件：1961: Die Berliner Mauer wird gebaut. 1989: Die Mauer fällt. 1990: Deutschland wird wiedervereinigt. 然后用 zuerst（首先）、dann（然后）、später（后来）进行讨论。
5. Kunst: Colours, Shapes, and Describing Paintings | 艺术：颜色、形状与描述画作
Art lessons provide a creative space for using German. You learn to name colours (rot, blau, gelb, grün, lila, orange, schwarz, weiß), shapes (der Kreis, das Quadrat, das Dreieck, das Rechteck), and simple adjectives (hell, dunkel, groß, klein, schön). A typical task is to describe a picture or painting in German.
艺术课为使用德语提供了一个充满创意的空间。你学习颜色名称（rot, blau, gelb, grün, lila, orange, schwarz, weiß）、形状名称（der Kreis, das Quadrat, das Dreieck, das Rechteck）和简单的形容词（hell, dunkel, groß, klein, schön）。典型的任务是用德语描述一幅图画或画作。
Look at an abstract painting made of colourful shapes. Describe it: In der Mitte ist ein großer roter Kreis. Links oben sehe ich ein blaues Quadrat. Das Quadrat ist hellblau. Unter dem Kreis gibt es drei kleine grüne Dreiecke. Der Hintergrund ist gelb. You can be asked: Welche Farbe hat das Quadrat? (What colour is the square?) Answer: Es ist hellblau. Wo ist der Kreis? (Where is the circle?) Answer: In der Mitte.
观察一幅由彩色形状构成的抽象画。描述如下：In der Mitte ist ein großer roter Kreis. Links oben sehe ich ein blaues Quadrat. Das Quadrat ist hellblau. Unter dem Kreis gibt es drei kleine grüne Dreiecke. Der Hintergrund ist gelb. 你可能会被问到：Welche Farbe hat das Quadrat?（正方形是什么颜色？） 回答：Es ist hellblau. Wo ist der Kreis?（圆形在哪里？） 回答：In der Mitte.
For an active task, create your own artwork and write a German description on a card. Classmates read the card and try to identify which artwork it describes. This combines visual creativity with writing and reading comprehension.
对于动手任务，你可以创作自己的艺术作品，并在卡片上写一份德语描述。同学们阅读卡片，尝试辨认出所描述的是哪幅作品。这结合了视觉创意与写作和阅读理解。
6. Musik: Instruments, Opinions, and Musical Genres | 音乐：乐器、观点与音乐类型
Music is a highly engaging topic for Year 8 learners. You can talk about instruments you play, music you like, and famous bands from German-speaking countries. Vocabulary includes das Klavier (piano), die Gitarre (guitar), das Schlagzeug (drums), Ich spiele (I play), Ich höre gern (I like listening to), die Musikrichtung (genre of music).
音乐是 Year 8 学生非常感兴趣的话题。你可以谈论自己演奏的乐器、喜欢的音乐以及来自德语国家的著名乐队。词汇包括 das Klavier（钢琴）、die Gitarre（吉他）、das Schlagzeug（架子鼓）、Ich spiele（我演奏）、Ich höre gern（我喜欢听）、die Musikrichtung（音乐类型）。
Create a survey in German about music preferences. Ask five classmates: Welche Musikrichtung magst du am liebsten? Pop, Rock, Klassik oder Hip-Hop? and Spielst du ein Instrument? Welches? Collect the data and present it in a simple table with German labels. Then write a short summary: Drei Schüler mögen Pop am liebsten. Ein Schüler spielt Gitarre. Niemand spielt Schlagzeug. This task practises question forms, numbers, and writing a short report.
用德语制作一份关于音乐偏好的调查问卷。询问五位同学：Welche Musikrichtung magst du am liebsten? Pop, Rock, Klassik oder Hip-Hop? 以及 Spielst du ein Instrument? Welches? 收集数据后，用有德语标签的简易表格呈现。然后写一份简短总结：Drei Schüler mögen Pop am liebsten. Ein Schüler spielt Gitarre. Niemand spielt Schlagzeug. 这个任务练习疑问句形式、数字以及撰写简短报告。
You can also read about a famous German musician. For instance: Die Band ‘Die Toten Hosen’ kommt aus Düsseldorf. Sie spielen Rockmusik. Sie sind sehr beliebt in Deutschland. Ihr Name bedeutet auf Englisch ‘The Dead Trousers’. Then answer comprehension questions. This connects music with cultural understanding and reading.
你还可以阅读关于一位德国著名音乐人的介绍。例如：Die Band ‘Die Toten Hosen’ kommt aus Düsseldorf. Sie spielen Rockmusik. Sie sind sehr beliebt in Deutschland. Ihr Name bedeutet auf Englisch ‘The Dead Trousers’. 然后回答理解题。这结合了音乐、文化认知和阅读。
7. Sport: Activities, Rules, and Healthy Living | 体育：运动项目、规则与健康生活
Sport crosses over naturally with German because many sports terms are similar to English, but you still need the correct German structures. Key verbs: spielen (to play), laufen (to run), schwimmen (to swim), trainieren (to train). You can describe a sport, give simple rules, and talk about health benefits.
体育与德语自然地交叉，因为许多运动术语与英语相似，但你仍然需要正确的德语结构。关键动词：spielen（玩/打）、laufen（跑）、schwimmen（游泳）、trainieren（训练）。你可以描述一项运动，列出简单规则，并谈论健康益处。
Write a short text about your favourite sport. Example: Mein Lieblingssport ist Basketball. Ich spiele zweimal pro Woche in einem Verein. Man braucht einen Ball und einen Korb. Man muss dribbeln und werfen. Das Spiel macht Spaß und hält fit. Then answer: Wie oft spielst du Basketball? (How often do you play basketball?) — Zweimal pro Woche. Was braucht man zum Basketballspielen? (What do you need to play basketball?) — Einen Ball und einen Korb.
写一篇关于你最喜欢运动的短文。示例：Mein Lieblingssport ist Basketball. Ich spiele zweimal pro Woche in einem Verein. Man braucht einen Ball und einen Korb. Man muss dribbeln und werfen. Das Spiel macht Spaß und hält fit. 然后回答：Wie oft spielst du Basketball?（你多久打一次篮球？） —— Zweimal pro Woche. Was braucht man zum Basketballspielen?（打篮球需要什么？） —— Einen Ball und einen Korb.
To incorporate health, link to a simple food and exercise diary in German. For a week, write what sport you do and what you eat, using phrases like Am Montag esse ich einen Apfel und trinke Wasser. Ich mache 30 Minuten Sport. This encourages vocabulary about food, days of the week, and healthy habits.
为了融入健康主题，可以结合一份用德语写的简单饮食和运动日记。在一周内，记录你做了什么运动和吃了什么，使用诸如 Am Montag esse ich einen Apfel und trinke Wasser. Ich mache 30 Minuten Sport. 的短语。这促进与食物、星期几和健康习惯相关的词汇积累。
8. Deutsch und Literatur: Short Poems and Describing Characters | 德语与文学：短诗与人物描述
Literature-based tasks in Year 8 often involve reading simple poems or describing story characters. This combines German with creativity and literary analysis. You might read a short rhyming poem and then write your own similar version. Focus on simple adjectives, family members, and feelings.
Year 8 中基于文学的任务通常涉及阅读简单诗歌或描述故事人物。这结合了德语、创造力和文学分析。你可能会读一首短小的押韵诗，然后仿写一首类似的。重点放在简单形容词、家庭成员和感受上。
Read this mini poem: Mein Bruder Max ist klein und nett. / Er hat ein rotes Fahrrad, das ist nett. / Meine Schwester Lena ist lustig und klug. / Sie malt ein Bild, das ist genug. Now identify the adjectives: klein, nett, rot, lustig, klug. You can answer: Wie ist Max? (What is Max like?) — Klein und nett. Was hat er? (What does he have?) — Ein rotes Fahrrad. Then create a similar poem about your own family using the pattern.
阅读这首小诗：Mein Bruder Max ist klein und nett. / Er hat ein rotes Fahrrad, das ist nett. / Meine Schwester Lena ist lustig und klug. / Sie malt ein Bild, das ist genug. 找出形容词：klein, nett, rot, lustig, klug。你可以回答：Wie ist Max?（Max 怎么样？） —— Klein und nett. Was hat er?（他有什么？） —— Ein rotes Fahrrad. 然后模仿这个模式，创作一首关于自己家庭的诗。
Another task is describing a protagonist from a German children’s story. For example, give a short profile of Pippi Langstrumpf: Pippi hat rote Haare und Sommersprossen. Sie ist sehr stark und wohnt allein in der Villa Kunterbunt. Sie ist mutig und macht oft lustige Sachen. You are asked to write a similar profile for a character from a book you know, practising third-person description and using adverbs like oft, manchmal, immer.
另一个任务是描述一个德语儿童故事的主角。例如，给长袜子皮皮写一份简短人物简介：Pippi hat rote Haare und Sommersprossen. Sie ist sehr stark und wohnt allein in der Villa Kunterbunt. Sie ist mutig und macht oft lustige Sachen. 要求你为自己读过的一本书中的角色写一份类似介绍，练习第三人称描述，并使用 oft, manchmal, immer 等副词。
9. Alltagsmathematik: Shopping, Money, and Percentages | 日常数学：购物、货币与百分比
Shopping in a German-speaking country requires maths skills. In Year 8 tasks, you practise using euros, asking for prices, and understanding discounts. Key phrases: Wie viel kostet das? (How much does that cost?), Das macht … Euro. (That comes to … euros.), Es gibt 20% Rabatt. (There is a 20% discount.)
在德语国家购物需要数学技能。在 Year 8 的任务中，你练习使用欧元、询问价格和理解折扣。关键短语：Wie viel kostet das?（这个多少钱？）、Das macht … Euro.（一共……欧元）、Es gibt 20% Rabatt.（有20%的折扣）。
Read this dialogue at a market: Kunde: Was kostet der Käse? Verkäufer: 100 Gramm kosten 2,50 Euro. Kunde: Ich nehme 300 Gramm. Verkäufer: Das macht 7,50 Euro. Kunde: Und was kostet die Wurst? Verkäufer: Die Wurst ist im Angebot: 30% Rabatt. Normalerweise kostet sie 5 Euro pro 100 Gramm. Kunde: Gut, dann nehme ich 200 Gramm. Now calculate the final price for the sausage. Normal price per 100g = 5 Euro, so 200g originally costs 10 Euro. With 30% discount, you save 3 Euro, so the discounted price is 7 Euro. Then total bill = cheese 7,50 + sausage 7 = 14,50 Euro. You answer: Der Kunde muss 14,50 Euro bezahlen.
读一读这段市场对话：Kunde: Was kostet der Käse? Verkäufer: 100 Gramm kosten 2,50 Euro. Kunde: Ich nehme 300 Gramm. Verkäufer: Das macht 7,50 Euro. Kunde: Und was kostet die Wurst? Verkäufer: Die Wurst ist im Angebot: 30% Rabatt. Normalerweise kostet sie 5 Euro pro 100 Gramm. Kunde: Gut, dann nehme ich 200 Gramm. 现在计算香肠的最终价格。每100克原价5欧元，200克原价10欧元。打七折后节省3欧元，折后价7欧元。总账单：奶酪7.50 + 香肠7 = 14.50欧元。你回答：Der Kunde muss 14,50 Euro bezahlen.
This task integrates listening/reading comprehension with percentage calculations and the use of the metric system. It also practises polite shopping expressions like Ich nehme … and Das ist im Angebot.
这个任务将听力或阅读理解与百分比计算、公制单位的使用结合起来。它还练习了礼貌的购物表达，如 Ich nehme … 和 Das ist im Angebot.
10. Biologie: The Human Body and Healthy Eating | 生物：人体与健康饮食
Biology topics such as body parts and nutrition can be discussed in German. In Year 8, you learn words like der Kopf (head), der Arm (arm), das Bein (leg), der Magen (stomach), gesund (healthy), das Obst (fruit), das Gemüse (vegetables). You can describe a person’s symptoms or give advice on healthy eating.
像身体部位和营养这类生物话题可以用德语讨论。在 Year 8，你会学习 der Kopf（头）、der Arm（手臂）、das Bein（腿）、der Magen（胃）、gesund（健康的）、das Obst（水果）、das Gemüse（蔬菜）等词汇。你可以描述一个人的症状或就健康饮食提出建议。
Read a short doctor-patient conversation. Patient: Guten Tag, Herr Doktor. Ich habe Kopfschmerzen und mein Hals tut weh. Arzt: Haben Sie auch Fieber? Patient: Nein, ich habe kein Fieber. Arzt: Trinken Sie viel Wasser und essen Sie viel Obst. Nehmen Sie diese Tabletten dreimal am Tag. Answer the questions: Was hat der Patient? (What is wrong with the patient?) — Er hat Kopfschmerzen und Halsschmerzen. Was soll er essen und trinken? (What should he eat and drink?) — Viel Wasser und viel Obst. This role-play combines biology with speaking and comprehension.
阅读一段医患简短对话。Patient: Guten Tag, Herr Doktor. Ich habe Kopfschmerzen und mein Hals tut weh. Arzt: Haben Sie auch Fieber? Patient: Nein, ich habe kein Fieber. Arzt: Trinken Sie viel Wasser und essen Sie viel Obst. Nehmen Sie diese Tabletten dreimal am Tag. 回答问题：Was hat der Patient?（患者哪里不舒服？） —— Er hat Kopfschmerzen und Halsschmerzen. Was soll er essen und trinken?（他应该吃什么喝什么？） —— Viel Wasser und viel Obst. 这个角色扮演结合了生物知识与口语和理解能力。
For a more independent task, create a German food pyramid. Label the groups: Süßigkeiten und Fette (sweets and fats) at the top, Milchprodukte und Fleisch (dairy and meat) in the middle, Obst und Gemüse (fruit and vegetables) near the bottom, and Getreide und Kartoffeln (grains and potatoes) at the base. Then write sentences: Man soll viel Obst und Gemüse essen. Man soll nicht zu viele Süßigkeiten essen. Using man soll practises giving general advice.
对于更独立的任务，可以制作一个德语食物金字塔。给各组贴上标签：顶部是 Süßigkeiten und Fette（甜食和脂肪），中间是 Milchprodukte und Fleisch（乳制品和肉类），底部偏上是 Obst und Gemüse（水果和蔬菜），最底层是 Getreide und Kartoffeln（谷物和土豆）。然后写句子：Man soll viel Obst und Gemüse essen. Man
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