Year 9 CCEA German: Cross-Curricular Integrated Skills Training | CCEA Year 9 德语：跨学科综合题型训练

📚 Year 9 CCEA German: Cross-Curricular Integrated Skills Training | CCEA Year 9 德语：跨学科综合题型训练

In Year 9 CCEA German, cross-curricular integrated tasks are becoming an essential part of your language journey. These tasks combine German language skills with content from other subjects like maths, geography, history, and science. They reflect real-life situations where you might need to use German to solve a maths problem, describe a weather map, or discuss healthy eating. This article will guide you through different types of integrated exercises, provide sample tasks, and share strategies to help you excel in these exciting challenges.

在CCEA Year 9德语课程中，跨学科综合题型正成为语言学习的重要一环。这类题型将德语技能与数学、地理、历史、科学等学科内容相结合，模拟真实生活场景——你可能需要用德语解决数学问题、描述天气图或讨论健康饮食。本文将带你了解不同类型的综合练习，提供样题和策略，助你从容应对这些充满挑战的题型。

1. What are Cross-Curricular Integrated Tasks? | 什么是跨学科综合题型？

Cross-curricular integrated tasks in CCEA German require you to use your language knowledge to process information from other school subjects. For example, you might listen to a German dialogue about shopping and then calculate the total cost (Maths). Or you could read a German article about recycling and answer questions about the environment (Science). These tasks test not only your vocabulary and grammar but also your ability to transfer knowledge across disciplines. By practising them, you develop a more holistic understanding of German as a practical tool rather than just a school subject.

CCEA德语中的跨学科综合题型要求你运用德语知识来处理其他学科的信息。例如，你可能听一段关于购物的德语对话，然后计算总花费（数学）；或阅读一篇关于回收利用的德语文章，并回答环境相关问题（科学）。这些任务不仅考查词汇和语法，还考验你跨学科迁移知识的能力。通过练习，你能更全面地理解德语作为实用工具的价值，而不仅仅是一门学科。

2. Listening + Maths: Calculating Shopping Costs | 听力 + 数学：计算购物费用

In this integrated task, you will hear a conversation between two friends planning a party. They mention prices of various items. Your job is to listen carefully, note down the numbers, and then perform simple arithmetic. First, listen for keywords: ‘Euro’, ‘kostet’, ‘kosten’. Write down the numbers immediately. Then, after the audio, calculate. Let’s look at a sample transcript and the accompanying questions.

在这个综合任务中，你将听到两个朋友策划派对的对话，他们会提到各种物品的价格。你需要仔细听，记下数字，然后进行简单运算。首先，听关键词：’Euro’、’kostet’、’kosten’，立刻记下数字。听完后计算。我们来看一段样本文本和配套问题。

Anna: Ich habe ein T-Shirt fuer 15 Euro gekauft. Lisa: Und ich habe eine Bluse fuer 22 Euro. Anna: Wir brauchen auch Getraenke. Die Limonade kostet 3 Euro pro Flasche und wir brauchen 4 Flaschen. Lisa: Und der Kuchen kostet 12 Euro. Anna: Alles zusammen?

问题：1. Wie viel kosten das T-Shirt und die Bluse zusammen? 2. Was kosten die Getraenke insgesamt? 3. Wie hoch ist die Gesamtsumme fuer alle genannten Sachen?

Now apply your maths skills. The T-shirt costs 15 Euro and the blouse 22 Euro, so together 15 + 22 = 37 Euro. The drinks are 4 bottles at 3 Euro each, giving 4 × 3 = 12 Euro. Adding the cake at 12 Euro, the total is 37 + 12 + 12 = 61 Euro. Always write the unit ‘Euro’ or ‘€’ correctly. In the exam you might also hear a discount, e.g. ‘Mit 10% Rabatt’, so be ready to calculate percentages.

现在运用你的数学能力。T恤15欧元，衬衫22欧元，合计15 + 22 = 37欧元。饮料4瓶，每瓶3欧元，共4 × 3 = 12欧元。加上蛋糕12欧元，总价37 + 12 + 12 = 61欧元。务必正确书写单位 ‘Euro’ 或 ‘€’。考试中你还可能听到折扣，如 ‘Mit 10% Rabatt’，所以要准备好计算百分比。

15 + 22 = 37
4 × 3 = 12
37 + 12 + 12 = 61

3. Reading + Geography: European Weather Report | 阅读 + 地理：欧洲天气报告

This task combines reading comprehension with basic geography. You need to identify weather conditions and temperatures, then relate them to geographical knowledge. For example, if Berlin has snow and Munich is sunny, what does that tell you about their locations? You might also be asked to colour a weather map or compare climates. Read the short text below and answer the questions that follow.

这道题目结合了阅读理解和基础地理。你需要辨认天气状况和温度，然后联系地理知识。例如，柏林下雪，慕尼黑晴天，这说明了它们在位置上的什么特点？你还可能被要求给天气图涂色或比较气候。阅读下面的短文并回答问题。

Heute ist das Wetter in Deutschland unterschiedlich. In Berlin ist es 3°C und es schneit. In Muenchen scheint die Sonne bei 10°C. In Hamburg regnet es und es gibt 8°C. Im Norden ist es kaelter als im Sueden. Die hoechste Temperatur hat Muenchen.

Questions: Welche Stadt ist am kaeltesten? In welcher Stadt kann man Ski fahren? Wo wuerdest du einen Regenschirm brauchen? Why is Munich warmer, although it is in the south? Underline the direction words ‘Norden’ and ‘Sueden’ and write a sentence about the general weather pattern: Im Norden ist es ________, im Sueden ist es ________.

问题：哪个城市最冷？在哪个城市可以滑雪？在哪个城市你需要雨伞？为什么慕尼黑较温暖，尽管它在南方？划出方位词 ‘Norden’ 和 ‘Sueden’，并写一句话总结天气模式：Im Norden ist es ________, im Sueden ist es ________.

Cross-curricular link: in geography, you learn that southern regions of Germany often have a milder climate due to lower latitude and foehn winds. Here you apply that knowledge while practising German reading and writing. Key geographical vocabulary includes der Norden, der Sueden, der Osten, der Westen, kaelter, waermer, das Klima, die Temperatur.

跨学科联系：在地理课上，你学到德国南部因纬度较低和焚风效应，气候通常更温和。在此你运用该知识，同时练习德语阅读和写作。关键地理词汇包括 der Norden, der Sueden, der Osten, der Westen, kaelter, waermer, das Klima, die Temperatur。

4. Writing + History: Describing a Historical Figure | 写作 + 历史：描述一位历史人物

Here you use German to write a short biography. You must employ the Perfekt or Praeteritum tense, which you have learned in class. This task links to history, as you need to know some facts about a historical personality. For instance, write 5 sentences about Karl der Grosse (Charlemagne): who he was, when he lived, what he did. Use connectives like ‘und’, ‘aber’, ‘weil’ to make your text cohesive.

在这里，你要用德语写一篇短传记。必须运用课堂上学过的现在完成时或过去时。该任务与历史挂钩，因为你需要了解历史人物的一些事实。例如，写5句话介绍查理大帝：他是谁，生活在什么时代，做了什么。用 ‘und’、’aber’、’weil’ 等连词使文章连贯。

Model text: Karl der Grosse wurde im Jahr 748 geboren. Er war Koenig der Franken und spaeter Kaiser. Er hat viele Laender erobert. Er hat die Bildung gefoerdert, weil er Kirchen und Schulen bauen liess. Im Jahr 814 ist er gestorben. Notice the mixed tenses: ‘wurde geboren’ (preterite passive), ‘war’ (preterite), ‘hat erobert’ (perfect), ‘hat gefoerdert’ (perfect), ‘ist gestorben’ (perfect). This blends historical narrative with German grammar demands. When writing, check your verb positions: in a main clause the verb is second, in a subordinate clause with ‘weil’ the verb goes to the end.

范文：Karl der Grosse wurde im Jahr 748 geboren. Er war Koenig der Franken und spaeter Kaiser. Er hat viele Laender erobert. Er hat die Bildung gefoerdert, weil er Kirchen und Schulen bauen liess. Im Jahr 814 ist er gestorben. 注意混合时态：’wurde geboren’（被动过去式），’war’（过去式），’hat erobert’（现在完成时），’hat gefoerdert’（现在完成时），’ist gestorben’（现在完成时）。这融合了历史叙述和德语语法要求。写作时检查动词位置：主句动词第二位，’weil’ 从句动词放句末。

5. Speaking + Science: Healthy Lifestyle Discussion | 口语 + 科学：讨论健康生活方式

In this speaking task, you and a partner discuss tips for a healthy lifestyle, integrating basic science concepts like nutrients, exercise, and sleep. You might use phrases such as ‘Man sollte viel Obst essen, weil es Vitamine enthaelt.’ or ‘Es ist wichtig, jeden Tag 30 Minuten Sport zu treiben, um fit zu bleiben.’ Science vocabulary: Vitamine, Mineralien, Proteine, Kalorien, Kohlenhydrate, Fett. Practice a dialogue where one person gives advice and the other asks questions.

在这个口语任务中，你和搭档讨论健康生活方式的小贴士，结合营养、锻炼和睡眠等基础科学概念。你可以使用诸如 ‘Man sollte viel Obst essen, weil es Vitamine enthaelt.’ 或 ‘Es ist wichtig, jeden Tag 30 Minuten Sport zu treiben, um fit zu bleiben.’ 科学词汇：Vitamine, Mineralien, Proteine, Kalorien, Kohlenhydrate, Fett。练习一段对话，一人提建议，另一人提问。

Sample exchange:
A: Was soll ich essen, um gesund zu bleiben?
B: Du solltest viel Gemuese und Obst essen. Sie enthalten viele Vitamine und Ballaststoffe.
A: Und wie viel Sport brauche ich?
B: Aerzte empfehlen mindestens 30 Minuten Bewegung pro Tag. Das staerkt dein Herz und deine Muskeln.
A: Danke! Und was ist mit Suessigkeiten?
B: Suessigkeiten haben zu viel Zucker und Fett. Sie sind nicht gut fuer deine Zaehne und machen dich dick. Iss sie nur selten!

Role-play this dialogue, then swap roles

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