Year 10 CIE French: Core Knowledge Review | Year 10 CIE 法语：核心知识点梳理

📚 Year 10 CIE French: Core Knowledge Review | Year 10 CIE 法语：核心知识点梳理

Mastering the foundations of French in Year 10 is essential for success in the CIE IGCSE exam. This guide consolidates key grammar rules, essential vocabulary, and exam techniques you will encounter. From present tense conjugation to giving opinions in speaking tasks, each section builds your confidence and accuracy.

在十年级掌握法语基础对于 CIE IGCSE 考试的成功至关重要。本指南梳理了你会遇到的语法核心规则、必背词汇及考试技巧。从现在时变位到口语任务中的观点表达，每个小节将帮助你建立信心并提升准确度。

1. Present Tense Conjugation | 现在时变位

The present tense is used for actions happening now, habitual actions, and universal truths. Regular -ER verbs like parler follow a simple pattern: remove -er and add -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. For -IR verbs such as finir, the endings are -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent. Regular -RE verbs like vendre take -s, -s, -, -ons, -ez, -ent. Be careful with stem-changing verbs such as acheter (j’achète) and préférer (je préfère).

现在时用于正在发生的动作、习惯性动作和普遍真理。规则 -ER 动词如 parler 的变位模式很简单：去掉 -er，加上词尾 -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent。以 -IR 结尾的动词如 finir，词尾为 -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent。规则 -RE 动词如 vendre 使用 -s, -s, -, -ons, -ez, -ent。要注意词干变化的动词，例如 acheter（j’achète）和 préférer（je préfère）。

Irregular verbs are frequent in exams. Memorise the core ones: avoir (ai, as, a, avons, avez, ont), être (suis, es, est, sommes, êtes, sont), aller (vais, vas, va, allons, allez, vont), faire (fais, fais, fait, faisons, faites, font). Using them accurately in speaking and writing shows strong control.

不规则动词在考试中出现频率极高。务必熟记最基本的：avoir（ai, as, a, avons, avez, ont）、être（suis, es, est, sommes, êtes, sont）、aller（vais, vas, va, allons, allez, vont）、faire（fais, fais, fait, faisons, faites, font）。在口语和写作中准确使用这些动词能体现扎实的语言功底。

Subject	parler	finir	vendre
je	parle	finis	vends
tu	parles	finis	vends
il/elle/on	parle	finit	vend
nous	parlons	finissons	vendons
vous	parlez	finissez	vendez
ils/elles	parlent	finissent	vendent

下表总结了三个规则动词组的现在时变位，对照记忆可大大减少拼写错误。

2. Past Tenses: Passé Composé vs. Imparfait | 过去时：复合过去时与未完成过去时

The passé composé expresses completed actions in the past. It is formed with the present tense of avoir or être plus the past participle. Most verbs use avoir, but 17 key verbs (including aller, venir, arriver, partir, monter, descendre, naître, mourir) use être, and the past participle agrees with the subject. Example: Elle est allée au cinéma.

复合过去时表达过去已完成的动作。其构成由 avoir 或 être 的现在时加上过去分词。大多数动词用 avoir，但有 17 个关键动词（包括 aller, venir, arriver, partir, monter, descendre, naître, mourir）使用 être，此时过去分词需与主语性数配合。例如：Elle est allée au cinéma.

The imparfait is used for ongoing, habitual, or descriptive past actions. To form it, take the nous form of the present tense, remove -ons, and add -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Time markers like quand j’étais petit, chaque semaine, autrefois often signal imparfait.

未完成过去时用于描述过去持续进行、习惯性或描述性的动作。变位方法是取现在时 nous 形式，去掉 -ons，加上 -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient。时间提示词如 quand j’étais petit, chaque semaine, autrefois 常暗示使用未完成过去时。

You often combine the two in narratives: Je lisais quand le téléphone a sonné. (I was reading when the phone rang.) The imparfait sets the scene, the passé composé marks the interruptive event.

在叙事中两者经常结合使用：Je lisais quand le téléphone a sonné.（我正在看书时，电话响了。）未完成过去时描绘背景，复合过去时表示打断性事件。考试中能正确区分这两种时态是高分的关键。

3. Future Tenses: Simple Future and Near Future | 将来时：简单将来时与最近将来时

The futur simple is used for events that will happen in the more distant future. For regular -ER and -IR verbs, add the endings -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont to the full infinitive. For -RE verbs, drop the final -e first. Irregular stems include être (ser-), avoir (aur-), aller (ir-), faire (fer-), pouvoir (pourr-).

简单将来时用于较远的将来事件。规则 -ER 和 -IR 动词，在完整不定式后加上词尾 -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont。-RE 动词需先去掉词尾的 -e。不规则词干有 être（ser-）、avoir（aur-）、aller（ir-）、faire（fer-）、pouvoir（pourr-）等。

The futur proche (near future) is formed with aller + infinitive and refers to imminent actions. E.g. Je vais sortir (I’m going to go out). This structure is particularly useful in speaking as it feels immediate and is less prone to conjugation errors.

最近将来时由 aller + 不定式构成，指即将发生的动作，如 Je vais sortir（我马上要出去）。该结构在口语中尤为实用，因为它表达直接感且不容易出现变位错误。

4. Conditional and Subjunctive Moods | 条件式和虚拟式

The conditional is used to express politeness, hypothetical situations, or future-in-the-past. Form it with the same stem as the futur simple plus imperfect endings (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). Common uses include Je voudrais (I would like) and Si j’avais de l’argent, j’achèterais une maison.

条件式用于表达礼貌、假设情境或过去中的将来。其构成使用与简单将来时相同的词干，加上未完成过去时的词尾（-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient）。常见用法如 Je voudrais（我想要）和 Si j’avais de l’argent, j’achèterais une maison.（如果我有钱，我就买一座房子。）

The subjunctive is triggered by expressions of doubt, necessity, emotion, or after certain conjunctions like bien que and pour que. Regular formation: take the 3rd person plural of the present (ils parlent), remove -ent, add -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Although it appears more in reading and writing, recognising phrases that require the subjunctive can boost your grade.

虚拟式由表示怀疑、必要性、情感或特定连词（如 bien que、pour que）触发。规则变位：取现在时第三人称复数（ils parlent），去掉 -ent，加上 -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent。虽然虚拟式更多出现在阅读和写作中，但识别需使用虚拟式的短语有助于提高分数。

5. Reflexive Verbs and Pronominal Constructions | 自反动词及代词式结构

Reflexive verbs describe an action done to oneself, such as se laver (to wash oneself). They require a reflexive pronoun (me, te, se, nous, vous, se) that matches the subject. In the passé composé, they all use être as the auxiliary, and the past participle agrees with the direct object if it precedes the verb.

自反动词描述作用于自身的动作，如 se laver（洗澡）。需要使用与主语相配的反身代词（me, te, se, nous, vous, se）。在复合过去时中，它们全部用 être 作助动词，且过去分词需与前置的直接宾语性数配合。

In negative sentences, the reflexive pronoun stays right before the verb, e.g. Je ne me lève pas tôt. Commands with reflexives change the pronoun: Lève-toi! but Ne te lève pas! These details are frequently tested in gap-fill exercises.

在否定句中，反身代词紧贴动词之前，如 Je ne me lève pas tôt. 命令式中反身代词发生变化：Lève-toi!（起床！）但 Ne te lève pas!（别起床！）这些细节在填空题中常被考查。

6. Pronouns: Direct, Indirect, and Y/En | 代词：直接、间接宾格及y/en

Direct object pronouns (me, te, le, la, nous, vous, les) replace the thing or person directly receiving the action. Example: Je regarde le film becomes Je le regarde. Indirect object pronouns (me, te, lui, nous, vous, leur) replace people introduced by à. E.g. Je parle à Marie → Je lui parle.

直接宾格代词（me, te, le, la, nous, vous, les）代替动作的直接承受者。例如：Je regarde le film 变为 Je le regarde. 间接宾格代词（me, te, lui, nous, vous, leur）代替由 à 引导的人。如 Je parle à Marie → Je lui parle.

The pronouns y and en are IGCSE exam favourites. Y replaces a place (à + location) or thing with à; en replaces de + noun, and expresses quantity or partitive articles. Je vais à Paris → J’y vais. Je mange du pain → J’en mange.

代词 y 和 en 是 IGCSE 考试中的高频考点。y 代替地点（à + 地点）或带 à 的事物；en 代替 de + 名词，表达数量或部分冠词。Je vais à Paris → J’y vais. Je mange du pain → J’en mange.

7. Adjectives: Agreement and Position | 形容词：性数配合及位置

In French, most adjectives must agree in gender (masculine/feminine) and number (singular/plural) with the noun they describe. The feminine form often adds -e, and the plural adds -s. Irregulars like beau/belle, vieux/vieille, sportif/sportive must be memorised.

法语中绝大多数形容词需与其修饰的名词在性（阴阳性）、数（单复数）上配合。阴性形式通常加 -e，复数加 -s。不规则变化如 beau/belle, vieux/vieille, sportif/sportive 需要特别记忆。

Most adjectives go after the noun, but a special group (often remembered as BAGS: Beauty, Age, Goodness, Size) precedes the noun. Examples: une belle maison, un jeune homme, une bonne idée, un petit chien. Position can sometimes alter meaning (e.g. un ancien collègue – former, vs. un collègue ancien – ancient).

多数形容词置于名词之后，但有一类特殊形容词（常记作 BAGS：美丑、年龄、好坏、大小）放在名词前。例如：une belle maison, un jeune homme, une bonne idée, un petit chien. 语序有时会改变含义（如 un ancien collègue 前同事 vs. un collègue ancien 年迈的同事）。

8. Key Vocabulary Themes (Food, Travel, School) | 主题词汇（饮食、旅游、学校）

The IGCSE syllabus revolves around everyday topics. For food, learn words like le petit-déjeuner, le déjeuner, le dîner, la nourriture, les légumes, les fruits, la viande, le poisson, les boissons. Be able to discuss preferences: J’adore / Je déteste / Je préfère, and give reasons such as parce que c’est sain / délicieux / épicé.

IGCSE 考纲围绕日常话题展开。在饮食方面，需掌握 le petit-déjeuner, le déjeuner, le dîner, la nourriture, les légumes, les fruits, la viande, le poisson, les boissons 等词汇。能够表达偏好：J’adore / Je déteste / Je préfère，并说明理由，如 parce que c’est sain / délicieux / épicé。

Travel and holidays: en avion, en train, à l’hôtel, une chambre, une réservation, faire du camping, bronzer, faire du ski, visiter des monuments. Also practice weather phrases: Il fait beau / mauvais, il pleut, il neige, il y a du soleil. These enable you to describe holiday experiences fully.

旅游与假期：en avion, en train, à l’hôtel, une chambre, une réservation, faire du camping, bronzer, faire du ski, visiter des monuments。同时练习天气用语：Il fait beau / mauvais, il pleut, il neige, il y a du soleil. 这些词汇使你能够完整描述假期经历。

School life: une matière, l’emploi du temps, un professeur, un élève, les devoirs, le lycée, la cour de récréation, passer un examen, réussir, échouer. Include opinion phrases: À mon avis, je trouve que, ma matière préférée est… car…

校园生活：une matière, l’emploi du temps, un professeur, un élève, les devoirs, le lycée, la cour de récréation, passer un examen, réussir, échouer。须包含观点表达：À mon avis, je trouve que, ma matière préférée est… car…

9. Negation and Question Formation | 否定句与疑问句构建

The basic negation is ne … pas, placed around the conjugated verb. In compound tenses, ne … pas goes around the auxiliary: Je n’ai pas mangé. Other negatives include ne … jamais (never), ne … rien (nothing), ne … personne (nobody), ne … plus (no longer). Pay attention to word order in the infinitive: ne pas fumer.

基本否定为 ne … pas，环绕变位动词。在复合时态中，ne … pas 环绕助动词：Je n’ai pas mangé. 其他否定结构还有 ne … jamais（从不）、ne … rien（没东西）、ne … personne（没人）、ne … plus（不再）。注意不定式中的词序：ne pas fumer。

Questions can be formed in three main ways: rising intonation (Tu viens?), using est-ce que (Est-ce que tu viens?), and inversion (Viens-tu?). Inversion requires a hyphen and can be tricky; with -er verbs, the je form adds an accent: parlé-je? (rare). Question words like où, quand, comment, pourquoi, que, qui can be placed at the start or after the verb.

疑问句有三种主要构建方式：语调上扬（Tu viens?）、使用 est-ce que（Est-ce que tu viens?）、以及主谓倒装（Viens-tu?）。倒装需加连字符，有时比较棘手；-er 动词的 je 形式需加重音：parlé-je?（罕见）。疑问词如 où, quand, comment, pourquoi, que, qui 可置于句首或动词之后。

10. Common Prepositions and Their Usage | 常用介词及其用法

Prepositions like à, de, en, pour, avec, sans, sur, sous, devant, derrière are small but mighty. À often means to/at/in; with cities use à (à Paris), with feminine countries use en (en France), masculine countries use au (au Canada), plurals use aux (aux États-Unis). After certain verbs, à or de is required before a following infinitive, e.g. commencer à, décider de.

介词如 à, de, en, pour, avec, sans, sur, sous, devant, derrière 虽小却功能强大。À 常表示“去/在”；城市前用 à（à Paris），阴性国家前用 en（en France），阳性国家用 au（au Canada），复数国名用 aux（aux États-Unis）。某些动词后面跟不定式时必须加 à 或 de，如 commencer à, décider de。

Depuis (for/since) is used with the present tense to indicate an action that started in the past and continues: J’étudie le français depuis trois ans. Distinguish it from pendant (during) and il y a (ago). Practise with time expressions to avoid common errors.

Depuis（自从/已经…）与现在时连用，表示从过去开始延续至今的动作：J’étudie le français depuis trois ans. 将其与 pendant（在…期间）和 il y a（…之前）区分开。结合时间表达进行练习，避免常见错误。

11. Reading and Listening Strategies | 阅读与听力技巧

For reading comprehension, scan the questions first to identify keywords. Look for cognates and words you recognise; do not panic over unknown words. Use context to infer meaning. The exam often includes adverts, emails, and short articles. Pay attention to details like dates, numbers, and names, which can be matched easily.

阅读理解先浏览题目，确定关键词。寻找同源词和你认识的单词，不必因生词而慌张。利用语境推测含义。试题常包含广告、邮件和短文。注意日期、数字、人名等细节，这些信息容易进行信息匹配。

In listening tasks, familiarise yourself with the frame of the audio by reading the introductory sentences. During the first play, note down key information; on the second play, check your answers. Beware of distractors: speakers may correct themselves or use negatives. Practice with past paper recordings to get used to accents and speed.

在听力任务中，通过阅读引导句预判音频框架。第一遍播放时记下关键信息；第二遍检查答案。注意干扰信息：说话者可能会自纠或用否定表达。借助历年真题录音练习，适应不同口音和语速。

12. Speaking and Writing Exam Tips | 口语与写作考试技巧

For the speaking exam, prepare topic areas thoroughly but avoid memorising scripts. Use a range of tenses – past, present, future, and conditional – to demonstrate grammatical range. Fillers like alors, en fait, euh can buy time, but use them sparingly. In the role-play, stick to the required task and ask a question where prompted.

口语考试需要充分准备话题，但避免背诵模板。运用多种时态——过去时、现在时、将来时和条件式——以展示语法广度。像 alors, en fait, euh 这样的填充语可争取思考时间，但要适度使用。在角色扮演中，严格按要求执行任务，并在提示处提问。

In writing, plan before you start: address bullet points clearly, use paragraphs, and include opinions with justifications. Vary vocabulary and structures – comparatives, superlatives, subjunctive if possible. Keep an eye on word count: the 80–110 words task requires conciseness, while the longer task allows development. Always proofread for gender and verb agreements.

写作部分动笔前先规划：清晰回应用要点，使用段落，表达观点并给出理由。丰富词汇与结构——比较级、最高级、可能的话使用虚拟式。注意字数要求：80–110 词的任务需简洁，较长任务可以展开论述。务必复查阴阳性及动词配合。

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