📚 Year 12 OCR French: A Quick Guide to Memorizing Vocabulary and Terminology | Year 12 OCR 法语：词汇术语速记指南
Success in Year 12 OCR French depends not only on your ability to speak and write the language but also on how well you understand the grammatical and thematic terminology used in exam questions. This guide breaks down the essential French terms you need to memorise, grouping them logically so you can recognise them instantly in listening, reading and writing tasks. Both English explanations and Chinese translations are provided to support bilingual learners.
在 Year 12 OCR 法语考试中取得好成绩，不仅取决于运用法语表达的能力，还取决于你对试题中常见语法和主题术语的理解程度。本指南将你需要牢记的核心法语术语分门别类，帮助你在听力、阅读和写作中迅速识别。每个术语均配有英文解释和中文翻译，方便双语学习者对照记忆。
1. Why French Terminology Matters | 为什么要掌握法语术语
OCR examination papers routinely use French metalanguage. Instructions such as ‘Mettez le verbe au passé composé’ or ‘Trouvez le synonyme’ can confuse students who are unfamiliar with these terms. Mastering them saves time and prevents misunderstandings.
OCR 试卷中经常直接使用法语元语言，比如 “Mettez le verbe au passé composé”（把动词变成复合过去时）或 “Trouvez le synonyme”（找出同义词）。不熟悉这些术语的学生很容易读错题意，掌握它们可以节省审题时间，避免无谓失分。
Beyond the exam, internalising these labels helps you organise grammar knowledge. When you think of ‘le subjonctif’ as a concept rather than a collection of random endings, you gain control over complex structures.
除了应付考试，把这些术语内化也能帮你系统整理语法知识。当你把 “le subjonctif”（虚拟式）当作一个概念来理解，而不是一堆零散的词尾变化时，就能更自如地驾驭复杂句型。
2. Parts of Speech: Nouns, Articles and Adjectives | 词性：名词、冠词与形容词
These are the most frequently tested categories in gap-fill and transformation exercises. Memorise the French names alongside the English equivalents.
以下是在填空题和句型转换练习中最常考查的词性类别，请将法语名称与英语意思对照记忆。
le nom (noun) – a person, place, thing or idea. Adjectives must agree with the noun in gender and number. le genre (gender) is either masculin or féminin, while le nombre (number) refers to singulier or pluriel.
le nom（名词）表示人、地点、事物或概念。形容词必须与名词在性数上配合。le genre（性）分为 masculin（阳性）和 féminin（阴性），le nombre（数）则指 singulier（单数）或 pluriel（复数）。
l’article (article) appears as défini (le, la, les – the), indéfini (un, une, des – a/an/some) or partitif (du, de la, des – some/any). In negative sentences, the partitive often changes to de.
l’article（冠词）分为 défini（定冠词：le, la, les）、indéfini（不定冠词：un, une, des）和 partitif（部分冠词：du, de la, des）。否定句中部分冠词常变成 de。
l’adjectif (adjective) normally follows the noun, but some common adjectives are antéposés (placed before). The comparative uses plus … que, moins … que, aussi … que, and the superlative uses le/la/les plus ….
l’adjectif（形容词）通常置于名词之后，但部分常用形容词会前置（antéposés）。比较级用 plus … que（更……）、moins … que（不如……）、aussi … que（和……一样），最高级则用 le/la/les plus …。
3. Pronouns and Verb Basics | 代词与动词基础
Question rubrics often ask you to replace nouns with pronouns or to identify the subject of a verb. Knowing the precise French labels helps you answer quickly.
试题指令常要求用代词替换名词或指出动词的主语，熟悉这些法语标签能帮助你快速作答。
Le pronom (pronoun) includes personal, relative, demonstrative and possessive types. The most examined are le pronom objet direct (me, te, le, la, nous, vous, les) and le pronom objet indirect (me, te, lui, nous, vous, leur). Y replaces à + place/thing, while en replaces de + noun.
Le pronom（代词）包括人称、关系、指示和主有代词等。常考的有 le pronom objet direct（直接宾语代词：me, te, le, la, nous, vous, les）和 le pronom objet indirect（间接宾语代词：me, te, lui, nous, vous, leur）。Y 代替 à + 地点/事物，en 代替 de + 名词。
Verbs are classified by their infinitif endings: -er, -ir and -re. You must know the terms radical (stem) and terminaison (ending). The personne (person) runs from la première personne du singulier (je) to la troisième personne du pluriel (ils/elles).
动词按 infinitif（不定式）词尾分为 -er、-ir 和 -re。必须掌握 radical（词干）和 terminaison（词尾）这两个概念。personne（人称）从 la première personne du singulier（第一人称单数：je）到 la troisième personne du pluriel（第三人称复数：ils/elles）。
4. Key Tense Terminology: Present, Past and Future | 关键时态术语：现在、过去与将来
Exam instructions frequently contain verbs like ‘conjuguez au présent’ or ‘mettez le texte au futur’. The table below summarises the essential tense names.
试卷指令中经常出现 “conjuguez au présent”（用现在时变位）或 “mettez le texte au futur”（把文章改成将来时）等表达。下表总结了必须掌握的时态名称。
| French term | English meaning | 中文 |
|---|---|---|
| le présent | present tense | 现在时 |
| l’imparfait | imperfect (past habitual/description) | 未完成过去时 |
| le passé composé | perfect tense (completed past) | 复合过去时 |
| le plus-que-parfait | pluperfect (had done) | 愈过去时 |
| le futur simple | simple future | 简单将来时 |
| le futur proche | near future (aller + infinitive) | 最近将来时 |
| le conditionnel | conditional (would/could) | 条件式 |
The imparfait describes ongoing or repeated past actions and background scenery, while the passé composé marks specific completed events. When a rubric says ‘justifiez l’emploi du temps’, you must explain this contrast.
l’imparfait（未完成过去时）描述持续或重复的过去动作及背景状态，le passé composé（复合过去时）则标记已经完成的单个事件。当题干要求 “justifiez l’emploi du temps”（解释时态用法）时，你需要阐明这种对比。
5. Compound Tenses and Moods | 复合时态与语态
Beyond simple tenses, OCR expects you to handle compound forms and recognise the terms for different moods.
除了简单时态，OCR 考试还要求掌握复合形式并识别不同语态的名称。
Le subjonctif (subjunctive) appears after expressions of doubt, necessity, emotion and certain conjunctions like bien que (although). The present subjunctive is formed from the third-person plural of the present indicative minus -ent, plus specific endings.
Le subjonctif（虚拟式）用于表示怀疑、必要、情感以及 bien que（虽然）等连词之后。现在时虚拟式由直陈式现在时第三人称复数去掉 -ent 再添加特定词尾构成。
L’impératif (imperative) is used for commands and has only three forms: tu, nous and vous. Negative imperatives place ne … pas around the verb. Le gérondif (en + present participle) expresses simultaneous actions.
L’impératif（命令式）用于指令，只有 tu、nous、vous 三个人称。否定命令式需将 ne … pas 置于动词外围。Le gérondif（副动词：en + 现在分词）表示同时发生的动作。
Compound tenses rely on the auxiliaire (auxiliary) être or avoir plus the participe passé (past participle). The accord du participe passé (agreement of the past participle) is a classic grammar trap: with être, the participle agrees with the subject; with avoir, it agrees with a preceding direct object.
复合时态由 auxiliaire（助动词）être 或 avoir 加上 participe passé（过去分词）构成。accord du participe passé（过去分词配合）是经典语法难点：用 être 时，分词与主语性数配合；用 avoir 时，与前置的直接宾语配合。
6. Syntax and Clauses | 句法与从句
Higher-tier questions often ask you to analyse or transform sentences using grammatical terms for clauses and conjunctions.
高等级题目常要求使用从句和连词的语法术语来分析和改写句子。
La phrase simple contains a single conjugated verb. La phrase complexe combines a proposition principale (main clause) with one or more propositions subordonnées (subordinate clauses). Subordinate clauses are introduced by les conjonctions de subordination such as que, quand, si and parce que.
La phrase simple（简单句）只含一个变位动词。La phrase complexe（复合句）由一个 proposition principale（主句）和一个或多个 propositions subordonnées（从句）组合而成。从句由 les conjonctions de subordination（从属连词）引入，如 que、quand、si 和 parce que。
Relative pronouns qui, que, dont and lequel create les propositions relatives (relative clauses). Recognising l’antécédent (antecedent) is key to choosing the correct form.
关系代词 qui、que、dont 和 lequel 构建 les propositions relatives（关系从句）。识别 l’antécédent（先行词）是选对形式的关键。
7. Vocabulary Categories: Cognates and False Friends | 词汇分类：同源词与假朋友
OCR reading papers often test your ability to deduce meaning from context. A good starting point is to distinguish between transparent words and deceptive look-alikes.
OCR 阅读卷常考查根据上下文推断词义的能力。首先要学会区分同源透明词和词形相似但意思不同的假朋友。
Les mots apparentés (cognates) share similar spelling and meaning with English, e.g. la nation, possible, l’animal. However, les faux amis (false friends) look familiar but mean something else: actuellement means ‘currently’, not ‘actually’; la librairie is a bookshop, not a library; éventuellement means ‘possibly’, not ‘eventually’.
Les mots apparentés（同源词）与英语拼写相似、意思相同，例如 la nation、possible、l’animal。但 les faux amis（假朋友）看似熟悉实则不同：actuellement 表示“目前”而非“实际上”；la librairie 是书店而不是图书馆；éventuellement 意为“可能地”而非“最终”。
When learning new vocabulary, always note the part of speech and the gender. For nouns, colour-code masculine words blue and feminine red on flashcards. For verbs, learn the infinitive along with typical prepositions, e.g. commencer à, continuer de.
学习新词汇时，务必记录词性和名词的阴阳性。制作闪卡时可用蓝色标阳性、红色标阴性。学习动词时要连常用介词一起记，如 commencer à（开始做）、continuer de（继续做）。
8. Thematic Vocabulary Groups | 主题词汇群组
The OCR specification organises vocabulary around themes: family, cybersociety, volunteering, heritage and more. Grouping words by theme speeds up memorisation.
OCR 考纲按主题组织词汇：家庭、网络社会、志愿服务、文化遗产等。按主题归类可加快记忆速度。
For the theme ‘La famille en voie de changement’, learn terms such as la famille monoparentale (single-parent family), le mariage homosexuel (same-sex marriage) and le taux de natalité (birth rate). In ‘Le monde du travail’, know le stage (internship), le CDI (permanent contract) and le télétravail (remote working).
在“变化中的家庭”主题下，需掌握 la famille monoparentale（单亲家庭）、le mariage homosexuel（同性婚姻）和 le taux de natalité（出生率）等词。“职场世界”主题中要熟悉 le stage（实习）、le CDI（长期合同）和 le télétravail（远程办公）。
Create mind maps linking keywords with synonyms, antonyms and collocations. For instance, around l’environnement connect la pollution, le gaspillage, les déchets, recycler and l’énergie renouvelable.
制作思维导图，将关键词与同义词、反义词及常见搭配联系起来。例如围绕 l’environnement（环境）可串联 la pollution（污染）、le gaspillage（浪费）、les déchets（垃圾）、recycler（回收）和 l’énergie renouvelable（可再生能源）。
9. Practical Memorisation Strategies | 实用记忆策略
Active recall and spaced repetition are your best allies. Use bilingual glossaries where you hide the French side and try to produce the term from a prompt.
主动回忆和间隔重复是最有效的记忆利器。使用双语词汇表时，遮住法语部分，看提示回想术语。
Label everyday objects in your room with sticky notes bearing the French word and its gender article. Read exam rubrics aloud and translate them into English until the terminology becomes second nature.
在房间里的实物上贴便签，写上法语单词和阴阳性冠词。大声朗读往届真题的法语指令并翻译成英文，直到这些术语像母语一样自然。
For tricky verb forms, chant the paradigm to a rhythm. For example, the passé composé of aller: ‘je suis allé(e), tu es allé(e), il est allé, nous sommes allés, vous êtes allés, ils sont allés’ can be recited in a rap style.
对于难记的动词变化，可以用节拍唱诵。例如 aller 的复合过去式：”je suis allé(e), tu es allé(e), il est allé, nous sommes allés, vous êtes allés, ils sont allés”，可以用说唱节奏反复。
10. Exam-Style Terminology Recognition | 考试中的术语识别练习
Here is a quick self-test. Match the French exam instruction to its meaning.
以下是快速自测，请将法语考试指令与含义配对。
| French instruction | English meaning | 中文 |
|---|---|---|
| Complétez les blancs | Fill in the blanks | 填空 |
| Relevez l’intrus | Find the odd one out | 找出不同类的一项 |
| Transformez la phrase | Transform the sentence | 改写句子 |
| Mettez en ordre | Put in order | 排序 |
| Donnez l’infinitif | Give the infinitive | 写出不定式 |
| Justifiez votre réponse | Justify your answer | 解释你的答案 |
| Choisissez la bonne réponse | Choose the correct answer | 选择正确答案 |
Make a habit of reading the entire rubric before writing your answer. Underline the instruction verb and the grammatical term so your brain learns to process them as triggers.
养成先完整读题再作答的习惯。用下划线标出指令动词和语法术语，让大脑将它们处理为操作信号。
11. Dealing with Synonyms and Register | 同义词与语域的处理
OCR often uses synonyms to test deeper vocabulary knowledge. When a question says ‘Trouvez le mot qui signifie …’, you must be able to recognise both formal and informal equivalents.
OCR 常通过同义词考查深层词汇量。当题目出现 “Trouvez le mot qui signifie …”（找出意为……的词）时，你需要同时掌握正式和非正式表达。
For example, un enfant (child) can also be un gosse (informal) or un bambin (toddler). Travailler (to work) may appear as bosser in colloquial passages. Le logement (accommodation) is synonymous with le domicile, la résidence or l’habitation, each with a slightly different register.
例如，un enfant（孩子）也可以是 un gosse（口语）或 un bambin（幼儿）。Travailler（工作）在口语段落中可能写作 bosser。Le logement（住处）的同义词有 le domicile、la résidence 和 l’habitation，语域各有微差。
Build a synonym bank for the most common 100 words. Each time you learn a new word, ask yourself: ‘Quel est le synonyme?’ (What is the synonym?) and ‘Quel est le contraire?’ (What is the opposite?). This habit builds the mental flexibility required for the reading and listening papers.
为最常见的 100 个单词建立同义词库。每学一个新词，问自己：”Quel est le synonyme ?”（同义词是什么？）和 “Quel est le contraire ?”（反义词是什么？）。这个习惯能培养阅读和听力所需的思维灵活性。
12. Putting It All Together: Daily 10-Minute Drill | 综合训练：每日 10 分钟操练
Consistency is more important than long study marathons. Use the following routine to reinforce both the terminology and the vocabulary it describes.
坚持每日短时练习比长时间突击更为有效。用以下每日流程巩固术语及其所指的词汇知识。
Step 1: Pick one grammatical term, e.g. le passé composé. Write its formation rule: auxiliaire au présent + participe passé. Step 2: Conjugate three high-frequency verbs in your head – manger, finir, vendre. Step 3: Create a sentence with a thematic noun, an adjective that agrees, and the target tense.
步骤一：选一个语法术语，例如 le passé composé，写下构成规则：auxiliaire au présent + participe passé。步骤二：脑中变位三个高频动词——manger、finir、vendre。步骤三：用一个主题名词、一个配合的形容词和目标时态造一个完整句子。
To practise vocabulary terminology, open a past paper and read the first five questions aloud. Translate every instruction word into English and Chinese. For example, ‘Selon le texte’ → ‘According to the text’ → 根据文本。This micro-skill prevents those dreadful blank stares in the exam hall.
练习词汇术语时，打开一份往年真题，大声读出前五道题的指令，并把每个词翻译成英文和中文。如 “Selon le texte” → “According to the text” → 根据文本。这一微技能能防止考场大脑空白的窘况。
Published by TutorHao | French Revision Series | aleveler.com
更多咨询请联系16621398022（同微信）
屏轩国际教育cambridge primary/secondary checkpoint, cat4, ukiset,ukcat,igcse,alevel,PAT,STEP,MAT, ibdp,ap,ssat,sat,sat2课程辅导，国外大学本科硕士研究生博士课程论文辅导