IGCSE CAIE French: Core Knowledge Overview | IGCSE CAIE 法语：核心知识点梳理

📚 IGCSE CAIE French: Core Knowledge Overview | IGCSE CAIE 法语：核心知识点梳理

The Cambridge IGCSE French (Foreign Language) syllabus aims to develop your ability to communicate effectively in French across a range of everyday contexts. This guide consolidates the essential grammar points, core vocabulary themes and practical exam techniques you need to succeed. A firm grasp of these fundamentals will build your confidence for the listening, reading, speaking and writing components.

剑桥 IGCSE 法语（外语）课程旨在培养你在多种日常场景中用法语有效沟通的能力。本指南汇总了必备的语法要点、核心主题词汇和实用的考试技巧。牢固掌握这些基础将为你应对听力、阅读、口语和写作各部分的考试树立信心。

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1. The Present Tense (Le Présent) | 现在时

The present tense describes current actions, habitual states and universal truths. It is the most frequently used tense in both spoken and written French, so mastering regular and irregular conjugations is vital.

现在时用于描述正在发生的动作、习惯性状态和普遍真理。它是法语口语和书面语中最常用的时态，因此掌握规则和不规则的变位至关重要。

To form the present tense of regular -er verbs like parler (to speak), remove the -er and add the endings -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

构成规则 -er 动词（如 parler）的现在时，需去掉词尾 -er，然后加上词尾 -e、-es、-e、-ons、-ez、-ent。

Subject	Parler
je	parle
tu	parles
il/elle/on	parle
nous	parlons
vous	parlez
ils/elles	parlent

Irregular verbs such as être (to be), avoir (to have), aller (to go) and faire (to do/make) must be memorised individually because they do not follow a predictable pattern.

像 être（是）、avoir（有）、aller（去）和 faire（做）这样的不规则动词没有规律可循，必须单独记忆。

Subject	être	avoir	aller	faire
je	suis	ai	vais	fais
tu	es	as	vas	fais
il/elle/on	est	a	va	fait
nous	sommes	avons	allons	faisons
vous	êtes	avez	allez	faites
ils/elles	sont	ont	vont	font

CAIE often tests the present tense in gap-fill exercises and guided writing tasks. Always check subject–verb agreement and beware of spelling changes in verbs like manger (nous mangeons) and commencer (nous commençons).

CAIE 考试常在选词填空和引导性写作中考查现在时。务必核对主谓一致，并留意像 manger（我们吃：nous mangeons）和 commencer（我们开始：nous commençons）这类动词的拼写变化。

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2. The Perfect Tense (Le Passé Composé) | 复合过去时

The perfect tense is used to express completed actions in the past. It is formed with the present tense of avoir or être as an auxiliary verb followed by the past participle of the main verb.

复合过去时用于表达过去已经完成的动作。它由助动词 avoir 或 être 的现在时加上主动词的过去分词构成。

Most verbs take avoir. The past participle of regular -er verbs ends in -é (e.g. parler → parlé), -ir verbs end in -i (e.g. finir → fini) and -re verbs end in -u (e.g. vendre → vendu).

大多数动词用 avoir 做助动词。规则 -er 动词的过去分词以 -é 结尾（如 parler → parlé），-ir 动词以 -i 结尾（如 finir → fini），-re 动词以 -u 结尾（如 vendre → vendu）。

A small group of ‘Dr & Mrs Vandertramp’ verbs use être. These verbs often indicate movement or a change of state, and the past participle must agree in gender and number with the subject: elle est allée, ils sont venus.

一小部分‘Dr & Mrs Vandertramp’动词使用 être 作助动词。这类动词常表示运动或状态变化，过去分词需与主语在性和数上保持一致，例如 elle est allée（她去了），ils sont venus（他们来了）。

Common past participles that appear repeatedly: fait (done), vu (seen), pris (taken), écrit (written), été (been), eu (had). Learn these by heart to save time during the exam.

反复出现的高频过去分词有：fait（做）、vu（看见）、pris（拿）、écrit（写）、été（是）、eu（有）。熟记这些可节省考试时间。

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3. The Imperfect Tense (L’Imparfait) | 未完成过去时

The imperfect is a descriptive past tense used for ongoing or repeated past actions, background details, and physical or emotional states. In CAIE reading and writing tasks, you often need to contrast it with the perfect tense.

未完成过去时是一种描述性过去时态，用来表示过去正在进行的或重复的动作、背景细节以及身体或情感状态。在 CAIE 阅读和写作任务中，常常需要将它和复合过去时进行对比。

To form the imperfect, take the nous form of the present tense, drop the -ons and add the endings -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. The only irregular stem is être, which uses ét-.

构成未完成过去时：取动词现在时 nous 的词干，去掉 -ons，然后加上词尾 -ais、-ais、-ait、-ions、-iez、-aient。唯一的不规则词干是 être，它使用 ét-。

Example: je parlais (I was speaking / I used to speak), nous finissions (we were finishing), il était (he was).

例如：je parlais（我正在说话/我过去常常说话），nous finissions（我们当时在完成），il était（他过去是/曾经是）。

Use the imperfect for weather, time, and descriptions in the past: Il faisait beau, le soleil brillait et les oiseaux chantaient. This helps create atmosphere in narrative writing.

用未完成过去时描述过去的天气、时间和情景：Il faisait beau, le soleil brillait et les oiseaux chantaient.（天气很好，阳光明媚，鸟儿在歌唱。）这在叙事写作中有助于营造氛围。

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4. The Future and Conditional Tenses | 将来时与条件式

The simple future (le futur simple) talks about what will happen. For regular verbs, add the endings -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont to the infinitive. For -re verbs, drop the final -e first.

简单将来时 (le futur simple) 表示将要发生的事情。规则动词直接在不定式后面加上词尾 -ai、-as、-a、-ons、-ez、-ont。-re 动词需先去掉末尾的 e。

Irregular future stems are tested heavily: être → ser-, avoir → aur-, aller → ir-, faire → fer-, venir → viendr-, pouvoir → pourr-.

不规则的将来时词干是考查重点：être → ser-，avoir → aur-，aller → ir-，faire → fer-，venir → viendr-，pouvoir → pourr-。

The conditional (le conditionnel) expresses what would happen. It uses the same stems as the future but with the imperfect endings (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient). For example, je voudrais (I would like) is indispensable for polite requests.

条件式 (le conditionnel) 表示‘将会’发生的事情。它使用与将来时相同的词干，但添加的是未完成过去时的词尾（-ais、-ais、-ait、-ions、-iez、-aient）。例如，je voudrais（我想要）是表达礼貌请求时必不可少的用语。

The CAIE speaking role-play often expects you to use the conditional in polite phrases like Je voudrais réserver une table or Pourriez-vous m’aider?

CAIE 口语角色扮演常要求你用条件式说出礼貌用语，比如 Je voudrais réserver une table（我想预订一张桌子）或 Pourriez-vous m’aider?（您能帮我吗？）。

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5. The Subjunctive Mood (Le Subjonctif) | 虚拟式

The subjunctive is not a tense but a mood, used to express doubt, necessity, emotion or will. You only need to recognise and form the present subjunctive for IGCSE, especially after certain trigger expressions.

虚拟式不是时态而是一种语式，用来表示怀疑、必要性、情感或意愿。IGCSE 只要求你能够识别并构成现在时虚拟式，尤其要掌握在某些触发短语后的用法。

To form it, take the ils/elles present stem and add the endings -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. Common irregulars: sois, sois, soit, soyons, soyez, soient (être) and aie, aies, ait, ayons, ayez, aient (avoir).

构成方法：取动词现在时 ils/elles 词干，加上词尾 -e、-es、-e、-ions、-iez、-ent。常见不规则形式：sois, sois, soit, soyons, soyez, soient (être) 以及 aie, aies, ait, ayons, ayez, aient (avoir)。

Key phrases requiring the subjunctive: il faut que (it is necessary that), je veux que (I want that), bien que (although), pour que (so that). For instance: Il faut que tu fasses tes devoirs.

需要接虚拟式的关键短语：il faut que（必须……），je veux que（我想要……），bien que（尽管），pour que（为了……）。例如：Il faut que tu fasses tes devoirs.（你必须做作业。）

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6. Nouns, Gender and Articles | 名词、性与冠词

All French nouns have a gender (masculine or feminine) and a number (singular or plural). This affects the form of articles, adjectives and pronouns. Always learn the article together with a new noun.

所有法语名词都有性（阳性或阴性）和数（单数或复数）的区别，这会影响冠词、形容词和代词的形式。学习新名词时务必连同冠词一起记住。

Definite articles: le (masc. sing.), la (fem. sing.), l’ (before vowels), les (plural). Indefinite articles: un, une, des. Partitive articles express an unspecified quantity: du, de la, de l’, des.

定冠词：le（阳性单数），la（阴性单数），l’（元音前），les（复数）。不定冠词：un，une，des。部分冠词表示不确定数量：du，de la，de l’，des。

Partitive articles are regularly tested: Je mange du pain (I eat some bread), Je bois de l’eau (I drink some water). After a negative, the partitive usually becomes de: Je ne mange pas de pain.

部分冠词是常考内容：Je mange du pain（我吃点面包），Je bois de l’eau（我喝点水）。在否定句中，部分冠词通常变为 de：Je ne mange pas de pain.（我不吃面包。）

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7. Adjectives and Pronouns | 形容词与代词

Most French adjectives come after the noun, but a small group of common adjectives (BAGS: beauty, age, goodness, size) precede it: une belle maison, un vieux vélo, un bon livre, une grande ville.

大多数法语形容词放在名词后面，但一小部分常用形容词（可用 BAGS 记忆：美、龄、善、尺）需前置，如 une belle maison（一栋漂亮的房子），un vieux vélo（一辆旧自行车），un bon livre（一本好书），une grande ville（一个大城市）。

Adjectives must agree in gender and number. Add -e for feminine, -s for plural, and -es for feminine plural. Irregular examples: beau → belle, blanc → blanche, heureux → heureuse.

形容词必须和名词在性、数上配合。阴性加 -e，复数加 -s，阴性复数加 -es。不规则示例：beau → belle，blanc → blanche，heureux → heureuse。

Direct object pronouns (me, te, le/la, nous, vous, les) replace the object and go before the verb: Je le vois (I see him/it). Indirect object pronouns (lui, leur) replace ‘to/for’ someone: Je lui parle (I speak to him/her).

直接宾语代词（me, te, le/la, nous, vous, les）代替直接宾语并置于动词前：Je le vois（我见到他/它）。间接宾语代词（lui, leur）代替“向/为某人”：Je lui parle（我对他/她说话）。

The pronouns y (there/it) and en (of it/some) are very common in IGCSE listening and reading. J’y vais (I’m going there), J’en ai deux (I have two of them).

代词 y（那里/它）和 en（一些/关于它）在 IGCSE 听力和阅读中十分常见。J’y vais（我去那里），J’en ai deux（我有两个/一些）。

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8. Negation and Questions | 否定与疑问

The standard negation places ne … pas around the conjugated verb: Je ne comprends pas. In the perfect tense, ne … pas wraps around the auxiliary: Je n’ai pas compris.

基本否定结构将 ne … pas 放在变位动词周围：Je ne comprends pas.（我不明白。）在复合过去时中，ne … pas 框住助动词：Je n’ai pas compris.（我没有理解。）

Other negative expressions include ne … jamais (never), ne … rien (nothing), ne … personne (nobody), ne … plus (no more). Note the position of personne after the past participle: Je n’ai vu personne.

其他否定表达有 ne … jamais（从不），ne … rien（没有东西），ne … personne（没有人），ne … plus（不再）。注意 personne 在复合过去时的位置在分词之后：Je n’ai vu personne.（我没看见任何人。）

Questions can be formed in three ways: by intonation (Tu viens?), with est-ce que (Est-ce que tu viens?), or by inversion (Viens-tu?). Inversion is the most formal and appears in reading texts.

疑问句有三种构成方式：通过语调（Tu viens?），用 est-ce que（Est-ce que tu viens?），或主谓倒装（Viens-tu?）。倒装最为正式，常见于阅读篇章中。

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9. Key Vocabulary Themes | 关键主题词汇

CAIE IGCSE French organises vocabulary around five broad topic areas. Familiarity with high-frequency words from each area gives you a huge advantage across all four skills.

CAIE IGCSE 法语将词汇组织为五大主题领域。熟悉每个领域的高频词汇能为你四项技能的发挥带来巨大优势。

Personal and social life: la famille (family), le frère (brother), la soeur (sister), l’ami (friend), s’entendre bien (to get on well), se disputer (to argue). Daily routines: se réveiller (to wake up), se lever (to get up), se coucher (to go to bed), prendre le petit-déjeuner (to have breakfast). Know reflexive verbs for describing a typical day.

个人与社会生活：la famille（家庭），le frère（兄弟），la soeur（姐妹），l’ami（朋友），s’entendre bien（相处融洽），se disputer（争吵）。日常生活：se réveiller（醒来），se lever（起床），se coucher（睡觉），prendre le petit-déjeuner（吃早餐）。熟悉描述典型一天的反身动词。

Home and local area: la maison (house), l’appartement (flat), la chambre (bedroom), la cuisine (kitchen), le jardin (garden), le quartier (neighbourhood), la campagne (countryside), en ville (in town). Environment: le recyclage (recycling), la pollution, protéger (to protect), sauver la planète (to save the planet).

家庭与当地环境：la maison（房子），l’appartement（公寓），la chambre（卧室），la cuisine（厨房），le jardin（花园），le quartier（街区），la campagne（乡下），en ville（在城里）。环境：le recyclage（回收），la pollution（污染），protéger（保护），sauver la planète（拯救地球）。

School and education: le collège (school), le lycée (sixth form), les matières (subjects), l’emploi du temps (timetable), les devoirs (homework), passer un examen (to take an exam), la récréation (break). Work and future plans: le métier (job), l’entreprise (company), le stage (internship), je voudrais devenir (I would like to become).

学校与教育：le collège（初中），le lycée（高中），les matières（学科），l’emploi du temps（课程表），les devoirs（作业），passer un examen（参加考试），la récréation（课间休息）。工作与未来计划：le métier（职业），l’entreprise（公司），le stage（实习），je voudrais devenir（我想成为）。

Holidays and travel: les vacances (holidays), voyager (to travel), l’hôtel (hotel), réserver (to book), la gare (station), le billet (ticket), la valise (suitcase), bronzer sur la plage (sunbathe on the beach).

假期与旅行：les vacances（假期），voyager（旅行），l’hôtel（酒店），réserver（预订），la gare（火车站），le billet（车票），la valise（行李箱），bronzer sur la plage（在海滩上晒太阳）。

Healthy living: la santé (health), faire du sport (to do sport), être en forme (to be fit), manger équilibré (to eat a balanced

Published by TutorHao | IGCSE 法语 Revision Series | aleveler.com

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