📚 Year 7 AQA Spanish: Cross-curricular Integrated Skills Practice | 七年级AQA西班牙语：跨学科综合题型训练
Combining Spanish with other subjects helps you use the language in real-life contexts, making vocabulary and grammar stick. This cross-curricular practice mirrors the AQA assessment style, blending listening, reading, writing and translation tasks with topics from maths, geography, science and more. You will build confidence by seeing how Spanish works across the school curriculum, not just in isolated language lessons.
将西班牙语与其他学科结合，能让你在真实情景中使用语言，从而牢牢记住词汇和语法。这种跨学科训练呼应了AQA的测评风格，把听力、阅读、写作和翻译任务与数学、地理、科学等学科话题融合在一起。通过看到西班牙语如何贯穿整个学校课程，你将逐步建立信心，而不是只在单独的语言课上学西语。
1. Numbers and Mathematics in Spanish | 数字与数学
Start by revising the numbers 1–100: uno, dos, tres … diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis … veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien. For AQA-style tasks, you will often need to do simple calculations in Spanish. Learn the key words: más (+), menos (-), por (×), dividido por (÷), igual a (=).
先复习数字1–100：uno, dos, tres……diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis……veinte, treinta, cuarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, cien。在AQA式的题目中，你经常需要用西班牙语进行简单计算。要掌握这些关键词：más（加）、menos（减）、por（乘）、dividido por（除）、igual a（等于）。
For example: “¿Cuánto es doce más treinta y uno?” The answer is “cuarenta y tres”. Try this one: “¿Cuánto es ochenta dividido por cuatro?” (Answer: veinte). You can also come across percentages and fractions: la mitad (½), un cuarto (¼), el cincuenta por ciento (50%).
例如：”¿Cuánto es doce más treinta y uno?” 答案是 “cuarenta y tres”。再试试这个：”¿Cuánto es ochenta dividido por cuatro?”（答案：veinte）。你还会遇到百分比和分数：la mitad（½）、un cuarto（¼）、el cincuenta por ciento（50%）。
Temperature conversion often appears in cross-curricular reading: use the formula below to switch between Celsius and Fahrenheit.
温度换算经常出现在跨学科阅读中：使用下面的公式在摄氏度和华氏度之间切换。
°F = (°C × 9/5) + 32
Thus, 20 °C en Fahrenheit: 20 × 9 = 180; 180 ÷ 5 = 36; 36 + 32 = 68. So 20 °C = 68 °F. In Spanish, you would write: “Veinte grados Celsius son sesenta y ocho grados Fahrenheit.”
因此，20°C 转换为华氏度：20 × 9 = 180；180 ÷ 5 = 36；36 + 32 = 68。所以 20 °C = 68 °F。用西班牙语你会写：”Veinte grados Celsius son sesenta y ocho grados Fahrenheit.”
2. Geography: Countries and Directions | 地理：国家与方向
Learning compass points and country names allows you to describe locations. The four cardinal directions: norte (N), sur (S), este (E), oeste (W). Useful prepositions: al norte de, al sur de, entre. Countries: España, Francia, Alemania, Italia, Portugal, Reino Unido, Estados Unidos, México, Argentina.
学会罗盘方位和国家名称能让你描述位置。四个基本方向：norte（北）、sur（南）、este（东）、oeste（西）。有用的介词：al norte de（在……之北）、al sur de（在……之南）、entre（在……之间）。国家：España（西班牙）、Francia（法国）、Alemania（德国）、Italia（意大利）、Portugal（葡萄牙）、Reino Unido（英国）、Estados Unidos（美国）、México（墨西哥）、Argentina（阿根廷）。
Example reading task: “Francia está al norte de España. Portugal está al oeste de España. ¿Dónde está Alemania?” Answer: Alemania está al noreste de Francia, using “noreste”. Practice by drawing a map and labelling countries and directions in Spanish.
示例阅读任务：”Francia está al norte de España. Portugal está al oeste de España. ¿Dónde está Alemania?” 答案：Alemania está al noreste de Francia（德国在法国的东北方），用到 “noreste”。通过画地图并用西班牙语标注国家和方向来练习。
You can also describe where you live: “Vivo en Londres, que está en el sureste de Inglaterra.” Combining numbers and geography: “Madrid está a seiscientos kilómetros de Barcelona.”
你也可以描述你居住的地方：”Vivo en Londres, que está en el sureste de Inglaterra.” 结合数字与地理：”Madrid está a seiscientos kilómetros de Barcelona.”
3. Science: The Human Body | 科学：人体
Knowing body parts in Spanish connects language with biology. Key vocabulary: la cabeza, los ojos, la nariz, la boca, las orejas, el cuello, los hombros, los brazos, las manos, los dedos, el estómago, las piernas, las rodillas, los pies. Use “Me duele(n)” to express pain.
知道用西班牙语说身体部位将语言与生物联系起来。核心词汇：la cabeza（头）、los ojos（眼睛）、la nariz（鼻子）、la boca（嘴巴）、las orejas（耳朵）、el cuello（脖子）、los hombros（肩膀）、los brazos（手臂）、las manos（手）、los dedos（手指）、el estómago（胃/肚子）、las piernas（腿）、las rodillas（膝盖）、los pies（脚）。用 “Me duele(n)” 表达疼痛。
Combine with the five senses: “Los ojos son para ver. Las orejas son para oír.” In exam-style questions, you may hear a patient describing symptoms: “Me duele la cabeza y tengo fiebre.” You then answer questions in English or Spanish about the illness.
结合五种感官：”Los ojos son para ver. Las orejas son para oír.” 在考题中，你可能会听到患者描述症状：”Me duele la cabeza y tengo fiebre.” 然后你用英语或西班牙语回答有关病情的问题。
Try translating: “My legs hurt after running.” -> “Me duelen las piernas después de correr.” Notice how “duelen” agrees with “las piernas” (plural).
试着翻译：”My legs hurt after running.” -> “Me duelen las piernas después de correr.” 注意动词 “duelen” 与复数名词 “las piernas” 保持一致。
4. History: Dates and Past Events | 历史：日期与过去事件
To discuss history, you need months, years and the preterite tense. Months: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. Years are read as full numbers: 1492 = mil cuatrocientos noventa y dos.
要讨论历史，你需要月份、年份和简单过去时。月份：enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre。年份要当作完整的数字来读：1492 = mil cuatrocientos noventa y dos。
Basic preterite: nací (I was born), viajé (I travelled), descubrió (he/she discovered). Example: “Colón descubrió América en mil cuatrocientos noventa y dos.” Your own history: “Nací el tres de mayo de dos mil doce.”
基本过去时态：nací（我出生了）、viajé（我旅行了）、descubrió（他/她发现了）。例句：”Colón descubrió América en mil cuatrocientos noventa y dos.” 你自己的历史：”Nací el tres de mayo de dos mil doce.”
Cross-curricular task: read a short biography of a Spanish artist like Picasso, born in 1881. Answer: “¿Cuándo nació Picasso?” -> “Nació en mil ochocientos ochenta y uno.” Practice writing the date in Spanish format: day + de + month + de + year.
跨学科任务：阅读西班牙艺术家如毕加索的简短传记，他出生于1881年。回答：”¿Cuándo nació Picasso?” -> “Nació en mil ochocientos ochenta y uno.” 练习用西班牙语格式书写日期：日 + de + 月 + de + 年。
5. Art: Colours and Descriptions | 艺术：颜色与描述
Art vocabulary enriches description skills. Colours: rojo, azul, amarillo, verde, naranja, morado, rosa, blanco, negro, gris, marrón. Adjectives must agree: un vestido rojo, una falda roja, unos zapatos rojos, unas flores rojas.
美术词汇能丰富你的描述技巧。颜色：rojo, azul, amarillo, verde, naranja, morado, rosa, blanco, negro, gris, marrón。形容词必须保持性数一致：un vestido rojo, una falda roja, unos zapatos rojos, unas flores rojas。
Colour mixing can be expressed with equations: rojo + amarillo = naranja; azul + amarillo = verde. Use the formula style in your exercise book. Describing a painting: “El cuadro tiene colores vivos y fríos. Hay una casa azul en el centro.”
颜色混合可以用等式表达：rojo + amarillo = naranja；azul + amarillo = verde。在练习本上使用这种公式风格。描述一幅画：”El cuadro tiene colores vivos y fríos. Hay una casa azul en el centro.”
Task: translate “The artist uses bright colours. I like the yellow sun and the green trees.” -> “El artista usa colores vivos. Me gusta el sol amarillo y los árboles verdes.” This reinforces adjectival agreement and art terminology.
任务：翻译 “The artist uses bright colours. I like the yellow sun and the green trees.” -> “El artista usa colores vivos. Me gusta el sol amarillo y los árboles verdes.” 这能巩固形容词一致和艺术术语。
6. Music: Instruments and Rhythms | 音乐：乐器与节奏
Instruments: la guitarra, el piano, la batería, el violín, la flauta, la trompeta, el saxofón. Combine with “tocar”: Toco la guitarra. ¿Tocas algún instrumento? Express preferences: Me encanta la música clásica. Prefiero el rock.
乐器：la guitarra, el piano, la batería, el violín, la flauta, la trompeta, el saxofón。与 “tocar” 搭配：Toco la guitarra. ¿Tocas algún instrumento? 表达喜好：Me encanta la música clásica. Prefiero el rock.
Rhythm and tempo words: rápido (fast), lento (slow), el ritmo (rhythm), el compás (beat). A cross-curricular listening task: hear a short piece and describe it in Spanish. “La música es rápida y alegre. Tiene un ritmo fuerte.”
节奏与速度词汇：rápido（快）、lento（慢）、el ritmo（节奏）、el compás（拍子）。跨学科听力任务：听一段短乐段并用西班牙语描述它。”La música es rápida y alegre. Tiene un ritmo fuerte.”
Maths link: note values. Una negra (crotchet) = 1 beat; una blanca (minim) = 2 beats. Sum beats: “Una blanca más una negra son tres pulsos.” This combines numbers and music effortlessly.
数学关联：音符时值。Una negra（四分音符）= 1拍；una blanca（二分音符）= 2拍。计算拍数：”Una blanca más una negra son tres pulsos.” 这毫不费力地将数字和音乐结合起来。
7. Physical Education: Sports and Actions | 体育：运动与动作
Sports: el fútbol, el baloncesto, la natación, el tenis, el atletismo, el ciclismo. Verbs: jugar al (fútbol), practicar (natación), correr, saltar, nadar, bailar. Use “saber” for skills: Sé nadar muy bien. No sé jugar al tenis.
运动：el fútbol, el baloncesto, la natación, el tenis, el atletismo, el ciclismo。动词：jugar al（足球）、practicar（游泳）、correr, saltar, nadar, bailar。用 “saber” 表示能力：Sé nadar muy bien. No sé jugar al tenis.
Read a PE timetable in Spanish: “El lunes tenemos fútbol a las nueve. El miércoles hay natación.” Then answer questions: “¿Qué deporte hay el lunes?” “El fútbol.” Combine with body parts to discuss fitness: “Después de correr me duelen las piernas.”
阅读一份西班牙语体育课表：”El lunes tenemos fútbol a las nueve. El miércoles hay natación.” 然后回答问题：”¿Qué deporte hay el lunes?” “El fútbol.” 与身体部位结合讨论健身：”Después de correr me duelen las piernas.”
Write a healthy lifestyle plan: “Para estar en forma, nado dos veces por semana y ando en bicicleta los fines de semana.” This covers frequency expressions and action verbs.
写一份健康生活计划：”Para estar en forma, nado dos veces por semana y ando en bicicleta los fines de semana.” 这涵盖了频率表达和动作动词。
8. Food Technology: Recipes and Ingredients | 食品技术：食谱与食材
Ingredients: harina, azúcar, leche, huevos, mantequilla, aceite, sal, arroz, pasta, verduras. Quantities: un litro de, un kilo de, cien gramos de, una cucharada de. Commands for recipes: mezcla, añade, corta, cocina, hierve, fríe.
食材：harina（面粉）、azúcar（糖）、leche（牛奶）、huevos（鸡蛋）、mantequilla（黄油）、aceite（油）、sal（盐）、arroz（米饭/大米）、pasta（意大利面）、verduras（蔬菜）。数量：un litro de、un kilo de、cien gramos de、una cucharada de。食谱中的命令式：mezcla（搅拌）、añade（加入）、corta（切）、cocina（烹饪）、hierve（煮开）、fríe（油炸）。
Simple recipe: “Para hacer una tortilla, bate dos huevos, añade sal y un poco de leche. Calienta aceite en una sartén y cocina la mezcla.” Translate into English to check understanding. Maths link: double the recipe – “¿Cuántos huevos necesitas para cuatro personas?”
简单食谱：”Para hacer una tortilla, bate dos huevos, añade sal y un poco de leche. Calienta aceite en una sartén y cocina la mezcla.” 翻译成英语以检查理解。数学关联：将食谱翻倍——”¿Cuántos huevos necesitas para cuatro personas?”
Cross-curricular menu design: create a balanced school lunch menu in Spanish, including starters, mains and desserts, making sure to use healthy vocabulary.
跨学科菜单设计：用西班牙语设计一份平衡的学校午餐菜单，包括前菜、主菜和甜点，务必使用健康饮食词汇。
9. Environmental Studies: Weather and Nature | 环境研究：天气与自然
Weather expressions: hace sol, hace calor, hace frío, llueve, nieva, está nublado, hay tormenta. Seasons: primavera, verano, otoño, invierno. Nature words: árbol, flor, río, montaña, mar, campo, bosque, cielo.
天气表达：hace sol, hace calor, hace frío, llueve, nieva, está nublado, hay tormenta。季节：primavera, verano, otoño, invierno。自然词汇：árbol, flor, río, montaña, mar, campo, bosque, cielo。
Connect with geography: “En el desierto hace mucho calor y casi no llueve. En la selva tropical llueve todos los días.” Talk about activities: “En verano nado en el mar. En invierno juego en la nieve.”
与地理相连：”En el desierto hace mucho calor y casi no llueve. En la selva tropical llueve todos los días.” 谈论活动：”En verano nado en el mar. En invierno juego en la nieve.”
Science link: the water cycle – “El agua del mar se evapora, forma nubes y luego llueve.” Use a diagram with labels in Spanish. Writing: describe the weather in a photo from a Spanish-speaking country, combining tenses if you mention yesterday’s weather.
科学关联：水循环——”El agua del mar se evapora, forma nubes y luego llueve.” 使用带西班牙语标签的示意图。写作：描述一张来自西语国家照片中的天气，如果提到昨天的天气则须结合时态。
10. Cross-curricular Reading Comprehension | 跨学科阅读理解
Read this short text that combines several disciplines:
阅读这段融合了多学科的短文：
“Hola, soy Marta. Vivo en Sevilla, en el sur de España. Tengo trece años. En mi colegio, los lunes tenemos matemáticas: hoy aprendimos a calcular porcentajes, como el quince por ciento de cien es quince. Después, en geografía, estudiamos los ríos de España; el río Guadalquivir pasa por Sevilla. Me encanta la ciencia, especialmente el cuerpo humano. Ayer corrí tres kilómetros en educación física y ahora me duelen las piernas. Mi comida favorita es la tortilla de patatas. Para hacerla, neces
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